六年级上册2.比例课文配套课件ppt

这是一份六年级上册2.比例课文配套课件ppt，共21页。PPT课件主要包含了∶96＝15，ad＝bc，x2×6，解比例，x12÷03，x96×36÷24，x144，∶24x∶36，3x06×2，x91×8÷26等内容，欢迎下载使用。
1.经历自主探索比例基本性质以及应用性质解比例的过程。2.理解比例的基本性质，会运用比例的基本性质解比例。3.在探索比例的基本性质和解比例的过程中，获得成功的体验，树立学好数学的信心。
240∶160＝1.5
你能把它们组成比例吗？
两端的两项叫做比例的外项，
中间的两项叫做比例的内项。
240 ∶ 160 ＝ 144 ∶ 96
一个比例中各部分的名称分别是什么？
把240 ∶ 160 ＝ 144 ∶ 96中的两个外项、两个内项分别相乘，你发现了什么？
两个外项的积等于两个内项的积。
自己写出一组比例，也按照上面的方法乘一下，看是否也得到同样的规律。
在比例里，两个外项的积等于两个内项的积。
这叫做比例的基本性质。
那么比例的基本性质可以表示为
如果把比例写成分数形式，等号两端的分子和分母分别交叉相乘，它们的积相等。
根据比例的基本性质，如果已知比例中的任何三项，都可以求出另外一个未知项。
求比例中的未知项，叫做解比例。
（1）9∶2 = 6∶x
将比例转化成一般方程，再通过解方程求出未知项。
0.6∶x=0.3∶2
上午10时整，在空地上直立了6根不同长度的竹竿，测得这些竹竿的高度和影子的长度如下表。
（1）写出竹竿高度与影子长度的比，并填在上表中。
（2）根据上面的结果写出三个比例。
1∶0.5=2∶13∶1.5=4∶25∶2.5=6∶3
（3）算一算，如果竹竿的高度是3.5米，影子的长是多少米？
解：设影子的长是 x 米。
1∶0.5=3.5∶ x
答：影子的长是1.75米。
比例各部分的名称：组成比例的四个数，叫做比例的项。两端的两项叫做比例的外项，中间的两项叫做比例的内项。 比例的基本性质：在比例里，两个外项的积等于两个内项的积。这叫做比例的基本性质。 （判断两个比能否成比例的依据）解比例：求比例中的未知项，叫做解比例。（解比例的关键：利用比例的基本性质将比例式转化成一般方程。）
（1）分别写出买两块花布花的钱数和花布的米数的比，看这两个比能不能组成比例。
25∶2=12.5 37.5∶3=12.5
可以组成比例，组成的比例为25：2=37.5：3
（2）如果买5米上面左面的花布，需要多少元钱？
解：设需要 x 元钱。
答：需要62.5元钱。
（3）如果买7米上面的右边的花布，需要多少元钱？
x ∶7=37.5∶3
x =37.5×7÷3
答：需要87.5元钱。
用2，3.6，4.5和 x 组成一个比例，并求出 x 的值。
3.6∶2=4.5∶x
x=2×4.5÷3.6