物理二 根据欧姆定律测量导体的电阻示范课ppt课件

这是一份物理二 根据欧姆定律测量导体的电阻示范课ppt课件，共41页。PPT课件主要包含了BCD，电流表的量程选择过小，电压表，小灯泡断路，滑动变阻器，50Ω，不正确，答案如图所示等内容，欢迎下载使用。
1. 关于“伏安法测电阻”,下列说法正确的是(　    )A.连接电路开关闭合或断开都可以B.“伏安法测电阻”没必要使用滑动变阻器C.只需要测一组数据即可D.测定值电阻时,必须求平均值
解析　连接电路时开关应断开,A错误;在伏安法测电阻的实 验中,为了多测几组数据,同时也为了安全,应该使用滑动变 阻器,B错误;在伏安法测定值电阻的实验中,为了减小误差应 多次测量取平均值,C错误,D正确。故选D。
2.(2024甘肃酒泉五中期末)(多选)对于“探究电流跟电压的 关系”和“伏安法测量定值电阻”的这两个实验,下列说法 正确的是 (　     )A.它们都是采用控制变量的研究方法B.滑动变阻器在两个实验电路的作用是相同的C.前者多次测量的目的是分析多组数据,得出电流跟电压的 关系D.后者多次测量的目的是取电阻的平均值,减小误差
解析　在“探究电流跟电压的关系”时需要采用控制变量 法,而“伏安法测量电阻”时不需要利用控制变量法,A错误; 探究电流与电压关系实验,需要保持定值电阻大小不变,同时 利用滑动变阻器改变定值电阻两端电压;在伏安法测电阻实 验中,需要利用滑动变阻器改变定值电阻两端电压和通过的 电流,所以两个实验中滑动变阻器的作用相同,B正确;探究电 流跟电压的关系实验,进行多次测量的目的是分析多组数据,得出电流跟电压的关系,C正确;伏安法测电阻实验,进行多次测量的目的是取电阻的平均值,减小误差,D正确。故选B、C、D。
方法归纳　本题考查了物理中的科学研究方法的种类区分, 注意在初中物理中灵活应用这些研究方法。此题结合两个 电学实验进行分析,考查对物理学方法的理解与应用情况。
3.(新考法·设计实验)(2024陕西咸阳实验中学期末)请你和小 新一起完成“伏安法测电阻”的实验。选用的器材有:电 源、电压表、电流表、定值电阻、滑动变阻器、开关和若 干导线。 
 (1)在图甲中,以笔画线代替导线将滑动变阻器连入电路中。 滑动变阻器的作用是　　　　　　　　　　　　　　　    。
保护电路和改变定值电阻两端的电压
答案    如图所示　 
(2)连接电路时,小新刚一“试触”就发现电流表指针迅速摆 到最大刻度线位置,其原因可能是①　　　　　     ,②　　     　　    。(3)实验过程中,当电压表的示数如图乙所示,电流表的示数 为0.3 A,此时待测电阻的阻值为　　     Ω。
电源电压偏高(或定值电阻和滑动变阻器同时路) 
解析    (1)滑动变阻器上下各选一个接线柱串联在电路中; “伏安法测电阻”的实验中,为了减小实验误差,应多次测量 取平均值,故滑动变阻器的作用是保护电路和改变定值电阻 两端的电压;(2)“试触”时,指针摆到电流表的最大刻度线 位置,可能是电流表量程太小,可能是电源电压太大,可能是
滑动变阻器和定值电阻同时短路等;(3)实验过程中,当电压 表的示数如图乙所示,电压表选用小量程,分度值为0.1 V,其 示数为1.5 V,电流表的示数为0.3 A,则此时待测电阻的阻值为:R= = =5 Ω。
4. 在伏安法测电阻的实验中,我们需要用电压 表、电流表测量　　    、　　    ,在测量的过程中,要先观察 　　    的读数。设计电路时,串联一个滑动变阻器,可以多次 测量,测量灯泡的电阻时,多次测量,但是　　    (选填“能” 或“不能”)求平均值。
解析　伏安法测电阻需要测量电压和电流,在测量时,先观察 电压表的读数,然后再观察电流表的读数。灯泡电阻不能求 平均值,因为灯泡灯丝的电阻随温度的增加而增大。
5.(新考法·设计实验)(2024河南开封实验中学期末)小明利用 甲图所示的器材“测量小灯泡的电阻”,其中电源电压恒为 3 V,小灯泡的额定电流为0.2 A。 
(1)请用笔画线代替导线,将甲图电路连接完整(要求:滑片P 向右移,电路中电流变大,导线不得交叉)。
答案    如图所示 
(2)检查电路连接无误后,闭合开关,移动滑片P,小明发现小灯 泡始终不亮,电压表示数接近电源电压,电流表几乎无示数, 经检查电表完好,则故障可能是　　　　　    。(3)故障排除后,小明移动滑片P,使小灯泡正常发光,此时电压 表的指针位置如图乙所示,由此可知小灯泡正常发光时的电 阻为　　    Ω。
(4)小明发现在相同情况下,长期使用的灯泡的亮度明显不如 规格相同的新灯泡亮。请你帮他分析灯泡变暗的原因可能 是:　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　     　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　     　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (写出1条 即可)。
灯泡长期使用,灯丝由于表面升华而变细,在材料和长
度不变的情况下,灯丝的横截面积越小,灯丝电阻越大,通过的电流变小,造成灯泡的亮度变暗
解析    (1)滑片P向右移,电路中电流变大,说明滑动变阻器阻 值变小,故滑动变阻器选用右下端接线柱与开关串联在电路 中;(2)检查电路连接无误后,闭合开关,移动滑片P,小明发现 小灯泡始终不亮,电流表几乎无示数,说明电路可能断路,电 压表示数接近电源电压,说明电压表与电源连通,则与电压表 并联以外的电路是完好的,与电压表并联的电路断路了,即故 障可能是小灯泡断路;(3)故障排除后,小明移动滑片P,使小灯 泡正常发光,此时电压表的指针位置如图乙所示,电压表选用 小量程,分度值为0.1 V,其示数为2.5 V,则小灯泡正常发光时
的电阻为R= = =12.5 Ω;(4)灯泡长期使用,灯丝由于表面升华而变细,在材料和长度不变的情况下,灯丝的横截面积 越小,灯丝电阻越大,通过的电流变小,造成灯泡的亮度变 暗。
6.(2023山东济南中考,12,★☆☆)(多选)在“测量小灯泡正常 发光时的电阻”的实验中,关于四位同学遇到的一些问题,下 列说法正确的是 (　    )A.小刚连接完电路的最后一根导线小灯泡就亮了,是因为他 连接电路时开关是闭合的B.小强连接完电路闭合开关后小灯泡不亮,可能是因为滑动 变阻器的阻值调到了最大
C.小梅要判断小灯泡是否正常发光,应在调节滑动变阻器的 同时仔细观察小灯泡亮度D.小丽发现小灯泡在不同电压下测得的电阻值均不相同,有 可能是由测量误差导致的
解析　接好最后一根导线,小灯泡就亮了,说明电路闭合,连 接电路时没有断开开关,A正确;小强连接完电路闭合开关,灯 泡不亮,可能是灯泡短路、灯泡断路、滑动变阻器的阻值调 到了最大值,B正确;小灯泡正常发光时的亮度不好观察,但小 灯泡正常发光时灯泡两端的电压可通过电压表准确测量,故 可根据电压表的示数判断小灯泡是否正常发光,C错误;当电 压增大时,灯丝的温度是升高的,电阻是变大的,故得到灯丝 的电阻随温度升高而变大,不是由测量误差导致的,D错误。 故选A、B。
7.(2023四川成都中考,A19,★☆☆)实验小组设计如图甲所 示电路来测量未知定值电阻Rx的阻值,小富提出,这样只能得 到一组数据,测量结果误差可能较大。为了减小误差,需要多 次测量,应该在电路中串联一个　　　　　　    。他们利用 改进后的电路进行实验,并绘制出Rx的电压-电流图像。如图 乙所示的A、B两条图线中,　　    是他们绘制出的图线。
解析　为了减小误差,需要多次测量,需要改变待测电阻两端 的电压和通过待测电阻的电流,所以应该在电路中串联一个 滑动变阻器;根据乙图可知,A图线是一条过原点的倾斜直线, 这说明阻值大小不变;B图线是一条曲线,这说明阻值大小是 变化的;由于该实验是测量未知定值电阻Rx的阻值,所以待测 电阻阻值不变,A是他们绘制出的图线。
8.(新考法·设计实验)(2024河北沧州实验中学期末,22,★★☆)某同学利用如图所示的电路测量一待测电阻Rx的阻值,图 中电源电压恒为6 V,滑动变阻器的最大阻值为50 Ω。 
(1)正确连接电路,闭合开关前,应将滑动变阻器的滑片P移至 　　    端(选填“A”或“B”)。(2)实验过程中向左移动滑片P,电压表的示数　　　    (选填 “变大”“变小”或“不变”)。(3)实验中测量多组电压和电流值的目的是　　　　　　     　     。(4)若Rx为10 Ω,在保证电路安全的情况下,滑动变阻器连入电 路的阻值范围是　 　    。
取平均值减小测量的误差
解析    (1)正确连接电路,闭合开关前,为保护电路,应将滑动 变阻器的滑片P移至阻值最大处的A端;(2)实验过程中向左 移动滑片P,变阻器连入电路的电阻变小,由分压规律,变阻器 两端的电压变小,根据串联电路电压的特点,电压表的示数变 大;(3)实验中测量多组电压和电流值的目的是取平均值减小 测量的误差;(4)根据电压表的量程知待测电阻两端的最大电 压为3 V,根据串联电路电压的特点,变阻器分得的电压最小 为U滑=6 V-3 V=3 V;变阻器两端的电压是电压表示数的1倍, 若Rx为10 Ω,由分压规律可知,滑动变阻器连入电路的阻值最
小是10 Ω;变阻器连入电路的电阻越大,变阻器两端的电压越 大,电压表示数越小,故变阻器的最大电阻可连入电路中,若Rx 为10 Ω,在保证电路安全的情况下,滑动变阻器连入电路的阻 值范围是10~50 Ω。
9.(2023江苏盐城中考,25,★★☆)小红用如图所示的电路测 量小灯泡正常发光时的电阻。所选器材有:干电池两节、电 流表、电压表、额定电压为2.5 V的小灯泡、开关、“50 Ω     1.5 A”的滑动变阻器各一只,导线若干。 
(1)用笔画线代替导线将图甲中的电路连接完整。
(2)连接好电路,将滑动变阻器的滑片移至最　　    端。闭合 开关,移动滑动变阻器的滑片,直至电压表的示数是　　　         V时,读出电流表的示数如图乙所示,为　　　　    A,小灯 泡正常发光时的电阻约为　　　　     Ω(保留一位小数)。(3)小红想测量小灯泡灯丝在常温时的电阻大小,于是设计方 案:移动滑动变阻器的滑片,直至灯丝不发光,读出电流表和 电压表的示数,计算出电阻的大小,你认为小红的方案是否正 确?　　　　    。判断的依据是:　　　　　　　　　          。
实验过程中,灯丝的温
度会升高,测出的不是常温下灯丝的电阻
解析    (1)本实验中,电压表应与灯泡并联,小灯泡额定电压 为2.5 V,则电压表选择0~3 V的量程,故连接如答案图所示(答 案不唯一);(2)为了保护电路,应将滑动变阻器的滑片移至最 大阻值处,所以把滑片移至最左端;为了测量小灯泡正常发光 时的电阻,所以应移动滑片,直至电压表示数达到小灯泡的额 定电压2.5 V,读出此时电流表的示数0.28 A,则小灯泡正常发 光时的电阻:R= = ≈8.9 Ω;(3)实验过程中,灯丝的温度会升高,测出的不是常温下灯丝的电阻,所以小红的方案不正确。
10.为测定标有“3.8 V”字样小灯泡正常发光时的电阻,小 明设计了如图甲所示电路,电源电压6 V保持不变。 
(1)闭合开关前,小明观察到电流表指针如图乙所示,应该对 电流表　　　    。他发现电路中有一根导线连接错误,请在 该导线上画上“×”,用笔画线代替导线,画出正确的连线。
(2)正确连接电路后闭合开关,移动滑片P,发现小灯泡始终不 亮,电流表有示数,电压表示数为零,则电路故障可能是　    　　　　　 　　    。(3)排除故障后,继续实验。移动滑片P,使电压表示数分别为 2.0 V、3.8 V、4.5 V,记录下对应的电流表示数分别为0.22 A、0.30 A、0.32 A,小灯泡正常发光时的电阻为　　　　     Ω(结果保留一位小数)。
小灯泡短路(或电压表短路)
(4)小红认为有更精确的测量方案,她初步设计了图丙所示的 电路,请从滑动变阻器(0~20 Ω)、电阻箱(最低倍率是×1,元件 符号 )、电压表(0~3 V)中选择两个器材,并将它们的电路元件符号填入图丙合适的虚线框中,帮助小红完成电路设计。
解析　科学探究中,需要设计合理的实验步骤,电学实验探 究,还要设计出符合要求的电路图,并连接实物图,能对常见 的故障作出分析和判断,处理好数据,并得出结论。(1)闭合 开关前,小明观察到电流表指针如图乙所示,电流表指针没有 与零刻度线对齐,说明电流表使用前没有调零,故应该对电流 表调零;原电路图中,滑动变阻器和电流表串联后与灯泡并 联,电压表串联在电路中是错误的,在测小灯泡正常发光时的
电阻实验中,灯泡、滑动变阻器和电流表串联,电压表应并联 在灯泡两端。(2)正确连接电路后闭合开关,移动滑片P,发现小灯泡始终不亮,电流表有示数,说明电路是通路;电压表示 数为零,说明与电压表并联的电路短路或电压表短路,即电路 故障可能是小灯泡短路(或电压表短路);(3)当灯泡两端电压 为3.8 V时,灯泡的额定电流为0.30 A,则小灯泡正常发光时的 电阻为R= = ≈12.7 Ω;(4)电压表量程0~3 V,小于灯