初中英语冀教版七年级上册Lesson 25 Jenny's Family优秀学案

这是一份初中英语冀教版七年级上册Lesson 25 Jenny's Family优秀学案，共5页。学案主要包含了学习目标，预习导学，合作探究，知识超市等内容，欢迎下载使用。

1.能记住并能正确运用下列单词:member, sn, daughter, drive, pliceman, radi。
2.会运用现在进行时态进行问答。
3.会用英语介绍自己的家庭成员以及职业。
【预习导学】
一、填一填
1.成员
2.女儿
3.(男)警察
4.儿子
5.用警用对讲机交谈
6.步行去学校
7.史密斯一家
二、译一译
1.她居住在加拿大。
She Canada.
2.——她是干什么的?
——她是公交司机。
— she d?
—She is a .
3.——他正在做什么?
——他正在用警用对讲机交谈。
—What he ?
—He n the plice radi.
◎学法指导:完成第2题要注意其时态,主语是第三人称单数时要用三单形式;第3题要注意现在进行时的构成:be (am, is, are)+v-ing (动词原形加-ing构成)。
三、想一想
1.在本课中,你学到了多少表示家庭成员的词汇呢? 请列举出来。
__________________________________________________________________________
2.你学到了多少表示职业的词汇呢?请列举出来。
__________________________________________________________________________
3.你能在本课中找出关于询问他人职业和询问他人正在做什么的句子吗?如果能,请列举出来。
◎学法指导:第四题的“想一想”可以让学生通过其他方式,找一些课本上没有的词汇,扩大其词汇量。
【答案】
一、
1.member 2.daughter 3.pliceman 4.sn 5.talk n the plice radi 6.walk t schl 7.the Smith family
二、
1.lives in
2.What des bus driver
3.is ding is talking
三、
1.father, mther, brther, sister, sn, daughter
2.a bus driver, a wrker, a pliceman, a student
3.What des she d? What is he ding?
【合作探究】
任务驱动一听力训练
◎学法指导:按照从长辈到晚辈,再考虑同辈的顺序记忆家庭成员单词,防止遗漏。
1.在方框中填上家庭成员单词。
2.听本课Jenny's family members的录音,回答下列问题。
(1)Where des Jenny live?
__________________________________________________________________________(2)Hw many members are there in Jenny's family?
__________________________________________________________________________3.听本课We are the Smith family.的录音,完成下面表格。
4.再听一遍录音,全班核对答案。
任务驱动二介绍家庭成员
◎学法指导:和同伴讨论,你们准备从哪几个方面介绍家庭成员。
1.与同伴讨论下面这几个句子是从哪些方面介绍家庭成员的。
(1)Mr. Smith is Jenny's father. 从 方面介绍
(2)She lives in Canada. 从 方面介绍
(3)My mther's name is Mary Smith. 从 方面介绍
(4)My father is a wrker. 从 方面介绍
(5)He is talking n the plice radi. 从 方面介绍
2.现在进行时态主要用来表示说话的瞬间正在发生的动作。它强调动作发生的时间是现在,动作的状态是正在进行。例如:
(1)我妈妈正在打扫房间。My mther the rm.
(2)我妹妹正在看一本新书。My sister a new bk.
3.根据句意, 用括号内词的适当形式填空。
(1)Tm's father is a teacher. Lk! He is (teach) the children.
(2)My sister is Alice Green. What she (d)? She is a dctr. Nw she (wrk) in the hspital.
(3)Her brther is a student. His name is Jack. Lk at the pht. What's he (d)? He's ding hmewrk.
4.做游戏。A同学做出一种动作,B同学问:What's he / she ding?C同学回答:He / She is...
◎学法指导:可以让学生根据表格复述课文,为活动三做准备。
任务驱动三描述照片
带一张自己的全家福, 并向其他同学介绍自己家庭成员的情况,注意介绍每个人的称呼和职业。
你可以这样开始:
Lk at this pht. This is...
【答案】
任务驱动一
1.
2.(1)She lives in Canada.
(2)There are five members in her family.
3.(1)A bus driver
(2)She is driving a bus.
(3)A wrker
(4)He is wrking.
(5)A pliceman
(6)He is talking n the plice radi.
(7)A student
(8)She is walking t schl.
(9)A student
任务驱动二
1.(1)人物关系
(2)居住地
(3)姓名
(4)职业
(5)正在做的动作
2.(1)is cleaning
(2)is reading
3.(1)teaching
(2)des d is wrking
(3)ding
【知识超市】
[命题点]现在进行时表示现在或现阶段正在进行或正在发生的动作或存在的状态。
1.构成:be (am, is, are)+v-ing。
2.用法:
(1)用来表示说话时正在进行或者正在发生的动作。例如:
My mther is cking in the kitchen.我妈妈正在厨房煮饭。
What are yu lking at? 你在看什么?
(2)用来表示现阶段正在进行的动作(但说话时不一定在进行)。例如:
Is she writing a nvel? 她正在写一本小说吗?
3.标志性词语:nw、lk、listen、Where is sb.等。
对点自测
用所给词的适当形式填空。
1.I (d) my hmewrk nw.
2.Lk! My mther (read) a bk.
3.Listen, they (sing) in the next rm.
◎学法指导:现在进行时应注意系动词的选择。I后用am, yu后用are, 单数is复数are。
【答案】
知识超市
命题点
对点自测
1.am ding
2.is reading
3.are singing
Members
What d they d?
What are they ding?
Mary Smith
(1)
(2)
Jim Smith
(3)
(4)
Bb
(5)
(6)
Lynn
(7)
(8)
Jenny
(9)