小学科学教科版 (2017)五年级上册5.身体的 “联络员”获奖ppt课件

这是一份小学科学教科版 (2017)五年级上册5.身体的 “联络员”获奖ppt课件，文件包含第5课时身体的联络员pptx、第5课时身体的“联络员”docx等2份课件配套教学资源，其中PPT共17页， 欢迎下载使用。
科学观念*知道人体在神经系统的协助下，能感受外部环境刺激并做出反应。*知道神经系统中脑、脊髓和神经是协同工作的。*知道有效的学习和训练能够改变神经系统的功能。科学思维*通过分析“缩手反应”和“扔接沙包”的反应过程，能理解神经系统的工作过程。*通过构建“感受刺激一传入神经一神经中枢一传出神经一做出反应”表达模型，了解人体神经系统的工作过程。探究实践*根据首轮经验和训练，改进自己“投”或“接”沙包的方法，尝试提高命中率。*基于“扔接沙包”的体验活动，推测神经系统的工作过程。态度责任*知道减缓精神压力、保持轻松愉悦的心情有益于神经系统的健康。
当我们的手无意中被仙人掌的刺扎到时，会有什么样的反应？
我们是怎样感知到外界的刺激的？脑又是如何向身体发出指令的？
两人一组，一名同学扔纸球，另外一名同学想办法用纸杯接球。
比赛规则： 1. 每组选两个代表参赛。 2. 相同的时间、相同的接球距离，每组接球10次。将球一次性接入纸杯中且不弹出算有效接球。 3. 哪个组接到球的次数多，哪个组就算赢。
耳、眼等接受了刺激后如何传到大脑，大脑又是靠什么指挥身体做出反应的？
在游戏中哪些器官参与了活动？这些器官各起了什么作用？
如果大脑是身体的“总指挥”，那么神经就像身体的“联络员”。
向大脑输送信号的神经和传递大脑发出命令的神经是不是一种神经呢?
感受刺激的是人的感觉器官，将信号传递给脑和脊髓的叫传入神经(也叫感觉神经)，将脑和脊髓发出的信息传递给身体相应部位，并指挥其做出反应的叫传出神经(也叫运动神经)。
人体能够感知各种环境刺激的器官，包括眼、耳、鼻、舌、皮肤等。当人体受到环境中的各种刺激时，都会由传入神经将信号传到神经中枢，神经中枢做出相应的指令并通过传出神经使身体做出反应。
依据刚才接纸球的游戏活动，说说纸球的信息传递过程。
所有的活动，都需要大脑去指挥、控制。
眨眼反射、膝跳反射……
在日常生活中，我们该如何保护我们的神经系统呢？
查阅资料，了解安全带是如何起到“安全”作用，从而保护人体神经系统。