人教版 (新课标)八年级上册第一节 腔肠动物和扁形动物课文内容ppt课件

这是一份人教版 (新课标)八年级上册第一节 腔肠动物和扁形动物课文内容ppt课件，共32页。PPT课件主要包含了腔肠动物，代表动物水螅，腔肠动物的主要特征，供观赏，栖息场所和庇护地，腔肠动物与人类的关系，扁形动物，代表动物涡虫，咽伸出口外捕食，食物残渣从口排出等内容，欢迎下载使用。
1.概述腔肠动物的主要特征。2.概述扁形动物的主要特征。3.举例说明腔肠动物、扁形动物与人类生活的关系。4.关注血吸虫病等寄生虫病的预防。
固着在海中礁石上的海葵，乍一看宛如艳丽的花朵，因此有人称之为“海中之花”。然而，它们却不是植物，而是动物。那么，它们是如何获取食物的呢？
腔肠动物身体结构简单，多数生活在海水中，少数生活在淡水中。
结合生活经验，你还知道哪些腔肠动物？它们都生活在什么样的环境中？
生活在水流缓慢，水草繁茂的清洁淡水中，常附着在水草等物体上，以小型水蚤、蠕虫为食。
思考：水螅的身体能分出背面和腹面，左侧和右侧吗？这样的体形与捕食有什么关系？
思考：水螅怎样捕食水蚤？推测它是如何将水蚤消化的？
思考：水螅的触手为何可以捕捉比自己强壮的动物？
水螅的外胚层有刺细胞（刺细胞是腔肠动物特有的攻击和防御利器），在触手处尤其多。碰到动物时，刺细胞能放出刺丝和毒液，将动物麻醉后再用触手送到口中。
水螅的消化腔与口相通。食物由口进入消化腔，被内胚层细胞消化。水螅没有肛门，消化后的残渣仍由口排出。
海蜇可加工成营养较高的海产品
珊瑚礁是海洋生物的主要栖息地
观察涡虫的生活环境、外部形态及运动，思考涡虫是否属于腔肠动物，并说明理由。
 体长一般1-1.5厘米
 背腹扁平，形似柳叶
 背部呈褐色，前端有两个眼点，可以感光
 生活在淡水溪流中的石块下，营自由生活
思考：涡虫的身体能分出背面和腹面，左侧和右侧吗？
思考讨论：扁形动物与腔肠动物有何异同？身体呈两侧对称与捕食有什么关系？
思考：涡虫如何取食、消化？
少数种类在水中生活（如涡虫），其他大部分种类为寄生生活。
有些人喜欢吃生鱼片，你认为不将鱼煮熟直接食用是否安全？为什么？
营寄生生活的扁形动物有什么特点？
① 做好个人防护，不要在流行区的河水中游泳、玩耍或者洗衣服。② 消灭中间寄主——钉螺。
1.把符合下列动物类群特征的选项填入括号内。腔肠动物( ) 扁形动物( )A.没有肛门; B.有刺细胞; C.大多数种类身体扁平;D.部分种类没有专门的消化器官; E.身体呈辐射对称。
2.如果一条小溪原来可以采集到水螅，现在却采集不到，你认为最可能的原因是什么?水螅通常生活在清洁的淡水中，若水体受到污染，水螅就无法存活，所以采集不到水螅。