初中生物人教版 (新课标)七年级上册第三节 生物圈是最大的生态系统优秀导学案

这是一份初中生物人教版 (新课标)七年级上册第三节 生物圈是最大的生态系统优秀导学案，共4页。学案主要包含了预习导学，合作探究，情景呈现等内容，欢迎下载使用。

学习目标
说出各种生态系统的类型及特点;说明多种多样的生态系统是一个统一的整体。
◎学习重点:1.说明生物圈的范围。
2.阐明生物圈是最大的生态系统。
评价任务
通过探究任务驱动一完成本节重点内容。
【预习导学】
知识点一 生物圈的范围
1.概念:地球上所有的 及其 的总称就叫生物圈。
2.生物圈的范围:如果以海平面来划分,上下可各达约10千米的圈层。生物圈的范围包括大气圈的 ,水圈的 和岩石圈的 。
知识点二 多种多样的生态系统
对点自测
黑龙江扎龙自然保护区为我国建设的第一个水禽自然保护区,素有“鹤乡”的美称,区内芦苇沼泽广布,环境优美,它属于( )
A.海洋生态系统 B.森林生态系统
C.湿地生态系统 D.农田生态系统
知识点三 生物圈是一个统一的整体
生物圈是一个 的整体,是地球上 的生态系统,是所有生物共同的家园。生态系统是多种多样的,这些生态系统不是 、彼此互不相干的。
对点自测
下列对“生物圈是一个统一的整体”观点的理解,错误的是( )
A.生态系统中生物之间相互联系
B.生态系统多样并且相互联系
C.各类生态系统共用阳光、空气等
D.每种生物都能在不同的生态系统中存在
【答案】知识点一
1.生物 生活环境
2.底部 大部 表面
知识点二
干旱 水土保持 防风固沙 沼泽植物 净化水质 蓄洪抗旱 地球之肾 植物 二氧化碳 氧气 绿色水库 地球之肺
对点自测
C
知识点三
统一 最大 各自独立
对点自测
D
【合作探究】
任务驱动一
【情景呈现】
【合作探究】
1.生物圈中生物的生活环境是截然分开的吗?
2.生物圈与地球的关系是什么?
3.你能举例说出各个圈层中生活着哪些生物吗?
4.生物生活需要的基本条件是什么?
任务驱动二
【情景呈现】
【合作探究】
1.河流生态系统与哪些生态系统相关联?
2.古人说:“ 海纳百川, 有容乃大。”海洋中的水还能返回陆地吗?
【答案】任务驱动一
1.不是截然分开的,生物圈与大气圈、水圈和岩石圈相互渗透、相互影响。2.地球上的所有生物都在生物圈中生存、繁衍,并且相互间具有复杂的关系。3.大气圈中生活的生物:燕子、海鸥、蝗虫等能够飞行的鸟类和昆虫,还有细菌等微小生物。
水圈中生活的生物:鱼、虾、蟹、水藻、荷花等各种水生生物。
岩石圈中生活的生物:玉米、小麦、大豆等各种农作物,苹果、桃等各种果树,牛、羊等各种牲畜。4.生物的生活需要一定的基本条件,如营养物质、阳光、空气、水分、适宜的温度和一定的生存空间等。
任务驱动二
1.河流生态系统与其他许多生态系统相关联。森林具有保持水土、涵养水源等功能,因此与河流相关联;湖泊能够吞吐河水,调节河流的水量;河流可用于农田灌溉,也可为城市和农村提供生活和生产用水;河水浅滩及河流沿岸河水滞流处,往往形成沼泽等湿地生态系统;有的河流流经草原。2.能,海洋中大量的水可以通过蒸发变成水蒸气进入大气中,随大气的运动进入陆地上空,再以雨、雪等形式降落到地面上。
生态系
统类型
分布
生物特点
作用
草原生
态系统
多分布在 地区,年降水量很少
缺乏高大的植物,动植物种类比较丰富
在 和 等方面起着重要的作用
湿地生
态系统
是在多水和过湿条件下形成的
以 占优势,动物的种类也很多
具有 、 的作用,有“ ” 之称
海洋生
态系统
—
其中的 绝大部分是微小的浮游植物;动物种类很多,大都能在水中游动
能吸收大量 ,释放
森林生
态系统
较湿润的地区
动植物种类繁多
在涵养水源、保持水土、防风固沙、调节气候、净化空气等方面起着重要作用,有“ ”“ ”之称