初中生物人教版 (新课标)八年级上册第一节 动物的运动课文ppt课件

这是一份初中生物人教版 (新课标)八年级上册第一节 动物的运动课文ppt课件，共33页。PPT课件主要包含了灵活性等内容，欢迎下载使用。
1.说明动物运动的结构基础和运动的本质。2.说出运动对动物生存的意义。3.认同生物体结构与功能相统一的观点。
动物一般都能自由运动，它们的运动方式多种多样，运动速度有很大差别。想一想，昆虫、鱼、鸟和哺乳动物的运动器官有什么不同？有人说，动物的运动本质上都依靠肌肉的收缩。你同意这种说法吗？
思考：动物的运动器官是怎样完成各种动作的呢？
请你做一做曲肘和伸肘的动作，想一想：1.这个动作是靠哪些结构完成的？2.如果肘关节受伤了，还能正常完成这些动作吗？3.为什么发生骨折或肌肉拉伤时，相应的部位不能正常运动？
运动系统主要是由骨、关节和骨骼肌组成的
动：结合骨骼模型，活动自己的骨，感受骨的活动范围。想：为什么不同骨的活动范围不同？
运动系统的组成--关节
骨与骨之间通过关节等方式相连形成骨骼
生物的结构与功能相适应
建构模型：利用手中的材料，建构关节模型，并指出其结构与作用。
肌腱绕过关节连在不同的骨上
骨骼肌由肌腹和肌腱两部分组成
运动系统的组成--骨骼肌
有受到刺激而收缩的特性
骨、关节和肌肉的协调配合
深入思考：看：观察动画，结合课本，初步认识运动产生的过程。想：1.骨、关节和骨骼肌是如何协调配合的？2.一块骨骼肌能否独立完成一个动作？
注意：骨的运动至少需要两组骨骼肌相互配合
亲身体验：体验在伸肘、屈肘时是哪块肌肉在用力？
屈肘时，肱二头肌 ，肱三头肌 。
伸肘时，肱二头肌 ，肱三头肌 。
模型建构：结合关节模型，小组合作，制作伸肘与屈肘模型。
资料一：一位运动员在跳马比赛中，不幸摔伤腰部，腰部脊髓因此受到了严重损害。尽管及时进行了治疗，并且该运动员的下肢没有任何损伤，却形成了截瘫：下肢丧失运动功能。
资料二：小明在学校运动会上参加了长跑项目，经过激烈的角逐，最终获得了第一名，但是比赛过后却感觉非常的饥饿。
运动离不开多个系统的协调配合
资料分析：这两则资料说明了什么？
有利于动物寻觅食物、躲避敌害、夺取栖息地和繁殖后代
1.判断下列说法是否正确。正确的画“√”，错误的画“×”。(1)哺乳动物的运动系统由骨和肌肉组成。( )(2)只要运动系统完好，动物就能正常运动。( )
2.下列表示骨、关节和肌肉的模式图中，正确的是:( ) ① ②
3.当你做任何一个动作时，都会包括以下步骤:①相应的骨受到牵引，②骨绕关节转动，③骨骼肌接受神经传来的兴奋，④骨骼肌收缩。这些步骤发生的正确顺序是:( )A.①②③④ B.②①③④ C.③④①② D.④①②③