小学数学人教版六年级上册1 分数乘法课文内容ppt课件

这是一份小学数学人教版六年级上册1 分数乘法课文内容ppt课件，共29页。PPT课件主要包含了分数的起源等内容，欢迎下载使用。
一、复习旧知，导入新课
1.根据题意列出算式： (1)6个15是多少？ (2)4个17是多少？
15＋15＋15＋15＋15＋15 或 15×6
17＋17＋17＋17 或 17×4
同学们还记得整数乘法的含义吗？
整数乘法的意义：表示求几个（ ）的简便运算。
同分母分数加法怎样计算？
同分母分数的加法： 。
理解分数乘整数的意义，探究计算方法。
小雅、爸爸、妈妈一起吃蛋糕，每人吃 个，
二、经历过程，探究新知
你会算吗？自己试一试。
分数乘整数，用分子乘整数的积作分子，分母不变。能约分的可以先约分，再计算，结果相同。
想一想，这个算式表示什么意思？
三、巩固练习,综合应用
【教材P2做一做第1题】
【教材P6“练习一”第1题】
【教材P2“做一做”第2题】
【教材P6“练习一”第3题】
5. 用洗衣机洗衣物，洗1 kg衣物要用 勺洗衣粉。洗衣机里大约有5 kg衣物，一共需要放几勺洗衣粉?
【教材P6“练习一”第2题】
拓展延伸——锯木头问题
锯的次数=锯的段数 – 1
要说分数的历史，那得从3000多年前的埃及说起。在3000多年前，古埃及就利用特殊的符号来表示分子为1的分数，到了2000多年前，中国有了分数，但是，秦汉时期分数的表现形式跟现在不大一样，这个很好理解，毕竟当时的文字与现在还有很大差别呢。后来，阿拉伯人发明了分数线，今天分数的表示法就由此而来.再往后，到了200多年前，瑞士数学家欧拉，在《通用算术》一书中说，要想把1米长的一根绳子分成三等份是不可能的，因为找不到一个合适的数来表示它。如果我们把它分成三等份，每份是 米。像 就是一种新的数，我们把它叫做分数。
别看现代分数的表现形式是外国数学家提出的，但是最早使用分数的国家却是我们中国，我国古代有许多关于分数的记载，在《左传》一书中就说到，春秋时代，诸侯的城池，最大不能超过周国的 ，中等的不得超过 ，小的不得超过 。在古代，中国使用分数比其他国家要早出一千多年！古时人民的智慧真伟大。
1.分数乘整数的意义: 与整数乘法的意义相同，就是求几个相同加数和的简便运算。
2.整数乘分数的意义: 求这个数的几分之几是多少。
3.分数乘整数的计算方法: 用分数的分子和整数相乘的积作分子，分母不变，能约分的要约分。