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    2024年统编版精讲课件第二单元综合性学习-人无信不立

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    初中语文人教部编版八年级上册综合性学习 人无信不立课文ppt课件

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    这是一份初中语文人教部编版八年级上册综合性学习 人无信不立课文ppt课件,共21页。PPT课件主要包含了货真价实,君子一言快马一鞭,言而有信,诚信缺失等内容,欢迎下载使用。
    ■语言运用了解有关诚信的经典论述,理解诚信的传统内涵。(难点)积累有关诚信的名言、警句、成语典故。■思维能力讲诚信故事,培养学生的口语交际能力。围绕诚信完成一篇演讲稿,学会条理清晰地表达自己的观点。(重点)■审美鉴赏通过图片、视频等材料,培养学生讲诚信的美德。(难点)
    导入:同学们,大家好,在今天的课程学习之前,我们先来回顾一个我们所熟知的故事——《陈太丘与友期行》,这则故事告诉我们与人交往要注意什么? 在古人眼中,“信”是立身之本、交友之道、经商之魂、为政之要;在现代社会,诚信是公民的第二张身份证。这节课,就让我们一起走进综合性学习:人无信不立,去寻找守信之言、守信之事,反思失信之害。
    《说文解字》中,“诚”的本义是“信也”,而“信”的本义是“诚也”。可见诚信的本义是诚实,守信用。 一个不讲诚信的人难以在社会上立足。今天,让我们一起走进“人无信不立”综合性学习活动, 一起去话诚信、思诚信、评诚信,做一个讲诚信的人。
    活动一:引经据典话诚信
    1.听老师示范性朗读教材中关于“信”的名言警句,然后各小组分别齐诵搜集到的其他名言警句(每组至少5句)。
    其他名言警句示例:(1)言必信,行必果。 ——《论语》 (2)人而无信,不知其可也。 ——《论语·为政》(3)诚信者,天下之结也。 ——《管子》 (4)失去了真,同时也失去了美。 ——(俄)别林斯基(5)没有一种遗产能像诚实那样丰富的了。 ——(英)莎士比亚(6)当信用消失的时候,肉体也就没有生命了。 ——(法)大仲马
    一言既出,驷马难追:这句话意味着,一旦说出的话,就像四匹马拉的车难以追回。强调了说话要算数,不能食言。
    一诺千金:这句话意味着,一旦做出承诺,就像千金那么重。强调了承诺的价值和重要性,一旦承诺,必须守信。
    言而有信:这个成语表示一个人说话守信用,兑现承诺,不食言。它强调了诚信的重要性,是为人处世的基本原则之一。
    童叟无欺:这个成语表示商人做生意公平、诚实,不欺骗顾客。它强调了商业道德的重要性,是维护市场秩序的基础。
    2.与“诚信”有关的成语
    货物不是冒牌的,价钱也是实在的。原是商人招揽生意的用语。现在引申为实实在在, 一点儿不假。
    比喻做事做人一言为定,决不反悔。体现了诚信和守诺的重要性,强调了言行一致的价值。
    说话讲信用。强调了诚信的价值,是为人处世的基本原则之一,要求人们说话守信用,兑现承诺。
    3.填“诚信”成语(结合意思)
    你还收集了哪些与“诚信”有关的成语? 示例:一言为定 抱诚守真 竭诚相待
    4.“诚信”故事我来讲
    ①听老师讲第一个故事:
    商鞅立木——商鞅变法的条令已准备就绪,还没公布,担心百姓不相信 自己,于是在国都集市的南门竖起一根三丈高的木头,招募能把这根木头搬到北门的人赏十两金。 百姓对此感到奇怪,不敢去搬。又说“能搬走木头的人赏五十两金”。有一个人搬走了木头,商鞅就给了他五十两金,用来表明没有欺骗百姓。最后商鞅颁布了法令。
    ②学生讲后一个故事:曾子烹彘。
    ③组内交流:你还知道哪些“诚信”故事?请在小组内分享给大家听。
    5.讨论:我国古代典籍中出现的“信”有哪些含义?“信”对于个人、社会、国家有怎样重要的意义?
    小结:诚信,即诚实守信。“诚”就是说真话,做实事;“信”不仅要求人们说话诚实,而且做事也要诚实。诚信,对个人而言,是立身之本, 一个人没有信用,不守诚信,无法在社会上立足;对国家而言,是立国之本,是国家思想道德建设的重要内容,不讲信用,无法取信于民。
    活动二:环顾身边思诚信
    1.看视频,思诚信。
    2.欣赏漫画。 这些漫画共同反映了怎样的现象?
    3.小组讨论:看了上面的视频和漫画后,说说诚信缺失会带来什么不良影响。
    诚信的缺失会导致人与人之间不信任,给社会造成恶劣的影响。
    4.畅所欲言:作为学生,你发现身边有哪些不讲诚信的行为?请你来聊一聊。同学们说的这些不讲诚信的现象,大致可分为两方面:学校生活方面:抄袭作业、考试作弊、借东西不还、说谎……社会生活方面:碰瓷、讹人、缺斤短两、假文凭、假冒伪劣产品……小 结 :这些看似很小的事,如果我们不及时加以改正,就有可能由小错误演变成大错误。同学们,诚信就在我们身边。小至一人,大到一国,诚信皆为根本。
    活动三:结合实例评诚信
    虚拟事例: 一名出租车司机在救助一位被一辆货车(已逃逸)撞伤的老人时,先让老人写下证明 (证明老人不是自己撞的),然后才救助老人。请你对这位出租车司机的行为加以评论。(60字以内,观点鲜明,说理透彻)
    示例一 :司机的行为可以理解。因为当今社会冤枉好人的事情时有发生,司机在保护好自己的前提下,救助老人,是值得肯定的。
    示例二 :司机的行为不正确。因为人要常存善念,司机在帮助他人时,不应先考虑自己的利益,而应以救人为先,急人之所急。

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