初中1 用树状图或表格求概率表格学案设计

这是一份初中1 用树状图或表格求概率表格学案设计，共5页。学案主要包含了填空题，解答题等内容，欢迎下载使用。

第2课时 导学案
学习目标
1.进一步经历用树状图、列表法计算两步随机实验的概率．
2、经历计算理论概率的过程，在活动中进一步发展学生的合作交流意识及反思的习惯．
3、鼓励学生思维的多样性，发展学生的创新意识．鼓励学生积极参与数学活动，进一步提高学习数学的信心．
学习策略
1.选用的情境符合学生的年龄特点和认知水平，使他感受用数学解决问题的幸福.
2.教学中，应鼓励学生自我探究，寻求方法，进行推理，得到判断游戏公平与否的准则.
学习过程
一.复习回顾：
1．当一个事件满足什么条件条件时，可以用树状图或表格求概率.
2.如图，一只昆虫在树上爬行，假定昆虫在每个岔路口都会随机地选择一条路径，则这只昆虫停留在A叶面的概率是 .
二.新课学习：
1. 1．先阅读教材P62－63的内容，自学自研例1的解答过程，弄懂这个游戏对三人公平的道理．
2．你能用列表的方法来解答例1吗？
三.尝试应用：
典例讲解：
小明和小军两人一起做游戏，游戏规则如下：每人从1，2，…，12中任意选择一个数，然后两人各掷一次质地均匀的骰子，谁事先选择的数等于两人掷得的点数之和谁就获胜；如果两人选择的数都不等于掷得的点数之和，就再做一次上述游戏，直至决出胜负，如果你是游戏者，你会选择哪个数？
提示：掷得的点数之和是哪个数的概率最大，选择这个数后获胜的概率就最大，可以考虑利用列表法解答这个问题．
1．将阅读教材时“生成的问题”和通过“自主探究、合作探究”得出的“结论”展示在各小组的小黑板上．并将疑难问题也板演到黑板上，再一次通过小组间就上述疑难问题相互释疑．
2．各小组由组长统一分配展示任务，由代表将“问题和结论”展示在黑板上，通过交流“生成新知”．
典例讲解：
例2.一个盒子中有两个红球，两个白球和一个蓝球，这些球除颜色外其他都相同，从中随机摸出一球，记下颜色后放回，再从中随机摸出一球．求两次摸到的球的颜色能配成紫色的概率．
分析：把两个红球记为红1、红2；两个白球记为白1、白2.则列表格如下：
总共有25种可能的结果，每种结果出现的可能性相同，能配成紫色的共4种．(红1，蓝)(红2，蓝)(蓝，红1)(蓝，红2)，所以P(能配成紫色)＝eq \f(4,25).
四.自主总结：
1.用树状图和列表的方法求概率时应注意各种结果出现的可能性务必相同.
2.“配紫色”游戏体现了概率模型的思想,它启示我们:概率是对随机现象的一种数学描述,它可以帮助我们更好地认识随机现象,并对生活中的一些不确定情况作出自己的决策.
五.达标测试
1．甲、乙、丙三人站成一排拍照，则甲站在中间的概率是（ ）
A．B．C．D．
2．某学校在八年级开设了数学史、诗词赏析、陶艺三门校本课程，若小波和小睿两名同学每人随机选择其中一门课程，则小波和小睿选到同一课程的概率是（ ）
A．B．C．D．
3．有一枚均匀的正方体骰子，骰子各个面上的点数分别为1，2，3，4，5，6，若任意抛掷一次骰子，朝上的面的点数记为x，计算|x﹣4|，则其结果恰为2的概率是（ ）
A．B．C．D．
二、填空题：
4. 同时投掷两个骰子，它们点数之和不大于4的概率是 ．
5. 如图所示，一只蚂蚁从A点出发到D，E，F处寻觅食物．假定蚂蚁在每个岔路口都等可能的随机选择一条向左下或右下的路径（比如A岔路口可以向左下到达B处，也可以向右下到达C处，其中A，B，C都是岔路口）．那么，蚂蚁从A出发到达E处的概率是 ．
6. 如图是一个能自由转动的正六边形转盘，这个转盘被三条分割线分成形状相同，面积相等的三部分，且分别标有“1”、“2”、“3”三个数字，指针的位置固定不动，让转盘自由转动两次，当每次转盘停止后，记录指针指向的数（当指针指向分割线时，视其指向分割线左边的区域），则两次指针指向的数都是奇数的概率为 ．
三、解答题：
7. 甲、乙两人都握有分别标记为A、B、C的三张牌，两人做游戏，游戏规则是：若两人出的牌不同，则A胜B，B胜C，C胜A；若两人出的牌相同，则为平局．
（1）用树状图或列表等方法，列出甲、乙两人一次游戏的所有可能的结果；
（2）求出现平局的概率．
8. 一个不透明的袋子中装有红、白两种颜色的小球，这些球除颜色外都相同，其中红球有1个，若从中随机摸出一个球，这个球是白球的概率为．
（1）求袋子中白球的个数；（请通过列式或列方程解答）
（2）随机摸出一个球后，放回并搅匀，再随机摸出一个球，求两次都摸到相同颜色的小球的概率．（请结合树状图或列表解答）
9. 某城市体育中考项目分为必测项目和选测项目，必测项目为：跳绳、立定跳远；选测项目为50米、实心球、踢毽子三项中任选一项．
（1）每位考生将有 种选择方案；
（2）用画树状图或列表的方法求小颖和小华将选择同种方案的概率．
达标测试答案：
一．选择题
1. B．
2. B．
3. C．
二．填空题
4. ．
5. ．
6． ．
三．解析题
7．解：（1）画树状图得：
则共有9种等可能的结果；
（2）∵出现平局的有3种情况，
∴出现平局的概率为： =．
8.解：（1）设袋子中白球有x个，
根据题意得： =，
解得：x=2，
经检验，x=2是原分式方程的解，
∴袋子中白球有2个；
（2）画树状图得：
∵共有9种等可能的结果，两次都摸到相同颜色的小球的有5种情况，
∴两次都摸到相同颜色的小球的概率为：．
9.解：（1）∵必测项目为：跳绳、立定跳远；选测项目为50米、实心球、踢毽子三项中任选一项，∴每位考生将有3种选择方案；
答案：3；
（2）画树状图得：
∵共有9种等可能的结果，小颖和小华将选择同种方案的有3种情况，∴小颖和小华将选择同种方案的概率为：=．
红1
红2
白1
白2
蓝
红1
(红1，红1)
(红1，红2)
(红1，白1)
(红1，白2)
(红1，蓝)
红2
(红2，红1)
(红2，红2)
(红2，白1)
(红2，白2)
(红2，蓝)
白1
(白1，红1)
(白1，红2)
(白1，白1)
(白1，白2)
(白1，蓝)
白2
(白2，红1)
(白2，红2)
(白2，白1)
(白2，白2)
(白2，蓝)
蓝
(蓝，红1)
(蓝，红2)
(蓝，白1)
(蓝，白2)
(蓝，蓝)