高中第五节 生态系统中存在信息传递教学课件ppt

这是一份高中第五节 生态系统中存在信息传递教学课件ppt，共24页。PPT课件主要包含了物质循环，能量流动，信息传递，物理信息，化学信息，行为信息，2来源，1概念，3举例，萤火虫等内容，欢迎下载使用。

通过比较物质循环、能量流动与信息传递的区别与联系，建立生命系统的稳态观，培养理解能力。根据信息传递的特点判断信息类型，发展科学思维素养，培养解决问题能力。通过分析信息传递在农业生产中的应用，培养尝试解决生产生活中的生物学问题的担当和创新能力。
果蝇的求偶行为雄果蝇闻到雌果蝇释放至空气中的化学物质，并看到雌果蝇时，会向雌果蝇靠近，用前足轻敲雌果蝇的腹部，引起雌果蝇对它的注意。在雄果蝇轻敲雌果蝇腹部的过程中，雄果蝇前足上的嗅觉感受器受到雌果蝇释放的性外激素的刺激，进一步确认雌果蝇的存在。然后，雄果蝇展翅并震动翅膀，产生特定的“求偶曲”。
当这些各种类型的信息传递都成功之后，有接受意愿的雌果蝇就会允许雄果蝇进行交配。
生态系统中的生物种群之间，以及它们内部都有信息的产生与交换，能够形成信息传递，即信息流
信息：可以传播的消息、情报、指令、数据与信号等。
生态系统的信息传递，不包括细胞内及细胞之间的信息传递。
生态系统中的信息包括哪些类型？上述资料中，分别体现了那种信息传递类型？
通物理过程传递的光、声、温度、湿度、磁力等信息。
可以是非生物环境，也可以是生物。
吸收红光、远红光可逆转换的光受体（色素蛋白质），称之为光敏色素；其生理作用甚为广泛，它影响植物一生的形态建成，从种子萌发到开花、结果及衰老。
眼；耳；皮肤；叶、芽、细胞中的特殊物质（如光敏色素）
光、声、温度、湿度、磁力
实验1：把一只雌蛾关在黑暗笼子里，吸引了大量雄蛾来交尾；
——雌蛾和雄蛾通过什么信息联系的呢？
实验2：把雌蛾装进密闭透明容器后，雄蛾对雌蛾视而不见。
生态系统的各个层次都有生物代谢产生的化学物质参与信息传递，协调各种功能，这些化学物质传递的信息成为化学信息。
气步甲尾部喷射的苯醌毒雾
蝌蚪从肠道分泌有毒物质抑制幼小蝌蚪
生物体的代谢产物或分泌物。
植物的生物碱、有机酸等代谢产物；动物的性外激素等；昆虫、鱼类以及哺乳类等生物体中的信息素等。
蚂蚁沿途留下的记号——尾迹素。
银胶菊分泌反肉桂酸抑制植物生长
异常表现和异常行为传递的信息成为行为信息。
蜜蜂跳舞、孔雀开屏、鸟类的“求偶炫耀”等。
（1）生物可以通过一种或者多种信息类型进行交流
（2）生态系统中的信息传递既存在于同种生物之内，也发生在不同生物之间
例如：犀牛与牛椋鸟，鸟的鸣叫与跳跃提醒犀牛附近有危险情况
（3）多数情况下，信息传递为双向的
接收：动植物的器官及细胞中的特殊物质（如光敏色素）等
注意：生态系统的信息传递，不包括细胞内及细胞之间的信息传递。
生态系统的结构 功能
生态系统是通过物质流、能量流和信息流形成的统一整体。
生态系统中各营养级之间
生物与生物之间，生物与非生物环境之间
（1）任何一个生态系统这三个基本功能，三者同时进行，相互依存，不可分割，形成统一整体。（2）能量流动是生态系统运转的动力，物质循环是生态系统的基础，信息传递调节物质循环和能量流动。
举例1：野兔在发现天敌时，会用后肢猛烈敲击地面，发出“咚咚”声传递给周围的野兔，让它们迅速逃跑或隐藏起来。
举例2：莴苣、茄、烟草等植物的种子必须接受某种波长的光信息才能萌发。
信息传递与生物个体的生存有密切关系
举例3：当日照时间达到一定程度时植物才能开花
种群的繁衍离不开信息传递
举例4：虫媒花的特殊颜色、释放的香味化学物质吸引昆虫前来采食，从而达到传粉、授粉目的。
举例5：北美加利福尼亚的草原，原来是由针茅和早熟禾等构成，由于放牧和烧荒，逐渐演替成了由野燕麦和毛雀构成的一年生草本植物群落。该群落周围生长着芳香性鼠尾草灌木和蒿，它们的叶子能够分泌樟脑和桉树脑等能抑制草本植物生长的物质。在干旱季节，樟脑和桉树脑聚集在土壤中，抑制了雨季进行发芽的一年生植物的生长，导致芳香性鼠尾草灌木和蒿周围形成1~2m2草本植物不能生长的裸地。随着时间的推移，芳香性鼠尾草灌木和蒿逐渐取代了一年生草本植物。
信息传递能影响群落的演替
（群落和生态系统水平）
延长光照时间，提高产蛋率
利用温度和湿度延长蔬菜的种植期
小麦与豌豆能分泌化学亲和物质，套种在一起提高产量
小菜蛾雌成虫在性成熟后，会释放一种吸引异性的化合物（性外激素），引诱雄成虫向释放性外激素的雌成虫飞行，并与其交配以繁衍后代。小菜蛾性诱捕器的诱芯能向田间缓慢释放人工合成的性外激素，引诱雄蛾至诱捕器，然后采用其他方法将其杀死，以达到防治目的。
①作用迅速②短期效果明显
①会使害虫的抗药性增强②可能杀害害虫天敌破坏生态平衡③污染环境
①无污染②见效快，效果好
①费时费力②对体型很小的害虫无法实施
引入天敌、寄生虫或使用信息素等
①成本低，无污染②效果好且持久
①天敌数量不明确，甚至可能会引发生态危机（可能引起物种入侵）②寄生生物专一性强
有害动物三种防治方法的比较：目前人们越来越倾向于利用对人类生存环境物污染的、有效的生物防治。
1.下列关于生态系统中的信息传递，叙述正确的是(   )A.生态系统中物理信息的来源只能是无机环境B.动物的特殊行为能向同种或异种生物传递信息C.生态系统中的信息传递仅存在于生物和生物之间D.利用昆虫信息素诱捕有害动物属于化学防治【答案】B【解析】A、生态系统中物理信息来自生物和无机环境，A错误；B、动物的特殊行为能够对同种或异种生物传递信息，称为行为信息，B正确；C、生态系统中的信息传递存在于生物与生物之间，生物与无机环境之间，C错误；D、防治害虫的方法有生物防治和化学防治，如利用昆虫信息素诱捕有害动物，利用了生态系统的信息传递原理，属于生物防治，D错误。