【沪科版】九年级物理 第十二章 温度与物态变化 单元复习（课件+单元测试）

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单元复习第十二章 温度与物态变化沪科版九年级物理复习内容第十二章  温度与物态变化视频清单 ①实验回顾—《探究石蜡的熔化与凝固》②实验回顾—《探究水沸腾的条件和特点》③本章总结—《物态变化》第十二章  温度与物态变化一 考点突破第十二章  温度与物态变化判断物态变化是常考内容。本章共学习了六种物态变化：熔化、凝固、汽化、液化、升华、凝华。判断物态变化的关键是先看清物质的初、末状态，然后根据各种物态变化的概念来判断。1. 熔化（1）熔化：物质从固态变成液态的过程叫熔化。（2）熔点：晶体熔化时的温度叫做熔点。（3）熔化规律：晶体熔化过程不断吸热，温度保持不变；非晶体熔化过程中不断吸热，温度持续升高。（4）晶体熔化条件：温度达到熔点；不断吸热。考点一 关于物态变化现象的判断2. 凝固（1）凝固：物质从液态变成固态的过程叫凝固。（2）凝固点：晶体形成时确定的温度。（3）凝固规律：晶体在凝固时放热，温度保持不变； 非晶体在凝固时放热，温度持续下降。（4）晶体凝固的条件：温度达到凝固点；不断放热。考点一 关于物态变化现象的判断（1）汽化的两种方式：蒸发与沸腾。（2）沸腾：①定义：在一定温度下液体的内部和表面同时发生的剧烈汽化现象；②特点：沸腾时温度不变，但仍吸热；③沸点：液体沸腾时的温度。与液体种类和气压有关。（3）蒸发：①定义：在任何温度下只在液体表面发生的汽化现象. ②特点：任何温度下都能发生，液体蒸发吸热.③影响蒸发快慢的因素：液体温度、表面积、 液体表面空气的流速. 考点一 关于物态变化现象的判断（1）定义：物质从气态变为液态的过程称为液化.（2）液化方法：降低温度、压缩体积.（3）特点：气体液化的过程会放热. （4）液化现象：雾、露的形成；水的“白气”。考点一 关于物态变化现象的判断（1）升华①物质直接从固态变为气态的过程称为升华.②升华吸热.③升华现象及应用：储藏食物、人工降雨、制造舞台烟雾等.（2）凝华①物质从气态直接变为固态的过程称为凝华.② 凝华放热.③凝华现象及应用：霜、雪、冰花等. 考点一 关于物态变化现象的判断6. 自然界水循环过程中的物态变化在太阳照射下，含有水蒸气的热空气快速上升，在上升过程中，遇冷空气，水蒸气液化成小水滴或凝华成小冰晶，便形成了云云中的小水滴或小冰晶，随着气流的急速升降而上下运动，它们相遇后越聚越大，达到一定程度后就会下落。在下落的过程中，小冰晶吸热熔化成小水滴，与原来的小水滴一起落到地面就形成了雨在昼夜温差较大时，清晨空气中的水蒸气遇到温度较低的树叶、花草等，液化成小水珠附着在它们表面上成为露考点一 关于物态变化现象的判断液化或凝华熔化液化雾是水蒸气在空气中遇到冷空气液化成的小水滴，这些小水滴悬浮在空气中，在地面附近形成雾霜是地表的水蒸气在0℃以下的温度时，直接凝华成的固体。如果高空的温度在0 ℃以下，水蒸气直接凝华成小冰晶，便以雪的形式降回地面。雹是体积较大的冰珠，云中的冰晶和水珠被上升气流带到气温低于0℃的高空，凝结为小冰珠，小冰珠在下落时，其外层受热熔化成水，并彼此结合，使冰珠越来越大，如果上升气流很强，就会再升入高空，在其表面形成一层冰壳，经过多次上下翻腾，能结合成较大的冰珠，当上升气流托不住时，冰珠落到地面上，形成冰雹。考点一 关于物态变化现象的判断液化凝华熔化、凝固考点一 关于物态变化现象的判断【例题1】水的物态变化使自然界有了雨、露、雾、霜、雪等千姿百态的奇观。关于图中水的物态变化，下列说法正确的是（　　）A．图甲中，小草上露的形成是熔化现象B．图乙中，树叶上霜的形成是凝固现象C．图丙中，河面上冰的形成是凝华现象D．图丁中，群山间雾的形成是液化现象    DA．小草上露是空气中水蒸气遇冷液化形成的，故A错误；B．树叶上霜是空气中的水蒸气凝华而成的，故B错误；C．河面上冰是水由液态变成固态，属于凝固现象，故C错误；D．群山间雾是空气中水蒸气遇冷液化形成的，故D正确。故选D。熔化或凝固过程中温度不变熔化过程中温度一直上升，凝固过程中温度一直下降有熔点（凝固点）无熔点（凝固点）熔化过程吸热、凝固过程放热考点二 晶体和非晶体在熔化、凝固时的比较【例题2】如图中表示晶体凝固图像的是（　　）    AA．如图，温度先降低后不变再降低，是晶体凝固的图像，故A符合题意；B．如图，温度先升高后不变再升高，是晶体熔化的图像，故B不符合题意；C．如图，温度不断降低，是是非晶体凝固图像，故C不符合题意；D．如图，温度不断升高，是非晶体熔化图像，故D不符合题意。故选A。考点二 晶体和非晶体在熔化、凝固时的比较利用物态变化中的吸、放热知识解释日常生活中的常见现象，在考试中也经常出现。要解决此类问题，可结合实际情景先判断物态变化情况，然后根据物态变化过程中吸、放热规律解决问题；也可结合实际情景先判断出需要吸热还是放热，然后根据物态变化过程中吸、放热规律找出可能的物态变化，最后根据实际情景确定发生的是哪种物态变化。考点三 物态变化吸、放热及其应用三吸热和三放热：熔化、汽化、升华为吸热过程；凝固、液化、凝华为放热过程。熔化和凝固互为相反过程，汽化和液化互为相反过程，升华和凝华互为相反过程。已知一个过程为吸（放）热过程，则它的逆过程一定为放（吸）热过程。【例题3】“二十四节气”是我国古代农耕文明伟大成就之一、它是古人通过观测天体运行，总结出的一年中时令、气候、物候等变化的规律。关于二十四节气的谚语，下列分析正确的是（　　）A．“惊蛰云不停，寒到五月中”，云的形成是汽化现象，汽化吸热B．“白露种高山，寒露种河边”，露的形成是液化现象，液化放热C．“霜降有霜，米谷满仓”，霜的形成是凝华现象，凝华吸热D．“伏天三场雨，薄地长好麻”，雨的形成是熔化现象，熔化放热    BA．云是空气中的水蒸气液化成的小水珠，由气态变为液态，放出热量，A错误；B．露是空气中的水蒸气遇冷液化形成的小水滴，是液化现象，放出热量，B正确；C．霜是空气中的水蒸气遇冷凝华成的固态小冰晶，该过程放热。故C错误；D．雨是空气中的水蒸气遇冷液化形成的小水滴，该过程放热。故D错误。故选B。考点三 物态变化吸、放热及其应用1. 加热方法：水浴法，也叫隔水加热法，既可以让物体受热均匀，又能使物体温度缓慢上升，便于记录数据。2. 器材安装：按“自下而上”的顺序安装各器材，保证用酒精灯的外焰加热。3. 实验结论：晶体熔化（凝固）时吸热（放热），温度保持不变，非晶体熔化（凝固）时吸热（放热），温度不断升高（下降）。考点四 探究熔化与凝固的条件【例题4】如图甲是探究冰的熔化特点实验的装置示意图。（1）该实验装置中各部分的安装顺序是自下而上；实验时应该选择颗粒____的冰块进行实验（选填“较大”或“较小”）；（2）小明根据实验数据作出冰加热时温度随时间变化的图象如图乙所示，分析图象可知，冰熔化过程用了____分钟，熔化过程的特点是____________；（3）另一同学把冰放入如图丙所示的烧杯中，并未用酒精灯加热，冰也熔化了，于是他认为冰熔化不需要吸收热量，他的想法_________（选填“正确”或“不正确”）。     不正确考点四 探究熔化与凝固的条件较小 吸热但温度保持不变 6（1）为了冰块受热均匀，实验时应该选择颗粒较小的冰块进行实验。（2）分析图像可知，冰在4~10min内，吸热温度保持不变，正处于熔化状态，冰熔化过程用时为t=10min-4min=6min（3）冰的熔点为0℃，室内温度高于冰的熔点，冰可以直接向周围环境吸热熔化，故可以不用酒精灯加热，但熔化过程中冰需要吸热，故冰熔化不需要吸收热量的想法是不正确的。考点四 探究熔化与凝固的条件1. 实验器材的选择：实验中要选用一个中央穿孔的硬纸板，硬纸板盖在烧杯口上，将温度计穿过小孔插入烧杯的水中。硬纸板的作用是防止热量过多散失，缩短加热时间，还能起到固定温度计的作用，并使烧杯内的空气通过小孔与外界相通，避免气压对实验的影响。2. 水的选择：取适当质量的温水做实验可以缩短实验时间，对水的沸点不会产生影响。3. 实验结论：通过实验现象及图像分析，可知水在沸腾时吸收热量，温度保持不变。考点五 探究水沸腾的条件和特点【例题5】a、b两个实验小组用相同的酒精灯探究“水沸腾前后温度变化的特点”，所用实验装置如图甲所示，根据实验数据绘制的图像如图乙所示。（1）如图甲所示，安装实验器材时要先调整_____（选填“A”或“B”）的高度；（2）实验过程中，某时刻温度计的示数如图甲所示为_____℃；（3）分析图像可知，水在沸腾时吸热，温度________ ；（4）进一步分析乙图可知， _______组同学所用水的质量较小。     不变 93a考点五 探究水沸腾的条件和特点B（1）实验中需要用酒精灯的外焰加热，安装器材时应按照自下而上的顺序，所以要先调整的B的高度。（2）该温度计的分度值是1℃，示数是93℃。（3）由图像可知，水在沸腾时持续吸热，但温度保持不变。（4）由图可知，a组同学花费了3min达到沸腾，温度升高了98℃-92℃=6℃，即每升高1℃花费时间是0.5min。b组同学花费了10min达到沸腾，温度升高了98℃-90℃=8℃，即每升高1℃花费时间是0.8min，由此可见a所用水的质量少，到达沸腾所用的时间比b组少。考点五 探究水沸腾的条件和特点二 综合提升训练第十二章  温度与物态变化1. “二十四节气”是我国古代农耕文明伟大成就之一、它是古人通过观测天体运行，总结出的一年中时令、气候、物候等变化的规律。关于二十四节气的谚语，下列分析正确的是（　　）A．“惊蛰云不停，寒到五月中”，云的形成是汽化现象，汽化吸热B．“白露种高山，寒露种河边”，露的形成是液化现象，液化放热C．“霜降有霜，米谷满仓”，霜的形成是凝华现象，凝华吸热D．“伏天三场雨，薄地长好麻”，雨的形成是熔化现象，熔化放热  BA．云是空气中的水蒸气变成的小水珠，由气态变为液态，属于液化现象，液化放出热量，故A错误；B．露是空气中的水蒸气遇冷液化形成的小水滴，该过程放热。故B正确；C．霜是空气中的水蒸气遇冷凝华的固态小冰晶，该过程放热。故C错误；D．雨是空气中的水蒸气遇冷液化形成的小水滴，该过程放热。故D错误。故选B。综合提升训练2. 关于热现象，以下说法错误的是（ ）A．检查口腔前，将金属小镜子放在酒精灯上烤一烤是为了防止水蒸气液化B．水烧开时，离壶嘴较远的地方“白气”较浓，是因为较远处温度较高C．生长在沙漠中的仙人掌，叶子呈针状是为减慢水的蒸发D．寒冷的北方，不用水银温度计是因为水银的凝固点较高  BA．检查口腔前，将金属小镜子放在酒精灯上烤一烤是为了提高小镜子的温度，防止口中的水蒸气遇冷液化形成小水珠附在小镜子上，看不清口中情况，故A正确，不符题意；B．水烧开时，离壶嘴较远的地方“白气”较浓，是因为较远处温度较低，有利于水蒸气放热液化成小水珠，形成“白气”，故B错误，B符合题意；C．生长在沙漠中的仙人掌，叶子呈针状是为了减小水的表面积来减慢水的蒸发，从而应对干旱的环境，故C正确，C不符合题意；D．寒冷的北方，不用水银温度计是因为水银的凝固点较高，在较低的温度下容易凝固而导致无法使用，故D正确，D不符合题意。故选B。综合提升训练3. 下列物态变化中属于凝华现象的是（　　）A． 冰雪消融 B． 露珠晶莹 C． 白雾弥漫 D． 霜满枝头  DA．冰雪消融，固态的雪变成液态的水，是熔化现象，故A不符合题意；B．露的形成，是空气中的水蒸气遇冷形成的小水珠，是液化现象，故B不符题意；C．白雾，是空气中的水蒸气遇冷形成的，是液化现象，故C不符合题意；D．霜满枝头，是空气中的水蒸气遇冷变成固态的白色冰晶，属于凝华现象，故D符合题意。故选D。综合提升训练4. 商周时期，我国劳动人民就熟练掌握了青铜器铸造技术。工匠将青铜原料加热化为青铜液体，然后将液体倒入模具中冷却成型。下列说法正确的是（　　）A．固态青铜原料加热化为液体的过程是液化B．青铜液体倒入模具中冷却成青铜器的过程是凝华C．青铜液体冷却成青铜器的过程放出热量D．模具中的青铜液体冷却成青铜器后质量变大  CA．固态青铜原料加热化为液体，是固态变液态的熔化过程，故A错误；BC．青铜液体倒入模具中冷却成青铜器的过程是液态变固态的凝固过程，凝固过程需要放热，故B错误，C正确；D．模具中的青铜液体冷却成青铜器后，物态发生变化，但质量不变，D错误。故选C。综合提升训练5. 如图是根据测量某物质在凝固过程温度变化曲线，则下列说法中错误的是（　　）A．该物质是晶体B．该物质的熔点是50℃C．该物质在AB段吸收热量D．该物质在CD段的状态为固态  CA．由图像可知，该物质在凝固过程中，有固定的凝固点，因此是晶体。故A正确，不符合题意；B．由图像可知，BC段为该物质的凝固过程，对应的凝固点是50℃，熔点和凝固点对应的温度相同，因此该物质的熔点是50℃。故B正确，不符合题意；C．AB段的温度不断降低，向外放出热量。故C错误，符合题意；D．CD段时，该物质的凝固过程已经结束，即为固态。故D正确，不符合题意。故选C。综合提升训练6. 水是人类环境的重要组成部分，自然界中的水通过吸热、放热在固态、液态、气态之间转化，形成了雾、雨、雪、露、霜、雾凇等等自然现象，如图所示是水的三态变化图，下列说法中正确的是（　　）A．冰雪消融是丙到乙的过程 B．露珠消失是乙到甲的过程C．雾的形成是丙到甲的过程 D．雨的形成是甲到丙的过程  C由题图可知，物质由丙—甲—乙，都是放热，则丙是气态、甲是液态、乙是固态。A．冰雪消融是固态熔化为液态的过程，是乙到甲的过程，故A错误；B．露珠消失是液态露珠汽化为水蒸气，是甲到丙的过程，故B错误；C．雾是由水蒸气遇冷液化成的小水滴，是丙到甲的过程，故C正确；D．雨可能是当水蒸气上升到高空中时，遇冷温度下降液化成的水珠，是丙到甲的过程；也可能是水蒸气直接凝华成小冰晶，小冰晶在下降过程中，如果遇到地面附近的气温较高，熔化成的水珠，是乙到甲的过程；故D错误。故选C。综合提升训练7. （多选题）地球表面70%以上是海洋，但可供人类直接利用的淡水资源不足全部水资源的万分之一，提高节水意识是公民的义务和责任。如图是水循环示意图，下列说法正确的是（ ）A．地表水吸热，汽化成水蒸气 B．水蒸气与冷空气接触，液化成小水滴C．小水滴遇到更冷的气流，凝华成小冰晶 D．小冰晶降落过程中，液化成雨水  ABA．地表水吸热，由液态变为气态，发生了汽化，变成成水蒸气，故A正确；B．水蒸气与冷空气接触，遇冷液化，由气态变为液态，发生液化现象，变成水滴，故B正确；C．小水滴遇到更冷的气流，由液态变为固态，凝固成小冰晶，故C错误；D．小冰晶在降落过程中，由固态变为液态，熔化成雨水，故D错误。故选AB。综合提升训练8. 晚上外面气温骤降，早上小明看到窗户上会结上一层冰花，这层冰花出现在窗户玻璃的______（选填“内”或“外”）侧，这个过程中会 ______（选填“吸收”或“放出”）热量；当他走到室外，眼镜上______（选填“会”或“不会”）蒙上一层水雾。  放出晚上外面气温骤降，室内的温度高于室外，热的水蒸气遇到冷的玻璃马上放热凝华成小冰晶，这层冰花出现在窗户玻璃的内侧。 由于室外温度较低，眼镜片的温度高于室外空气中水蒸气的温度，水蒸气不能放热液化，眼镜上不会蒙上一层水雾。不会内 综合提升训练9. 小明组装了如图甲所示的装置，探究水沸腾的特点。（1）装置中温度计的使用存在错误，请指出：___________ ；（2）改正错误后进行实验，某时刻温度计的示数如图乙所示，此时水的温度为 _______℃；（3）持续加热至水沸腾，观察到“势如奔涛”的景象，这是一种剧烈的汽化现象。根据实验数据绘制了温度随时间变化的图像，实验表明，水沸腾过程中，温度______ ，需要______热量；（4）如图丁所示，将刚停止沸腾的水装入烧瓶，迅速塞上瓶塞并倒置，然后向瓶底浇冷水，发现水重新沸腾起来，原因是瓶内气体温度降低，气压减小，水的沸点______。 降低92吸收玻璃泡碰到杯壁 不变综合提升训练（1）温度计在使用时其玻璃泡要浸没在被测液体中，温度计不能碰到容器底和容器壁，图中的错误是：温度计的玻璃泡碰到了烧杯壁。（2）温度计的分度值是1℃，由图乙可知，此时水的温度为92℃。（3）由丙图的图像可知，水在沸腾过程中，温度不变，且需要吸收热量。（4）水的沸点跟气压有关，气压越大，沸点越高，气压越低，沸点越小。向瓶底浇冷水时，烧瓶内气压降低，沸点降低，所以发现水重新沸腾起来。综合提升训练10. 如图甲所示，在“探究冰的熔化特点”实验中，用温度和室温相同的水给碎冰加热。（1）在碎冰中插入温度计时，应使温度计的玻璃泡位于碎冰的_____ ； A．上部 B．中部 C．底部 D．都可以（2）冰熔化时温度随时间变化的图像如图乙所示，在bc段，试管中物质的状态为__________，此时的温度叫作冰的_____，冰属于_____（选填“晶体”或“非晶体”）；（3）实验过程中，如果还想同时得到冰在熔化时吸收热量的证据，请你对该实验做出改进：__________；（4）再用酒精灯给烧杯加热，当试管中水处于de阶段时_____（选填“正在”或“没有”）沸腾。固液共存 熔点 正在晶体B见解析 综合提升训练（1）测量试管中碎冰的温度，应使温度计的玻璃泡与碎冰充分接触，且不要碰到容器底或容器壁，故B符合题意，ABD不符合题意。故选B。（2）由图知道，在bc时间段，该物质在熔化过程中，温度不变，继续吸热，这个不变的温度就是物质的熔点，此时处于固液共存的状态，这也说明了冰有固定的熔点，是晶体。（3）在烧杯中也插入一支温度计，在bc时间段，冰熔化过程中，若烧杯中温度计示数变小，说明冰熔化时需要吸收热量。（4）由图乙知道，bc阶段物质正在熔化，因此处于固液共存态；水沸腾时吸热，温度不变，因为de阶段水的温度不变，所以表示de阶段试管中的水正在沸腾。综合提升训练