语文八年级上册中国石拱桥教学课件ppt

这是一份语文八年级上册中国石拱桥教学课件ppt，共31页。PPT课件主要包含了第一课时，中国桥梁之父，作者介绍，字形词义，文体知识，梳理文章结构，赵州桥，卢沟桥，第二课时等内容，欢迎下载使用。
■语言运用积累易考词语，熟读文章，通过本文说明性的语言把握中国石拱桥的特征。（重点）■思维能力学习几种常见的说明方法，体会其作用。（重点）■审美鉴赏体会说明文语言的准确性，学习抓住事物的特征进行说明的方式。（重点）■文化自信了解我国桥梁建设所取得的光辉成就，激发学生的民族自豪感。（难点）
导入:在我们的生活中处处都有桥，同学们都见过什么样的桥呢?同学们见过形形色色的桥，请你用一句话解释什么是桥。你们知道我国著名桥梁专家茅以昇是如何解释桥的吗?他风趣地将桥解释为“桥是经过放大的一条板凳”,多么形象的解释啊!今天我们就来共同学习茅以昇写的一篇说明文《中国石拱桥》。
茅以昇(1896—1989)，字唐臣，江苏镇江人，桥梁专家、教育家。他主持设计的钱塘江大桥，是我国第一座由中国人自己设计建造的铁路公路两用桥。他还参加了我国第一座跨越长江的大桥——武汉长江大桥的建造，被誉为“中国现代桥梁之父”。
洨河（xiá） 雄跨(kuà) 记载(zǎi)　　 古朴(pǔ)　 饮涧(jiàn) 侵略(lüè) 序幕(mù) 河堤(dī)　　 推崇(chónɡ) 残(cán)损 　桥dūn(墩) 匀称（yúnchèn） 巧妙绝lún(伦) 交头jiē(接)耳 独一无二（dú） 惟妙惟肖(xià)
独一无二：没有相同的；没有可以相比的。交头接耳：彼此在耳朵边低声说话。 惟妙惟肖：课文中形容雕刻得十分精妙逼真。巧妙绝伦：指精巧奇妙到了极点，在同类事物中没有能与之相比的。
1.本文的题目是《中国石拱桥》，这篇文章的说明对象是什么？ 2.默读课文，思考中国石拱桥的总体特征是什么？ 3.文章重点介绍了哪两座桥梁？还介绍了其他哪些桥梁？
本文的说明对象是“中国石拱桥”。
形式优美、结构坚固、历史悠久。
文章着重介绍了赵州桥和卢沟桥，还介绍了旅人桥、江东桥、长虹大桥、双曲拱桥等。
第一部分(第1—2段)：概括石拱桥的特点；第二部分(第3—9段)：以赵州桥和卢沟桥为例介绍中国石拱桥的特点，取得的成就及原因；第三部分(第10段)：介绍中华人民共和国成立后中国桥梁事业的飞速发展。
5.作者为了说明中国石拱桥的特征，列举了赵州桥、卢沟桥两座石拱桥的例子，说说它们是如何体现上述特征的。
6. 根据文章对赵州桥和卢沟桥的具体描述，尝试画出两座桥梁的示意图。
1.赵州桥和卢沟桥有什么共同特点？既然有共同特点，只写一座赵州桥行不行？
两桥的共同特点：都是石拱桥，都具备历史悠久、形式优美、结构坚固的特点。只写一座赵州桥是不可以的，因为赵州桥为独拱石桥，卢沟桥为联拱石桥，两例并举，可起到互相对照和补充的作用。说明了中国石拱桥形式多样、多彩多姿的特点。
精读研析 · 理清说明顺序
2.文章是按怎样的顺序介绍赵州桥和卢沟桥的？
介绍赵州桥时，第4段写赵州桥的地理位置、建造时间及中华人民共和国成立后的整修。第5段首先介绍赵州桥的长度、宽度、设计施工的精巧以及古人的赞誉。接着从四个方面（结构巧妙；造型优美，用料节省；结构坚固；结构匀称，与四周景色和谐配合）来说明其特点。文章是按照从概括到具体的顺序来介绍赵州桥的。 介绍卢沟桥时，先写卢沟桥的建造时间，然后介绍它的整体规模、长度、石拱数，以及其结构坚固的特点，接着介绍石栏石柱局部的特点。文章是按照由整体到局部的顺序来介绍卢沟桥的。
3.从课文中依次找出所提及的石拱桥及其建成时间，并说说这是按照什么顺序来说明的。（结合思考探究1）
旅人桥：大约建成于公元282年。赵州桥：修建于公元605年左右。卢沟桥：修建于公元1189到1192年间。江东桥：修建于700多年前。长虹大桥：建成于1961年。双曲拱桥：建于解放后。小结：按照时间先后顺序来说明。
4.为了说清中国石拱桥的特点，全文是按照什么顺序来写的？
本文是按照由一般到特殊安排说明顺序的。写赵州桥是按照先概括后具体的顺序；在说明卢沟桥的桥梁结构时，是按照由整体到局部的顺序；有关桥梁历史发展的说明则以时间先后为顺序。这样写，可以使文章层次分明、条理清晰。大家也要按照这样的顺序去介绍，才能使说明更清晰、更有条理。
同学们，通过上节课的学习，我们对中国石拱桥形式优美、结构坚固、历史悠久的特征有了初步了解，对说明的对象、说明的顺序、说明文的文体特征等相关知识有了一定了解。本节课，我们将深入课文，看一看作者用了怎样的语言和方法将中国石拱桥介绍给我们，并体会其中的妙处。
再读文本，明确说明方法
作者使用了哪些说明方法来说明石拱桥的特点？有什么好处？试在文中找出实例，并在旁边做批注。（1）石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。古代神话里说，雨后彩虹是“人间天上的桥”，通过彩虹就能上天。我国的诗人爱把拱桥比作虹，说拱桥是“卧虹”“飞虹”，把水上拱桥形容为“长虹卧波”。
打比方，把弧形的桥洞比作“虹”，生动形象地说明了石拱桥形式优美的特点。加上后文对“虹”的阐述，更能让人想象到石拱桥形式的优美。使说明更加形象。
（2）赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽约9米。桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦。“（卢沟桥）桥长265米，由11个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一，自16米到21.6米”。（3）如赵州桥：“这座桥的特点是：（一）全桥只有一个大拱……（二）大拱的两肩上，各有两个小拱…… （三）大拱由28道拱圈拼成……（四）全桥结构匀称……”
列数字，准确而具体地说明了赵州桥和卢沟桥的特点，给人以具体而清晰的印象。
分类别，分类说明，条理分明，使读者对赵州桥的结构特点有了完整而清晰的印象。
（4）赵州桥横跨在洨河上，是世界著名的古代石拱桥…… 永定河上的卢沟桥，修建于…… （5）永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥极少出事，足见它的坚固。
举例子，列举了赵州桥和卢沟桥两个例子。赵州桥是独拱石桥的代表，卢沟桥是联拱石桥的代表，且两座桥都世界闻名，使说明更具体，更有说服力。
作比较，将卢沟桥与两岸河堤进行比较，说明了卢沟桥十分坚固。
（6）这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。 （7）引用《水经注》里的“旅人桥”，说明我国石拱桥历史悠久；引用唐朝张嘉贞的话“制造奇特，人不知其所以为”，说明赵州桥设计施工的精巧；引用唐朝张?的赞语“初月出云，长虹饮涧”，说明赵州桥形式优美。
摹状貌，生动形象地描绘了石刻狮子的各种情态，说明了卢沟桥在装饰上的特点，突出了卢沟桥形式的优美。
引用各种材料，增强了文章的说服力和感染力。
1.有人说，茅以昇先生毕竟不是作家，有些语言显得很啰唆。比如介绍旅人桥时，说它“大约建成于公元282年，可能是有记载的最早的石拱桥了”，直接说“是最早的石拱桥”不就行了吗？同学们怎么认为呢？
品读语言，明确语言特色
“大约”“可能”都表示不确定，说明只是推测的情况。“有记载的”使话语的根据更具可靠性，这些词的使用体现了作者严谨的科学态度，不能删去。
2.为了准确地说明事物，说明文很讲究语言的分寸，用语准确严谨。在文中找找，还有哪些词语体现了本文语言的准确性、严谨性。（1）全桥只有一个大拱，长达37.4米，在当时可算是世界上最长的石拱。
“在当时”表时间上的限定，“可算是”表程度上的限定。说明赵州桥大拱的长度在当时可算是世界上最长的石拱，但随着历史的发展，很多石拱桥的拱长都超过了赵州桥的大拱长度，体现了说明文语言的准确性、严谨性。
（2）石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。 (3)永定河上的卢沟桥，修建于公元1189到1192年间。桥长265米，由11个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一，自16米到21.6米。桥宽约8米，桥面平坦，几乎与河面平行。
“年间”“自……到……”分别表示时间、数量范围，是实事求是的说法。“约”表示估计，说明这座桥大致的宽度，避免了绝对化。“几乎”表示程度，强调桥面与河面并非完全平行。这些词的使用体现了说明文语言的准确性。
“比较早”程度较轻，否定了“最”，因为石拱桥和其他类型的桥谁先谁后无据可查，体现了说明文语言的准确性。
3. “赵州桥非常雄伟，全长50.82米”“(卢沟桥)桥宽约8米”,两句对比，你发现了什么?
两句对比，可以发现作者严谨的态度。50.82米，这是多么准确的数字；“约”表示卢沟桥的桥宽不是刚好8米，这都体现了作者实事求是的写作态度。
知识积累——说明文语言中的限制性词语
拓展延伸1.同学们从文中还了解到了关于中国石拱桥的什么信息呢？让我们齐读最后两段，说说你读出了什么。 2.每一座坚固而优美的石拱桥，都离不开一群勤劳而智慧的劳动人民。透过作者字里行间对中国石拱桥的描述，你的心中油然而生了一种什么样的情感呢？这种情感又是由何而来的呢？
自豪之感。我们惊奇于、自豪于自己的先祖——中国古代劳动人民的非凡的智慧与创造力，可谓“中国石拱桥，非凡人民造”。
我国古代石拱桥取得了辉煌的成就，充分体现了我国劳动人民的智慧和力量。中华人民共和国成立后，我国的桥梁事业有了飞速发展，得益于我国优越的社会主义制度，我们应该感到骄傲和自豪。
3.播放视频，感受中国桥梁事业的发展，进一步升华情感。