还剩2页未读，
继续阅读
成套系列资料，整套一键下载
- Unit 2 My favourite season Period 3 A Let’s spell 导学案 学案 0 次下载
- Unit 2 My favourite season Period 4 B Let’s learn 导学案 学案 0 次下载
- Unit 2 My favourite season Period 6 B read and write&story time 导学案 学案 0 次下载
- Unit 3 My school calendar Period 1 A Let’s learn & Read and say 导学案 学案 0 次下载
- Unit 3 My school calendar Period 2 A Let’s try & Let’s talk 导学案 学案 0 次下载
人教版 (PEP)五年级下册Unit 2 My favourite season Part B精品学案
展开
这是一份人教版 (PEP)五年级下册Unit 2 My favourite season Part B精品学案，共4页。学案主要包含了连词成句等内容，欢迎下载使用。
B Let’s talk 第5课时
课型： 阅读课 授课老师： 时间： 第 周 星期 第 节
答案：一.CAC 二.1. I ften play in the snw 2.Which seasn d yu like best? 3.Why d yu like winter?导学目标
Knwledge aims
1.对词汇gd jb,because,vacatin等，能够认读。
2.对句型：---Which seasn d yu like best? ---...
---Why?---Because...能够正确的语境下使用，符合逻辑 。
Ability aims
1.理解书上重点句子，如： Which seasn d yu like best.
2.能够完成Let’s try 部分的听力练习。
Emtin aims
能表达喜欢的季节，并说出原因。
教材分析及处理
教学重点
Let’s talk 的大意以及整篇文章的朗读。
2.重点句式：---Which seasn d yu like best? ---...
---Why?---Because...的正确使用。
教学难点
朗读文章的正确语音，单词的发音。
教法与学法分析
情境教学法，任务型教学法，游戏教学法
合作探究法，思考讨论法
课前准备
教师
导入视频，游戏课件
学生
预习U2 B Let’s talk内容
导 学 过 程
合作探究
教师活动
学生活动
时间
设计说明
Step1
Lead-in:
Let's sing.
Free talk.
1.学生跟着视频一起唱，复习本单元的重点知识点。
2.free talk环节需要围绕本次课题进行。
3
从Let’s sing 到free talk 部分，其实是从一个复习输入到产出的过程。
Step2
Presentatin
Let’s try教学
在开始Let’s try内容之前，把需要注意的点告知学生---两点。
浏览题目。
播放录音。
对话细节讲解。
核对答案。
Let’s talk教学
展示Let’s talk问题。
观看Let’s talk 视频。
完成挖空内容。
听录音，文章分析
1预览Let’s try 内容。
听录音完成练习。
录音跟读。
根据所给问题进行思考，观看视频或者在文章中找答案。
跟读录音。
20
Let’s try 和Let’s talk 部分重点是培养学生的阅读理解能力。在讲解的过程中要注意重点内容的讲解。
Step3
Rle-play
Ask and answer
Make a new dialgue
角色扮演可以根据Let’s talk 选择自己想要扮演的角色。
Ask and answer 和make a new dialgue话题灵活。考验学生的掌握情况。
14
操练部分内容第一个考验学生对知识点的掌握。另外一个检查学生的发音和语音语调问题。
Step4
Cnslidatin &Summary
Write and talk
2.小结：教师通过板书引导学生复述今天所学内容
1.学生跟着老师一起复述今天所学内容。
2.学生根据老师板书，自己复述今天所学内容。
3
1.学生第一遍跟老师复述，加深知识点印象。
2.学生复述，对知识点进行转化。
达标检测
Step5: 你说我讲 快乐课堂 你争我抢 放飞梦想
单项选择。
( ) 1.There ________beautiful flwers.
A. am B. is C. are
( ) 2.I ften plant flwers ________ my family.
A. with B. and C. bth
( ) 3.I ften play ________ the snw.
n B. under C. in
二、连词成句。
1. snw，ften，the，I，in，play (.)
______________________________________
2. seasn，like，which，best，yu，d (?)
______________________________________
3. winter，like，best，d，why，yu (?)
______________________________________
作
业
布
置
1.用所学句型与同学编一段对话，并表演。
板书设计
Unit 2 My favurite seasn
B Let’s talk
词汇： 句型：
gd jb ---Which seasn d yu like best?
because ---...
vacatin ---Why?
---Because...
课后反思
教学目标：
教学法：
教学重难点处理：
学生掌握情况：
B Let’s talk 第5课时
课型： 阅读课 授课老师： 时间： 第 周 星期 第 节
答案：一.CAC 二.1. I ften play in the snw 2.Which seasn d yu like best? 3.Why d yu like winter?导学目标
Knwledge aims
1.对词汇gd jb,because,vacatin等，能够认读。
2.对句型：---Which seasn d yu like best? ---...
---Why?---Because...能够正确的语境下使用，符合逻辑 。
Ability aims
1.理解书上重点句子，如： Which seasn d yu like best.
2.能够完成Let’s try 部分的听力练习。
Emtin aims
能表达喜欢的季节，并说出原因。
教材分析及处理
教学重点
Let’s talk 的大意以及整篇文章的朗读。
2.重点句式：---Which seasn d yu like best? ---...
---Why?---Because...的正确使用。
教学难点
朗读文章的正确语音，单词的发音。
教法与学法分析
情境教学法，任务型教学法，游戏教学法
合作探究法，思考讨论法
课前准备
教师
导入视频，游戏课件
学生
预习U2 B Let’s talk内容
导 学 过 程
合作探究
教师活动
学生活动
时间
设计说明
Step1
Lead-in:
Let's sing.
Free talk.
1.学生跟着视频一起唱，复习本单元的重点知识点。
2.free talk环节需要围绕本次课题进行。
3
从Let’s sing 到free talk 部分，其实是从一个复习输入到产出的过程。
Step2
Presentatin
Let’s try教学
在开始Let’s try内容之前，把需要注意的点告知学生---两点。
浏览题目。
播放录音。
对话细节讲解。
核对答案。
Let’s talk教学
展示Let’s talk问题。
观看Let’s talk 视频。
完成挖空内容。
听录音，文章分析
1预览Let’s try 内容。
听录音完成练习。
录音跟读。
根据所给问题进行思考，观看视频或者在文章中找答案。
跟读录音。
20
Let’s try 和Let’s talk 部分重点是培养学生的阅读理解能力。在讲解的过程中要注意重点内容的讲解。
Step3
Rle-play
Ask and answer
Make a new dialgue
角色扮演可以根据Let’s talk 选择自己想要扮演的角色。
Ask and answer 和make a new dialgue话题灵活。考验学生的掌握情况。
14
操练部分内容第一个考验学生对知识点的掌握。另外一个检查学生的发音和语音语调问题。
Step4
Cnslidatin &Summary
Write and talk
2.小结：教师通过板书引导学生复述今天所学内容
1.学生跟着老师一起复述今天所学内容。
2.学生根据老师板书，自己复述今天所学内容。
3
1.学生第一遍跟老师复述，加深知识点印象。
2.学生复述，对知识点进行转化。
达标检测
Step5: 你说我讲 快乐课堂 你争我抢 放飞梦想
单项选择。
( ) 1.There ________beautiful flwers.
A. am B. is C. are
( ) 2.I ften plant flwers ________ my family.
A. with B. and C. bth
( ) 3.I ften play ________ the snw.
n B. under C. in
二、连词成句。
1. snw，ften，the，I，in，play (.)
______________________________________
2. seasn，like，which，best，yu，d (?)
______________________________________
3. winter，like，best，d，why，yu (?)
______________________________________
作
业
布
置
1.用所学句型与同学编一段对话，并表演。
板书设计
Unit 2 My favurite seasn
B Let’s talk
词汇： 句型：
gd jb ---Which seasn d yu like best?
because ---...
vacatin ---Why?
---Because...
课后反思
教学目标：
教学法：
教学重难点处理：
学生掌握情况：
相关学案
四年级下册Unit 1 My school Part B优秀导学案： 这是一份四年级下册<a href="/yy/tb_c114086_t4/?tag_id=42" target="_blank">Unit 1 My school Part B优秀导学案</a>，共5页。学案主要包含了is等内容，欢迎下载使用。
英语五年级下册Unit 6 Work quietly! Part B优质导学案及答案： 这是一份英语五年级下册<a href="/yy/tb_c102948_t4/?tag_id=42" target="_blank">Unit 6 Work quietly! Part B优质导学案及答案</a>，共4页。学案主要包含了quietly等内容，欢迎下载使用。
人教版 (PEP)五年级下册Unit 6 Work quietly! Part A优质学案设计： 这是一份人教版 (PEP)五年级下册<a href="/yy/tb_c102947_t4/?tag_id=42" target="_blank">Unit 6 Work quietly! Part A优质学案设计</a>，共3页。
