初中物理教科版九年级上册3 焦耳定律多媒体教学课件ppt

这是一份初中物理教科版九年级上册3 焦耳定律多媒体教学课件ppt，共17页。PPT课件主要包含了为什么，猜想与假设，控制变量，设计实验，实验结论，焦耳定律，电能和电热关系，电热的利用，电热的危害等内容，欢迎下载使用。
1.知道电流热效应的现象和焦耳定律的内容、公式、单位及其运用。2.通过设计电流热效应影响因素，发展推理和论证思维（重点）。3.在经历探究电流热效应的影响因素的过程中，学习如何用正确的方法发现物理规律（难点）。
灯泡发光一段时间后，用手触摸灯泡有什么感觉？
电风扇使用一段时间后，用手触摸电动机部分有什么感觉？
电流通过导体时电能转化为内能的现象叫做电流的热效应。
一、电流的热效应与什么因素有关
（1）可能与电阻有关，电阻越大，电流热效应越大。
【实验探究】电流的热效应与哪些因素有关？
（2）可能与电流有关，电流越大，电流热效应越大。
（3）可能与通电时间有关，通电时间越长，电流热效应越大。
（1）当一个物理量被猜测与多个因素有关时，应用_________ 的方法去研究。
（2）用什么方法和器材去观察那些不可见的物理量？
转换法：用电热丝加热液体，通过液体升高的温度反映产生热量的多少。
实验1：研究电热与电阻的关系
实验2：研究电热与电流的关系
实验3：研究电热与通电时间的关系
在电流、通电时间相同的情况下，电阻越大，产生的热量越多。在通电时间、电阻相同的情况下，电流越大，产生的热量越多。在电阻、电流相同的情况下，通电时间越长，产生的热量越多。
电能 → 内能
电能 → 内能 + 其他形式的能
UIt ＝ I2Rt
UIt ＞ I2Rt
三、电流热效应的利用与危害
如：电视机的后盖有很多孔，为了通风散热； 电脑运行时要用微型风扇及时散热……