人教版 (新课标)七年级下册第四单元 生物圈中的人第一章 人的由来第一节 人的起源和发展精品学案设计

这是一份人教版 (新课标)七年级下册第四单元 生物圈中的人第一章 人的由来第一节 人的起源和发展精品学案设计，共5页。学案主要包含了学习目标，基础知识，随堂检测等内容，欢迎下载使用。

一、学习目标
1.说出人类起源于森林古猿：分析比较得出人与类人猿的本质区别。
2.根据图片、资料概述人类在起源和发展过程中自身形态和使用工具等方面的变化。
3.能够区分科学事实、观点和假说。
二、基础知识
1.人类的起源和发展
（1）19世纪时,进化论的建立者是___________,他提出人类和类人猿的共同祖先是___________。
（2）由于_______大量消失,一部分森林古猿不得不下地生活。下到地面上生活的那部分森林古猿,由于___________的改变和自身形态结构的变化,一代一代地__________的方向发展,__________则解放出来,能够使州树枝、石块等来获取食物、防御敌害,臂和手逐渐变得灵巧。人猿分界的重要标志是。
（3）古人类制造的__________越来越复杂,并且能够用火,大脑也越来越发达,在群体生活中产生了____________。
（4）大约在距今1200多万年前，森林古猿最初生活在茂密森林的树上，后来由于气候变化，森林逐渐减少，_________来源越来越困难，森林古猿被迫下地，逐渐习惯了用后肢_________，同时用前肢_________，用石块和树枝等防御敌害。经过漫长的年代，一部分森林古猿逐渐进化为_________，而其他一部分森林古猿有的绝灭了，有的逐渐进化成了现代的_________。
2.人类进化的证据
（1）发现于非洲的________化石是最早的原始人类化石。
（2）分析以下材料，并结合人类起源和发展相关知识回答下列问题：
材料一：从距今300多万年前的“露西”的骨骼化石看，她的上肢骨比较细短，下肢骨比较粗长，而且下肢骨具有较为粗壮的股骨，构成骨盆的短骨比较宽阔，脊柱呈“S”形。
材料二：科学家曾在刚果国家公园捕捉到这样一幕；一只被科学家称为“利亚”的雄性大猩猩打算趟过一个看起来并不深的小水塘，但是它下水后刚走了几步就发现水已经没到了它的腰部。于是“利亚”返回岸上，从一棵枯树上拽下一段长树枝，它拿着树枝再次走进水中，一边走一边测量前方的深度，直到前进了9米多才返回。
材料三：在“北京猿人”住过的山洞里有很厚的灰烬层，最厚处达6米，灰烬堆中有烧过的兽骨、树籽、石块和木炭块，这表明“北京猿人”会使用火烧烤食物。
（1）材料一可以推测出“露西”的运动方式是_______。
（2）材料二说明大猩猩具有_______的能力。
（3）材料三“北京猿人”使用火烧烤食物，其重要意义是________。
（4）在东非大裂谷地区，科学家推测一部分森林古猿下地生活的主要原因是________。
（5）人和类人猿具有非常相似的形态结构，在人类数量急剧增加的今天，现代类人猿数最急剧减少，你认为它们____(填“能”或“不能”)进化为人类。
3.人类和现代类人猿的区别在于：
（1）运动方式不同：类人猿主要是臂行，人类则是__________。
（2）制造工具的能力不同：类人猿只能__________，人类则可制造复杂的工具。
（3）脑的发育程度不同：人脑容量约为类人猿脑的3倍，类人猿没有文字能力，人类具有很强的__________能力和__________能力。
三、随堂检测
1.中国人自称是“龙的传人”，其实我们人类的祖先是( )
A.黑猩猩B.长臂猿C.猕猴D.森林古猿
2.下列动物不属于现代类人猿的是( )
A.B.C.D.
3.影响森林古猿进化成人的特定环境因素不包括( )
A.地壳剧烈运动B.恐龙灭绝
C.部分森林变成稀树草原D.气候发生变化
4.人类起源于森林古猿，从森林古猿到人的进化过程中，最后发展的是( )
A.直立行走B.使用语言C.学会用火D.使用工具
5.在人类发展的历程中，随着古人类制造的工具越来越复杂，并且能够用火烹制食品后，大脑也变得越来越发达，慢慢地在群体生活中产生了可以用于交流的( )
A.语言B.直立行走C.声音D.信号
6.在人类的起源与进化过程中，下列行为发生的先后顺序是
( )
①使用工具
②产生语言
③直立行走
④制造工具
⑤学会用火
A.③①②④⑤
B.①⑤④③②
C.③①④⑤②
D.②④①③⑤
7.人类祖先与猿分界的重要标志是( )
A.直立行走 B.会使用天然工具 C.会制造工具 D.具有语言
8.长臂猿和大猩猩都是现代类人猿，人类与它们的根本区别有( )
A.运动方式B.脑发育的程度
C.制造工具的能力D.前三项都是
9.古人类学家研究距今300万年前的少女露西的骨骼化石时发现，露西的髋骨较宽阔，上肢骨和下肢骨相比，下肢骨更粗壮。则下列有关露西的推测，最合理的是( )
A.已经开始直立行走B.开始制造简单工具
C.能够用火加工食物D.能用语言进行交流
导学案答案
1.答案：1.达尔文,一类古猿; 2.①森林,环境,直立行走,前肢,直立行走②工具,语言.
2.答案：食物；直立行走；寻取食物（或取食）；人类；类人猿
3.答案：南方古猿
4.答案：(1)直立行走
(2)使用简单工具
(3)改善了身体的营养，利于脑的发育(意近即可)
(4)森林大量消失(由于地形和气候的剧烈变化)
(5)不能
5.答案：（1）直立行走
（2）使用自然工具，不会制造工具
（3）思维；语言文字
随堂检测答案与解析
1.答案：D
解析：人类的祖先是森林古猿。
2.答案：B
解析：常见的四种现代类人猿是黑猩猩、猩猩、大猩猩和长臂猿，而狒狒不属于现代类人猿。
3.答案：B
解析：地壳剧烈运动和气候的剧烈变化导致部分森林变为稀树草原，森林古猿朝两个方向进化，部分森林古猿仍然以树栖生活为主，慢慢进化成了现代类人猿，另一部分被迫下到地面上来生活，慢慢进化成了人类。
4.答案：B
解析：人类和现代类人猿的共同祖先是森林古猿。在人类发展和进化中的重大事件有：直立行走→制造和使用工具→大脑进一步发达→语言的产生。人类具有动物的基本特征，但是人和动物也有根本的区别，如人类具有语言思想意识，能制造工具，用火，进行创造性劳动。制造工具和学会用火是人类区别于其他动物的重要特征，动物只能使用简单工具，不能制造工具，没有创造性劳动。从森林古猿到人的进化过程中，最后发展的是使用语言。
5.答案：A
解析：古人类越来越强大，主要表现为制造的工具越来越复杂，能够用火烧烤食物，改善了身体的营养，促进了脑的发育，古人类在群体生活中产生了语言，并日渐丰富，进一步加强了交流合作，使古人类在自然界的斗争中越来越强大，从而使得人类不断进化。
6.答案：C
解析：一部分森林古猿从树栖生活转为地面生活，从四肢行走转为双足直立行走，使它们成为古人类；随着上肢的解放，古人类在使用天然工具的过程中，逐渐学会了制造工具，之后学会了用火；而随着制造的工具越来越复杂，他们的大脑也变得越来越发达，并在群体生活中产生了语言。所以在人类起源与发展的过程中，题中行为出现的先后顺序正确的是③①④⑤②。
7.答案：A
解析：
8.答案：D
解析：现代类人猿与人类的根本区别有：运动方式不同、制造工具的能力不同、脑发育的程度不同。
9.答案：A
解析：人体与直立行走相适应的特点包括：下肢骨比上肢骨粗壮、骨盆变宽变短、脊柱呈“S”形等。