初中语文人教部编版九年级上册我的叔叔于勒免费教学设计

这是一份初中语文人教部编版九年级上册我的叔叔于勒免费教学设计，共3页。教案主要包含了精选品读，走进人物内心，表里不一……），拓展延伸，换个角度看人物，作业等内容，欢迎下载使用。

2.学习通过人物语言、行动、神态等揭示人物心理活动，
刻画人物性格的写作方法。
教学重点：梳理小说的故事情节，体会小说曲折的构思。
教学难点：多角度分析人物形象，把握人物的性格特点。
教学方法：讨论探究法
教学过程：
导入
师：同学们，今天我们一起学习莫泊桑的《我的叔叔于勒》，它的体裁是？
生：小说
师：对，小说。小说我们都学了好几篇了，今天该你们来说说我们怎么学？一句话建议——让老师怎么上，怎么引导？
生：（分析人物）
生：（抓小说的三要素：情节、人物、环境）
生：写作手法
生：动作、语言、神态来分析人物
师：说的很好，要抓小说的三要素，想了解了解人物……那我们今天的第一个教学目标就出来了，通过人物的对话，通过人物的面部表情、动作来推测他的心理活动，然后我们通过他的心理来了解他，也就是我们常说的小说的人物形象分析。
跳读课文，整体把握
1.找找文章中的主要的人物。
菲利普夫妇、于勒
2. 他们是什么关系？
兄弟，是亲人。
3.我们在家中对于亲人是怎样称呼的？
4. 跳读文章，筛选，勾画菲利普夫妇对于勒的称呼。
生勾画 生表述 师板书
5. 为什么菲利普夫妇对他的称呼在不断的变化呢？大家想想，变化的原因是什么？
生回答
6. 我们能不能把这原因简化成一个词，菲利普夫妇是根据什么东西来称呼于勒？
生回答：钱
7. 虽然菲利普夫妇对于勒的评价在不断变化，但评价的标准却是不变的，他们评价人的标准是？
生回答：钱。
8. 这些对于勒的评价分别发生在什么时候？
生明确：盼、送、夸、遇、躲
9.我们将这些情节连线，整个故事的情节就出来了，而且显得来——
生：曲折
10. 情节在变，感情在变，但有一个是不变的，评价人的标准不变。（板书——连接“钱”与“亲”两字。）我们看到对于亲情，在文中是用什么来衡量的？
生明确：金钱。
三、精选品读，走进人物内心
我们再来看看菲利普夫妇作出这些评价时，原话是怎么说的?都怎
么说的？大家迅速的找一找，可以前后对比找，也可以看看他们说话时的神态、动作…….然后设想你就是菲利普夫妇其中之一，来猜一猜他或她的心理活动。
生勾画，讨论，回答
生：（12段，母亲也常常说："只要这个好心的于勒一回来，我们的境况就不同了。他可真算得一个有办法的人。"我想，有钱的于勒一回来，我们就有钱了，太好了。……）
师:这是对于勒充满了期待，很向往有钱后的日子，所以读的时候语气要轻快。来，再用期待轻快地语气读一读。
生：（……）
师：还有吗？
生：（13段、14段父亲总是重复他那句永不变更的话："唉！如果于勒竟在这只船上，那会叫人多么惊喜呀！"表明我是多想于勒马上就回来。惊喜，欢快……）
师：那怎么读，才能表明这种期待和惊喜呢？我们来试试给一些字词加重读音。你试试看，给哪个词加重读音可以表示这种情感？
生：（那会叫人多么惊喜呀！）
师：为什么要重读这个词？
生:（可以表明我内心的惊喜很大很大。）
师：你看，我们读的时候把语气和词语重读一下，情感就透露出来了。来，同学们，我们一起来读一读，注意语气和重音。
生；……齐读一遍
师：还有没有同学再来说说……
生：（34段，我父亲脸色早已煞白，两眼呆直，哑着嗓子说："啊！啊！原来如此如此我早就看出来了！谢谢您，船长。"——表明我内心很慌张，害怕，失望、希望破灭了）
师：从哪里看得出来?
生：从他的神态——煞白的脸，两眼发直，嗓子哑着……
生：35段，他回到我母亲身旁，是那么神色张皇。母亲赶紧对他说："你先坐下吧！别叫他们看出来。"我很害怕被别人发现，怕女婿发现。
师:你看这人，说的是一样，做的又是一样，这就叫……
生：（虚伪、心口不一、表里不一……）
师：好，你们看，现在你们找出这个人的性格了，虚伪，是不是?对于他落魄的亲人，他热情不热情？那说明他？
生：冷酷……冷漠
师：现在我们是不是差不多认识人物了？虚伪，冷漠，不在意亲情，在意的是钱。这让我想起马克思那句话（PPT展示：“资产阶级撕下了罩在家庭关系上的温情脉脉的面纱，把这种关系变成了纯粹的赤裸裸的金钱关系。”“它使人和人之间除了赤裸裸的利害关系，除了冷酷无情的现金交易，就再也没有别的联系。”），文章中是不是这样的？不管你是不是亲人，是不是亲弟弟，都以钱来衡量。
四、拓展延伸，换个角度看人物
1. 菲利普夫妇为什么变得自私冷酷，虚伪？
2. 那么，于勒是不是这场悲剧的罪魁祸首？
3. 我们从两方面来看了菲利普夫妇和于勒，现在，这场悲剧是谁的错呢？
4. 假象一下，如果你是菲利普夫妇，你会怎样做？
5. 莫泊桑有过这样一句话：“生活，永远不可能像你想象得那么美好，但也不会像你想象得那么糟糕。”在本文中，“不会像你想象得那么糟糕”，说的是谁呢？
小结：我们可以看出在若瑟夫这种品质的可贵，他跟你们一样，都是还没有受到社会影响的纯洁的孩子，也许随着你们逐渐长大，工作的压力，生活的压力，经济的压力的增加，你们可能不会像今天一样轻易地说出：把于勒接回来吧！其实，我们都是社会上的一个小人物，自私和贪婪在我们的人性中都有，只是在现在的轻松环境下，我们能在正确的到的引导下走在人生的正确轨道上。一旦受到现实的压力，利益的诱惑，我们的人性难免受到腐蚀，在那时，我们得不断提醒自己，不忘初心，我们要多一点的爱，少一点的金钱利益关系。
五、作业
挑战莫泊桑
你对于结尾是否满意？如果于勒回到家中会怎样？如果于勒在牡蛎中发现了珍贵的珍珠，重新变成有钱人会怎样？如果……续写文章吧！来挑战一下短篇小说之王！