广西南宁市横州市2023-2024学年六年级下学期期末学业质量监测语文试题

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【任务一】制作成长纪念册。
（一）撰写卷首语
1.参考答案：1.沸腾、齿轮、幼稚
评分参考：每个字0.5分，共3分。一个字里面有明显的错误笔画才扣分，如把“轮”字的竖弯钩写成竖提，把“幼”字的“幺”写成“纟”，扣0.5。笔画写得不到位的给分，如腾字的一撇穿上去不够高、轮字的竖弯钩写成竖弯，这样不扣分。
参考答案： └ cánɡ ② 共3分。
(二)书法作品共鉴赏
参考答案： B 共2分
(三)智慧乐园展风采
参考答案： 1.D 2.C 3.D 共6分
4.参考答案：（1）小张同学爱好书法，在书法比赛中一举夺魁 ；小李同学喜欢长跑，在春季级运动会中荣获冠军。（参考答案仅为举例）
评分参考：先写出擅长的项目，再写出在该项比赛中获得第一名，要用表示第一的四字词语表示，不能重复使用。每空1分， 共4分。照搬上文的内容，那么这个空的内容分不得分。照搬上文的成语，那么这个空的成语分不得分。
类似：脱颖而出、出类拔萃、鹤立鸡群、名列前茅等这些表示优秀但并非“第一”的词语，不得分。
（2）他太渴了，冒烟的喉咙急需一杯清凉的水。（参考答案仅为举例）
评分参考：能恰当运用夸张的手法把“渴”的情态生动地展现出来。共2分。如不能用夸张的手法写出来不给分。
（3）一旁的花儿都催头丧气的，小鸟似乎也在嘲笑我。（参考答案仅为举例）
评分参考：能根据语境，选择看到的景物或听到的声音来描写“我”“不好”的心情状态。写出一个景物得1分，共2分。
注：第4题语句不通顺酌情扣分，错别字2个以下不扣分。3-5个扣0.5分，6-8个扣1分，以此类推。
5.参考答案：（1）读书须用意，一字值千金。
（2）书到用时方恨少，事非经过不知难。
评分参考：每个空1分，共4分，每空每错一个字扣0.5分。
详细：1.首先一个空1分，比如读书须用意一分，一字值千金一分。每个空每错一个字扣0.5分，少一个字也是扣0.5分。
2.其次错字比如：值字少一横；恨字多一点。意字少一点。
3.书写不够规范的可不扣分，比如用字勾不够明显，千字不小心有一点点出头。

（四）成长纪念册“经典名著分享”
参考答案：
1.我推荐的经典名著：写中外名著名称或小学推荐经典书目都得分，一般书籍非经典不得分。
2.阅读方法的补充：了解写作背景、分析写作手法和表达方法：如细节描写，修辞手法等体会描写人物性格；体会（评价）人物性格与品质；浏览（略读、跳读）不重要的部分；勾、点、圈、画等方法做批注（评价）；思维导图写清事情（全书内容）；沉下心来阅读；精彩（重点）部分逐字逐句读；边读边做读书笔记；抓关键词句，把握文章主要观点；边读边想象画面；连词成句地读；写读后感，或续写或续编故事；提取（抓住）关键信息（中心距句）；联系上下文阅读；联系生活实际阅读。
3.我的收获：补充①出现知识性的错误不得分②与推荐名著的知识收获不得分③表达不完整，如“我懂得了很多知识/道理”等只给0.5分。答案不唯一
注：本题语句不通顺酌情扣分，错别字2个以下不扣分。3-5个扣0.5分，6-8个扣1分，以此类推。
第二部分 阅读与鉴赏（35分）
【任务二】打卡好书漂流站
（一）品味经典名著。（6分）
1.答案：三国演义 三顾茅庐
评分参考：错别字每个扣0.5分，本题2分。
2.答案：B 2分
3.答案：我死都不怕，怎么还会怕冷呢！只怕大哥白费了心思。
评分参考：不用跟参考答案一模一样，意思对即可。注意第二句的翻译，能表达出对哥哥的担心即可得分，例如：害怕哥哥白忙活一场；害怕哥哥伤了身体；害怕哥哥累了等等，都得满分。如果是害怕哥哥担心我等，能答到害怕这样意思的词语，也给0.5分。错别字2个以下不扣分，注意标点符号书写错误算一个错别字。3-5个扣0.5分，6-8个扣1分，以此类推。
（二）缅怀革命英烈。（10分）
1.答案：“我们”和父亲在法庭上见面 \父亲遭受苦刑后\受审时\审讯时\法庭上
评分参考：错别字每个0.5分，共1分。
答案： 外貌 神态 残酷的折磨（或酷刑） 坚强 关爱家人
评分参考：
1.补充答案：父亲遭受苦刑后\受审时\审讯时\法庭上。
2.外貌、神态（调换顺序也正确）
残酷的折磨（或酷刑、刑罚、苦刑、毒打）
坚强（或顽强、镇定，沉着、冷静、英勇无畏、忠于革命、坚定、英勇无畏）
关爱家人（或慈爱，慈祥）
最后两空格注意：
1.“伟大、高尚、了不起”等词较笼统，不给分。
2.两个空都表达同一种品质，就只给一个空的分。
3.两种品质调换顺序写，不扣分。错别字每个0.5分，共4分
答案：略
评分参考：想象合理即可(主要从1.革命2.对家人的愧疚。其中一方面答均给满分)。错别字2个以下不扣分。3-5个扣0.5分，6-8个扣1分，以此类推。
4.答案：面对革命工作,您呕心沥血；面对危险,您从容不迫；面对迫害,您坚贞不屈。您的人生虽然短暂,但却绽放出了灿烂的光芒,我向您致以最崇高的敬意。（参考答案仅为举例）
评分参考：意思对2.参考答案：表达了作者对时光飞逝的惋惜和感叹。（1分）这即可。能写出人物品质（1分），能表达敬佩之情或感激之情、向李大钊学习、铭记李大钊（1分），共2分。错别字、标点符号2个以下不扣分，3-5个扣0.5分，6-8个扣1分，以此类推。
（三）探寻时间踪迹。（9分）
1.答案：匆匆、转瞬即逝、悄无声息、不随人的主观意志改变步伐、一去不返等
评分参考：能根据文段，抓住关键词句概况出特点均可，答案不唯一。错别字每个0.5分，共2分。
2.参考答案：表达了作者对时光飞逝的惋惜和感叹。这样表达畅快、直接，能吸引读
者的目光，具有震撼人心的力量。
评分参考：意思对即可，能写出作者的感受得1分，能写出这样写的好处得2分，（表达的好处：能指出吸引读者目光、引发读者思考、共鸣等的意思或点出强调了、凸显了……作者的情感（感受）均可得2分。）错别字2个以下不扣分。3-5个扣0.5分，6-8个扣1分，以此类推。共3分。
3.答案：（B） (A) 共2分
4.参考答案：略
评分参考：能运用“把情感融入具体的人、事或景物之中”或“把心里的话直接写出来”这两者方法中的其中一种来写出时间对时间转瞬即逝的感触，语句通顺即可。
补充1.默写课文直接抒情或者间接抒情的句子，表达时间转瞬即逝即可满分。
2.直接抒情，表达时间转瞬即逝也可满分。如：一眨眼，我就毕业了。
3.不是表达自己对时间感触的句子或者消极的句子不得分。
4.表达了自己对时间流逝的感触，但句子不通顺的扣0.5分
本题语句不通顺酌情扣分，错别字2个以下不扣分。3-5个扣0.5分，6-8个扣1分，以此类推。
(四)汲取生活智慧。(10分)
1.答案：C 2分
2.参考答案：事例1:苏轼一生多次被贬官,但他依然宁静、旷达,并乐观地写出很多流传千古的诗词。（2分）（意思对即可得分）
事例3:史铁生双腿残疾,但他勇敢地在写作这条路上走了下去，用残疾的身体,写出了最为健全而丰满的思想。（2分）（意思对即可得分）
评分参考：叙述事例没有点明主人公遭遇的挫折、磨难或面对困难怎么做扣1分。语句不通顺酌情扣分，错别字2个以下不扣分。3-5个扣0.5分，6-8个扣1分，以此类推。
3.参考答案：事例：我在期末考试前做了充分的复习,但成绩却不理想,我的心里特别难受,感觉自己所做的努力都没有用,所以颓废了一段时间。妈妈鼓励我要放平心态,勇敢面对这次“失败”,从头再来。于是我又重新找回了自信,成绩也提升了。通过这件事,我明白,只要保持乐观心态,凭借自己的努力,就一定可以战胜困难和挫折。（参考答案仅为举例）
评分参考：能结合自己的学习或生活经历写出一个事例得2分，有战胜困难的经过得1分，能写出自己明白的道理或体会得1分，共4分。可以先举出事例，也可以先谈道理或体会。语句不通顺酌情扣分，错别字2个以下不扣分。3—5个扣0.5分，6—8个扣1分，以此类推。
第三部分 表达与交流（共35分）
【任务三】参加班级辩论赛
参考答案：反方：我方认为可以讲善意的谎言。第一，“善意的谎言”无碍于诚信，因为它的动机是善良的。第二，很多时候，善意的谎言能维护他人利益，给人带来希望。所以我方认为可以讲善意的谎言。
评分参考：参考答案仅为举例。
1.能写出观点“可以讲善意的谎言”得2分，观点漏关键词“善意的”扣2分。
2.紧扣观点写出一个理由，表述通顺合理，即可得3分。
3.说明理由时能够点出类似词语，如“无碍与诚心信的、善良的、好心的、好意的、”或者类似于“维护他人利益、给他人到来希望、为他人着想、对他人有帮助、心里想着别人、重拾信念”即得3分。
4.能用生活的例子来说明观点，理由符合观点“可以讲善意的谎言”即得3分。
语句不通顺酌情扣分，错别字2个以下不扣分。3-5个扣0.5分，6-8个扣1分，以此类推。
【任务四】分享难忘的回忆（30分）
（二）同学们，六年的小学时光给我们留下一次次难忘的回忆。请选取令你最难忘的人或事写下来，抒发心中真挚的情感。
要求：①题目自拟。
②抓住人物的动作、语言、心理等描写，表达真情实感。
③合理安排内容，做到有详有略。
④不能出现真实的校名、人名等信息。
评分参考：
一类（27-30 分）：
1.围绕中心意思选取小学六年令自己难忘的人或事来写； 2.能抓住人物的动作、语言、心理等描写，表达出自己的真实情感；3.内容具体，能根据内容表达的需要，分段表述，层次清楚，详略得当； 4.语句通顺，正确使用常用的标点符号； 5.行款正确，书写规范、整洁。
二类（24-26 分）：
1.围绕中心意思选取小学六年令自己难忘的人或事来写； 2.能抓住人物的动作、语言、心理等描写，表达出自己的真实情感； 3.内容比较具体，能根据内容表达的需要，分段表述，层次较清楚，详略较得当； 4.语句通顺，正确使用常用的标点符号； 5.行款正确，书写较规范、整洁。
三类（18-23 分）：
1.围绕中心意思选取小学六年令自己难忘的人或事来写； 2.能简单运用人物动作、语言、心理等描写，情感表达不够真实； 3.能根据内容表达的需要，分段表述，但内容不够具体，层次不够清楚； 4.语句不够通顺，标点使用大体正确； 5.卷面不够整洁，书写不够规范。
四类（12-17 分)：
1.选取令自己难忘的人或事来写，但中心意思不突出； 2.不能运用人物动作、语言、心理等描写，情感表达欠真实； 3.不能根据内容表达的需要，进行分段表述； 4.语句欠通顺，标点使用不够正确； 5.卷面不整洁，书写不规范。
五类（0-11 分)：
1.不能选取令自己难忘的人或事来写，无真情实感； 2.不能运用人物动作、语言、心理等描写，内容不具体； 3.不能根据内容表达的需要，进行分段表述； 4.语句不通顺，标点使用不正确； 5.字迹潦草，错别字多。
补充说明:
1.习作没有题目扣 2 分。
2.第一、二类习作，1--5 个错别字不扣分，5 个以上酌情扣 0.5--1 分。
3.完全抄试卷阅读题文章，得 5 分以下。成段抄但也有自己的内容，属于三类、四类作文。
4.离题，但是一篇完整的习作，15 分左右；离题，不完整，不通顺，内容少，5 分或 5 分以下。
5.不能仅以题目就定离题或等级，注意看内容与习作要求是否相符。看题目不符合习作要求，但习作内容有人物描写，或有事件描述，内容具体，详略得当，有自己的真情实感，这类习作先按内容实际给分后再扣题目 2 分，如:内容达 28分的话，最后得分 26 分。
6.相似率达80%及以上，视为雷同作文，最高只能得 5 分。
温馨提示：
不能根据作文字数，作文题目，确定作文分值。建议先看学生整篇作文，根据作文先确定类别，再确定分值。
补充
1.写人的作文，可通过多个事例表现人物特点，但必须符合习作题目要求的第②第③点才能上一类作文。
2。写事的作文，写两件事以上的，原则上最高属于二类作文24-26分，如果学生写两件事又符合习作题目要求的第②第③点才能赋26分。
3.学生写事作文，写参加一次活动中的多个项目，如研学活动、游园活动、联欢会、运动会等也算是写一件事，但要符合习作题目要求的第②第③点才能上一类作文。