初中生物人教版 (新课标)七年级上册第四节 单细胞生物优秀导学案

这是一份初中生物人教版 (新课标)七年级上册第四节 单细胞生物优秀导学案，共5页。学案主要包含了二完成本节重点的学习等内容，欢迎下载使用。

学习目标
1.说明草履虫是依靠一个细胞完成生命活动的。
2.举例说出单细胞生物与人类生活的关系。
3.探究草履虫对外界刺激的反应。
◎学习重点:描述单细胞生物的形态结构和生命活动特点。
评价任务
通过探究任务驱动一、二完成本节重点的学习。
【预习导学】
知识点一 几种常见的单细胞生物
生物圈中有不少肉眼很难看见的生物,它们的身体只有 细胞,称为 生物,如 、 、 、 等,大多数单细胞生物生活在水域或湿润环境中,有些寄生在其他生物体上。
知识点二 草履虫的结构和生活
1.观察草履虫
(1)从草履虫培养液的 吸一滴培养液,放在载玻片上,用肉眼和放大镜观察草履虫。
(2)盖上盖玻片,在 镜下观察草履虫的形态和运动。
(3)如果草履虫运动过快,不便观察,可以先在载玻片的培养液的液滴上放 ,再盖上盖玻片。然后寻找一只运动相对缓慢的草履虫进行观察。
2.草履虫的结构与功能:
3.生殖:草履虫通过 产生新的个体。
·名师讲解·
因为草履虫有趋氧性和趋光性,平时一般都聚集在培养液的表层,所以吸取表层的培养液可以吸取到较多的草履虫。
知识点三 单细胞生物与人类的关系
(1)有益:多数单细胞生物是浮游生物的组成部分,是鱼类的 。草履虫还对 有一定作用。
(2)有害:某些单细胞生物,如疟原虫等,能侵入人体,危害人类健康;海水中某些单细胞生物大量繁殖时可形成 ,危害渔业。
【答案】知识点一
一个 单细胞 酵母菌 衣藻 大肠杆菌 变形虫
知识点二
1.(1)表层 (2)低倍 (3)几丝棉花纤维
2.表膜 纤毛 旋转 口沟 食物泡 细胞质 收集管 伸缩泡 胞肛 细胞核3.分裂
知识点三
(1)天然饵料 污水净化
(2)赤潮
【合作探究】
任务驱动一
【情景呈现】
【合作探究】
1.根据草履虫的形态结构分析,这种生物为什么叫作草履虫?
2.草履虫的身体具有哪些结构?
3.草履虫的结构是怎样完成各种生理功能的?
4.草履虫是单细胞生物吗?为什么?
5.草履虫是动物,还是植物?
任务驱动二 眼虫
【情景呈现】
【合作探究】
人体的细胞如果离开人体就很难存活。眼虫也是一个细胞,它为什么能独立生活呢?
【答案】任务驱动一
1.草履虫全身布满纤毛,前端钝圆,后端稍尖,形状像一只倒置的草鞋底,草履虫的名称即由此而来。
2.草履虫的细胞由细胞膜(表膜)、细胞质和细胞核组成,除此之外,还具有口沟、胞肛、收集管和伸缩泡等结构。
3.
草履虫是生物,且只有一个细胞,是单细胞生物。因为它具有细胞所共有的基本结构:细胞膜(表膜)、细胞质和细胞核。它又具备生物的基本特征:需要营养(食物从口沟进入体内,由食物泡消化);能进行呼吸(表膜);能排出身体内产生的废物(胞肛);能对外界刺激作出反应等。5.草履虫是动物。因为它具有表膜(细胞膜)、细胞质、细胞核,没有细胞壁、液泡、叶绿体。
任务驱动二
眼虫是一个细胞,既具有与人体细胞相同的基本结构——细胞质、细胞核、细胞膜,又具有与人体细胞结构和功能不同的特点。眼虫虽然没有器官和系统,但是它的细胞分化出的不同结构具有不同的生理功能,能独立完成各项生命活动。例如,眼虫可以通过鞭毛运动,有光时可以通过叶绿体进行光合作用制造有机物,无光时可以通过表膜从外界获取营养,这些结构的存在都有助于眼虫的独立生活。
结构
功能

摄入氧,排出二氧化碳

靠纤毛的摆动使草履虫在水中 前进

食物进入体内的通道

随着 的流动,其中的食物逐渐被消化
、

把体内多余的水分和废物收集起来,排到体外,起到调节水分和无机盐平衡的作用

不能消化的食物残渣排出体外的通道

小核与生殖有关,大核与营养有关
生理功能
结构
完成过程
纤毛
口沟
食物泡
表膜
收集管和
伸缩泡
胞肛
生殖
—
生理功能
结构
完成过程
运动
纤毛
靠纤毛的摆动在水中旋转前进
摄食
口沟
细菌和微小的浮游植物等食物由口沟进入
消化
食物泡
食物在体内形成食物泡,食物泡随着细胞质的流动,其中的食物逐渐被消化
呼吸
表膜
通过表膜摄入氧,排出体内产生的二氧化碳
排泄
收集管和
伸缩泡
收集管收集体内多余的水分和废物,由伸缩泡将它们排出体外
排出食
物残渣
胞肛
不能消化的食物残渣,由胞肛排出
生殖
—
通过分裂产生新个体