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初中英语人教新目标 (Go for it) 版八年级上册Section A优质学案
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这是一份初中英语人教新目标 (Go for it) 版八年级上册Section A优质学案，共7页。学案主要包含了学习目标，预习导学，合作探究，知识超市等内容，欢迎下载使用。
1.能背诵本课时的单词、短语和基本句型。
2.能听懂描述食物制作流程的对话;能正确理解和使用祈使句;能正确使用hw many和hw much分别对可数名词和不可数名词的量提问。
3.能用英语描述如何制作水果沙拉,培养动手能力和合作精神。
【预习导学】
一、词汇记忆
1. ____________________________________________ n.& v. 摇动;抖动 →shake hands 握手
2. ____________________________________________ n.食物搅拌器
3. ____________________________________________ v.剥皮;去皮
4. ____________________________________________ v. 倒出;倾倒
5. ____________________________________________ n. (=yghurt) 酸奶
6. ____________________________________________ n. 蜂蜜
7. ____________________________________________ n. 西瓜
8. ____________________________________________ n. 勺;调羹
9. ____________________________________________ n. 锅
10. ____________________________________________ v. 增加;添加
11. ____________________________________________ adv. 最后;最终→ ____________________________________________ adj. 最终的;决定性的
12. ____________________________________________ n. 食盐→ salty adj. 咸的;含盐的
二、短语速记
1.奶昔 ____________________________________________
2.打开 ____________________________________________
3.切碎____________________________________________
4.忘记去做某事____________________________________________
5.还有一件事____________________________________________
6.把……倒入……____________________________________________
三、句子速译
1.打开搅拌器。
____________________________________________
2.你是怎样制作香蕉奶昔的?
____________________________________________
3.我们需要三根香蕉。
____________________________________________
4.你能告诉我怎样做罗宋汤吗?
____________________________________________
5.最后,不要忘记加一些盐。
____________________________________________
四、想一想
1.仔细观察课本上1b的句子,它们的句首都是什么词呢?
____________________________________________
2.这种句子在汉语中同样存在,用于表达一种命令或在使用说明中表示一种指令。它们属于什么类型的句子?
____________________________________________
3.你能仿照1b的例句写出一些句子吗?
____________________________________________
【答案】
一
1.shake 2.blender 3.peel 4.pur 5.ygurt 6.hney 7.watermeln 8.spn 9.pt 10.add 11.finally final 12.salt
二
1.milk shake 2.turn n 3.cut up 4.frget t d sth. 5.ne mre thing int...
三
1.Turn n the blender.
2.Hw d yu make a banana milk shake?
3.We need three bananas.
4.Can yu tell me hw t make Russian sup?
5.Finally, dn't frget t add sme salt.
四
1.动词原形。 2.它们属于祈使句。
【合作探究】
任务驱动一 新知探究
1.模拟对话并询问课本1a上面的主题图的内容。
A:What is he ding in the first picture?
B:He is...
A:Hw abut the secnd picture?
B:He is...
A:...
◎学法指导:认真观察主题图中的图片,结合1a中所给的动词,用英语说出每张图片正在发生的动作。
2.从方框中选择适当的单词或短语填空。
① ____________________________________________ n the blender befre yu use it.
②I spent tw minutes ____________________________________________ up the bananas.
③He ____________________________________________ n his cat and went ut.
④Dn't ____________________________________________ the radi. The baby is sleeping.
⑤Hw d yu make a milk ____________________________________________ ?
⑥ ____________________________________________ the bananas and ice-cream ____________________________________________ the blender.
任务驱动二 听力训练
1.听课本1b的录音,按照制作香蕉奶昔的步骤进行排序。
2.对话练习。
在小组内结对练习对话,向大家介绍奶昔的制作过程。每组派代表进行展示。
完成任务所需要的语言结构:
A:Hw d yu make a banana milk shake?
B:First, peel the bananas...
◎学法指导:在模仿录音中的材料进行对话时,要注意句子的停顿和升降调。
3.听课本2a和2b的录音,按要求填表,小组内核对答案并且讨论hw many 和hw much的用法区别。
◎学法指导:1.听录音之前,先读题,了解题目的要求,同时做出预判。听完之后,核对答案。2.hw many与hw much都有“多少”的意思,但用法不同,hw many后接复数名词,hw much后面接不可数名词,也可以单独使用,表示询问价格。
3.请再次听录音,根据对话内容完成下列句子。
①Thse girls are making ____________________________________________ .
② ____________________________________________ bananas d we need?
③Oh, nly ne ____________________________________________ watermeln.
④Hw much ____________________________________________ d we need?
⑤This is ging t taste ____________________________________________ !
任务驱动三 小组活动
在炎热的夏天,为家人做一份水果沙拉来解暑吧!
1.小组内讨论要准备的物品名词。例如:apple、banana、watermeln等。
2.将上述名词按可数名词和不可数名词进行分类。
3.组内成员用水果进行合理搭配,制作一份水果沙拉。
完成任务所需要的语言结构:
A:Let's make fruit salad.
B:OK, gd idea. Hw many bananas d we need?
A:We need three bananas.
B:Hw much ygurt d we need?
A:We need ne cup f ygurt.
...
任务驱动四 角色扮演讲解罗宋汤
1.自读课本2d的对话,完成下面表格。
2.朗读2d中的对话,熟读后与同伴结对练习,分角色表演对话。
【答案】
任务驱动一
2.①Turn ②cutting ③put ④turn n ⑤shake ⑥Put in
任务驱动二
4.①fruit salad ②Hw many ③small ④ygurt ⑤great
任务驱动四
1.①Russian sup ②buy sme beef ③cut up ④Carrts ⑤carrts and ptates ⑥water ⑦Three ⑧30 minutes ⑨add ⑩Five ck add sme salt
【知识超市】
[命题点一]turn 的用法
◎观察思考:1.I'll turn n the TV. 我将打开电视。
2.Please turn ff the water when yu brush yur teeth. 刷牙的时候请关水。
3.The baby is sleeping, s turn dwn the radi. 宝宝正在睡觉,所以请将收音机声音关小一点。
◎用法总结:turn作动词, 意为“转动;转向;转变”。动词短语:turn n意为“打开”;turn ff意为“关掉”;turn dwn意为“调低(音量或热度)”;turn up意为“调高(音量或热度)”。
对点自测
根据汉语提示完成下列各题。
1.Hw can I ____________________________________________ (打开) the recrder?
2.Please ____________________________________________ (关闭) the lights befre yu leave.
3.Culd yu ____________________________________________ (调低) the music?
【答案】1.turn n 2.turn ff 3.turn dwn
[命题点二]anther与mre的用法
◎观察思考:anther 10 minutes再多10分钟
ne mre thing还有一件事
◎用法总结:“anther+数字+名词”相当于“数字+mre+名词”,表示“再多……;又;再”。
对点自测
选词填空。
anther mre
1.We need three ____________________________________________ chairs.
2.I think ____________________________________________ tw bks are enugh.
3.The ppcrn needs ____________________________________________ 15 minutes.
【答案】1.mre 2.anther 3.anther
[命题点三]不可数名词的数量
◎观察思考:a piece f bread 一块面包
tw cups f water 两杯水
◎用法总结:可用“数词+计量单位名词+f+不可数名词”来表示不可数名词的数量。其中数量词可以是单数,也可以是复数, 主要取决于计量单位名词前面的数词。
对点自测
请将下列短语翻译为英文。
一碗米饭 ____________________________________________
一杯牛奶 ____________________________________________
两箱纸 ____________________________________________
【答案】a bwl f rice a cup/glass f milk tw bxes f papercut put shake turn n put... in turn
hw many
hw much
Hw t make ① ____________________________________________
Ingredients
Hw many/
Hw much
Hw t make it
Beef
Sme
First, ② ___________________________, ne cabbage, fur carrts, three ptates, five tmates and ne nin.
Then, ③ ____________________________ the vegetables.
Next, put the beef, ⑤ ________________________ int a pt and add sme ⑥ ________________ .After that, ck them fr ,⑧ ____________________________. Then, ⑨ __________________ the cabbage, tmates and nin and ____________________ fr anther 10 minutes.
Finally, dn't frget t ___________________________________________.
Cabbage
One
④__________________________________
Fur
Ptates
⑦____________________________________
Tmates
⑩____________________________________
Onin
One
1.能背诵本课时的单词、短语和基本句型。
2.能听懂描述食物制作流程的对话;能正确理解和使用祈使句;能正确使用hw many和hw much分别对可数名词和不可数名词的量提问。
3.能用英语描述如何制作水果沙拉,培养动手能力和合作精神。
【预习导学】
一、词汇记忆
1. ____________________________________________ n.& v. 摇动;抖动 →shake hands 握手
2. ____________________________________________ n.食物搅拌器
3. ____________________________________________ v.剥皮;去皮
4. ____________________________________________ v. 倒出;倾倒
5. ____________________________________________ n. (=yghurt) 酸奶
6. ____________________________________________ n. 蜂蜜
7. ____________________________________________ n. 西瓜
8. ____________________________________________ n. 勺;调羹
9. ____________________________________________ n. 锅
10. ____________________________________________ v. 增加;添加
11. ____________________________________________ adv. 最后;最终→ ____________________________________________ adj. 最终的;决定性的
12. ____________________________________________ n. 食盐→ salty adj. 咸的;含盐的
二、短语速记
1.奶昔 ____________________________________________
2.打开 ____________________________________________
3.切碎____________________________________________
4.忘记去做某事____________________________________________
5.还有一件事____________________________________________
6.把……倒入……____________________________________________
三、句子速译
1.打开搅拌器。
____________________________________________
2.你是怎样制作香蕉奶昔的?
____________________________________________
3.我们需要三根香蕉。
____________________________________________
4.你能告诉我怎样做罗宋汤吗?
____________________________________________
5.最后,不要忘记加一些盐。
____________________________________________
四、想一想
1.仔细观察课本上1b的句子,它们的句首都是什么词呢?
____________________________________________
2.这种句子在汉语中同样存在,用于表达一种命令或在使用说明中表示一种指令。它们属于什么类型的句子?
____________________________________________
3.你能仿照1b的例句写出一些句子吗?
____________________________________________
【答案】
一
1.shake 2.blender 3.peel 4.pur 5.ygurt 6.hney 7.watermeln 8.spn 9.pt 10.add 11.finally final 12.salt
二
1.milk shake 2.turn n 3.cut up 4.frget t d sth. 5.ne mre thing int...
三
1.Turn n the blender.
2.Hw d yu make a banana milk shake?
3.We need three bananas.
4.Can yu tell me hw t make Russian sup?
5.Finally, dn't frget t add sme salt.
四
1.动词原形。 2.它们属于祈使句。
【合作探究】
任务驱动一 新知探究
1.模拟对话并询问课本1a上面的主题图的内容。
A:What is he ding in the first picture?
B:He is...
A:Hw abut the secnd picture?
B:He is...
A:...
◎学法指导:认真观察主题图中的图片,结合1a中所给的动词,用英语说出每张图片正在发生的动作。
2.从方框中选择适当的单词或短语填空。
① ____________________________________________ n the blender befre yu use it.
②I spent tw minutes ____________________________________________ up the bananas.
③He ____________________________________________ n his cat and went ut.
④Dn't ____________________________________________ the radi. The baby is sleeping.
⑤Hw d yu make a milk ____________________________________________ ?
⑥ ____________________________________________ the bananas and ice-cream ____________________________________________ the blender.
任务驱动二 听力训练
1.听课本1b的录音,按照制作香蕉奶昔的步骤进行排序。
2.对话练习。
在小组内结对练习对话,向大家介绍奶昔的制作过程。每组派代表进行展示。
完成任务所需要的语言结构:
A:Hw d yu make a banana milk shake?
B:First, peel the bananas...
◎学法指导:在模仿录音中的材料进行对话时,要注意句子的停顿和升降调。
3.听课本2a和2b的录音,按要求填表,小组内核对答案并且讨论hw many 和hw much的用法区别。
◎学法指导:1.听录音之前,先读题,了解题目的要求,同时做出预判。听完之后,核对答案。2.hw many与hw much都有“多少”的意思,但用法不同,hw many后接复数名词,hw much后面接不可数名词,也可以单独使用,表示询问价格。
3.请再次听录音,根据对话内容完成下列句子。
①Thse girls are making ____________________________________________ .
② ____________________________________________ bananas d we need?
③Oh, nly ne ____________________________________________ watermeln.
④Hw much ____________________________________________ d we need?
⑤This is ging t taste ____________________________________________ !
任务驱动三 小组活动
在炎热的夏天,为家人做一份水果沙拉来解暑吧!
1.小组内讨论要准备的物品名词。例如:apple、banana、watermeln等。
2.将上述名词按可数名词和不可数名词进行分类。
3.组内成员用水果进行合理搭配,制作一份水果沙拉。
完成任务所需要的语言结构:
A:Let's make fruit salad.
B:OK, gd idea. Hw many bananas d we need?
A:We need three bananas.
B:Hw much ygurt d we need?
A:We need ne cup f ygurt.
...
任务驱动四 角色扮演讲解罗宋汤
1.自读课本2d的对话,完成下面表格。
2.朗读2d中的对话,熟读后与同伴结对练习,分角色表演对话。
【答案】
任务驱动一
2.①Turn ②cutting ③put ④turn n ⑤shake ⑥Put in
任务驱动二
4.①fruit salad ②Hw many ③small ④ygurt ⑤great
任务驱动四
1.①Russian sup ②buy sme beef ③cut up ④Carrts ⑤carrts and ptates ⑥water ⑦Three ⑧30 minutes ⑨add ⑩Five ck add sme salt
【知识超市】
[命题点一]turn 的用法
◎观察思考:1.I'll turn n the TV. 我将打开电视。
2.Please turn ff the water when yu brush yur teeth. 刷牙的时候请关水。
3.The baby is sleeping, s turn dwn the radi. 宝宝正在睡觉,所以请将收音机声音关小一点。
◎用法总结:turn作动词, 意为“转动;转向;转变”。动词短语:turn n意为“打开”;turn ff意为“关掉”;turn dwn意为“调低(音量或热度)”;turn up意为“调高(音量或热度)”。
对点自测
根据汉语提示完成下列各题。
1.Hw can I ____________________________________________ (打开) the recrder?
2.Please ____________________________________________ (关闭) the lights befre yu leave.
3.Culd yu ____________________________________________ (调低) the music?
【答案】1.turn n 2.turn ff 3.turn dwn
[命题点二]anther与mre的用法
◎观察思考:anther 10 minutes再多10分钟
ne mre thing还有一件事
◎用法总结:“anther+数字+名词”相当于“数字+mre+名词”,表示“再多……;又;再”。
对点自测
选词填空。
anther mre
1.We need three ____________________________________________ chairs.
2.I think ____________________________________________ tw bks are enugh.
3.The ppcrn needs ____________________________________________ 15 minutes.
【答案】1.mre 2.anther 3.anther
[命题点三]不可数名词的数量
◎观察思考:a piece f bread 一块面包
tw cups f water 两杯水
◎用法总结:可用“数词+计量单位名词+f+不可数名词”来表示不可数名词的数量。其中数量词可以是单数,也可以是复数, 主要取决于计量单位名词前面的数词。
对点自测
请将下列短语翻译为英文。
一碗米饭 ____________________________________________
一杯牛奶 ____________________________________________
两箱纸 ____________________________________________
【答案】a bwl f rice a cup/glass f milk tw bxes f papercut put shake turn n put... in turn
hw many
hw much
Hw t make ① ____________________________________________
Ingredients
Hw many/
Hw much
Hw t make it
Beef
Sme
First, ② ___________________________, ne cabbage, fur carrts, three ptates, five tmates and ne nin.
Then, ③ ____________________________ the vegetables.
Next, put the beef, ⑤ ________________________ int a pt and add sme ⑥ ________________ .After that, ck them fr ,⑧ ____________________________. Then, ⑨ __________________ the cabbage, tmates and nin and ____________________ fr anther 10 minutes.
Finally, dn't frget t ___________________________________________.
Cabbage
One
④__________________________________
Fur
Ptates
⑦____________________________________
Tmates
⑩____________________________________
Onin
One
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