小学数学西师大版(2024)一年级上册活动二:介绍教室里人和物的位置教案配套课件ppt
展开1.通过以“位置”为主题的实践活动,学会用“前后、上下、左右”描述事物的位置,体会事物间的位置关系是相对的,形成初步的空间观念。2.经历描述事物相对位置的过程,提升观察能力和表达能力。3.通过以“位置”为主题的实践活动,感受所学知识在生活中的应用,激发学习数学的兴趣,发展应用意识。
【重点】用上、下、左、右、前、后描述物体的位置。【难点】能介绍教室里人和物的位置。
活动二:介绍教室里人和物的位置
图中同学们面向黑板,与我们观察图的方向是一致的,因此我们的左手边为“左面”,右手边为“右面”
以自己为参照物,说说自己的前、后、左、右分别是谁。
后面坐的 是……
他坐在小青的右面,小星的前面。
说一说教室里物品的位置。
国旗的左面有4个字,“好好学习”。
国旗的右面也有4个字,“天天向上”。
物品架的上层放书,中层放水杯,下层放书包。
物品分类放置,既整齐又方便!
教室里有很多物品,描述时要先确定以谁为参照物,再用前后、上下、左右来描述它们的位置。
1.想一想,要找的是谁?
(1)找到第1排的同学。
(2)确定图中第1排从右数第3个同学。
2.一个物品在电视机的下面,在地球仪的左边。猜一猜,说的是什么物品?
盆栽在电视机的下面,在地球仪的左边。
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