教科版九年级上册1 磁现象课文内容课件ppt

这是一份教科版九年级上册1 磁现象课文内容课件ppt，共23页。PPT课件主要包含了各种各样的磁体，认识磁体，演示1，演示2，演示3，你还知道哪些，磁现象在生活中的应用，磁体周围有什么，实验1，实验2等内容，欢迎下载使用。
1.了解简单的磁现象，知道磁极间的相互作用规律。 2.知道磁场, 会用磁感线描述磁体周围的磁场方向和强弱。 3.知道地磁场。4.了解磁化现象。5.通过观察试验现象能描述磁极及磁极之间的相互作用规律，有初步的观察能力和信息交流能力（重点）。6.通过实验感受磁场的存在，经历描述磁场的方法，初步认识科学研究方法的重要性（难点）。
　　你知道吗？美丽的极光的发生与地球的磁场有密切关系。
1．磁体能够吸引铁、钴、镍等物质。
2．磁体上吸引能力最强的两个部位叫磁极。　（每个磁体都有两个磁极）
　　能够自由转动的磁体，静止时指南的那个磁极叫南极或S极，指北的那个磁极叫北极或N极。
3．磁体间相互作用的规律：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。
4．一些物体在某些条件下可以获得磁性，这种现象叫做磁化。
1.为了得出条形磁铁的磁性两端强、中间弱的特性，甲乙丙丁四位同学各自设计了一个实验，其中能达到目标的是（　　） A B C D A．将实验中的条形磁铁平移靠近三颗小铁球B．将实验中的两根条形磁铁相互平移靠近C．将实验中的条形磁铁从挂有铁块的弹簧秤下向右移动D．将实验中放在一堆大头针的条形磁铁提起
2.如图，用一根不知有无磁性的铁棒的A端靠近一根悬挂的条形磁铁的N极，发现条形磁铁被吸引。该铁棒有没有磁性呢？下列说法正确的是（　　） A．可以确定有磁性，且A端是S极B．不确定有无磁性，只需要将B端靠近S极，观察现象就可以判断C．不确定有无磁性，只需要将B端靠近N极，观察现象就可以判断D．不确定有无磁性，若将A端靠近S极，观察现象仍然无法判断
　　磁针受到了力的作用。
1．磁体周围存在一种看不见、摸不着的物质，称为磁场。
将磁针放到磁体附近，磁针指向发生偏转，说明什么？
　　力是物体对物体的作用，磁体和磁针没有接触，怎么会有力的作用呢？
将几个小磁针放在条形磁体周围的不同地方。
（1）磁针所指的方向相同吗？（2）小磁针所受磁力的方向相同吗？（3）这样的现象反映了磁场有什么性质？
2．物理学中把磁场对小磁针作用力的方向，即小磁针静止时北极所指的方向规定为该点的磁场方向。
　　在磁体周围放很多小磁针。
如果我们想知道磁体周围整个磁场的分布，要怎样做？
　　在磁体上面放一块有机玻璃，玻璃上均匀地撒一些铁屑，轻敲玻璃，观察。
　　磁化后的铁屑就像一个个小磁针，在磁场的作用下，形象地显示出磁场的分布。
3．我们把小磁针在磁场中排列情况，用一根带箭头的曲线画出来，形象地描述磁场，这样的曲线叫做磁感线。
　　①磁感线上任意一点的方向，与该点的磁场方向相同。　　②磁感线是描述磁场的方法，并不存在。　　③磁体外部的磁感线都是从磁体的N极出发，回到S极。
　　磁针受力转动是磁场作用的结果，那么指南针在世界各地都能够指南北又是谁的磁场在施加作用呢？
　　1．地球周围存在的磁场叫做地磁场。
　2．研究表明地磁场的形状与条形磁体的磁场很相似。
地磁N极在地理的南极附近；地磁S极在地理的北极附近。
　　地理两极与地磁两极相反，且并不完全重合。
这一现象最早由我国宋代学者沈括记述。沈括的这一发现比西方早了四百多年。
3.磁感线可以方便地描述磁场，关于磁感线的认识正确的是（ ）A．磁感线是由铁屑组成的B．磁感线是磁体周围真实存在的曲线C．磁体周围的磁感线都是从磁铁的S极出发回到N极D．地磁场的磁感线是从地球南极附近出发回到北极附近
4.如图所示，是利用被磁化的缝衣针制成的简易指南针．若静止时针尖指向地理位置的北方，则针尖是简易指南针的______极．此时，将指南针底座逆时针旋转90°，针尖静止时将指向地理位置的______方。