政治 (道德与法治)在社会中成长教案设计

这是一份政治 (道德与法治)在社会中成长教案设计，共9页。教案主要包含了创设情景，导入新课，师生互动，探究新知等内容，欢迎下载使用。

第二框 在社会中成长
课标要求：
理解不同的社会角色，形成亲社会的行为。
教学目标：
（一）素养目标：
健全人格：理解个人与社会的关系，积极适应社会发展变化。
责任意识：关心社会，了解时政，主动参与社会公益活动和志愿者活动。
（二）知识目标：
1 ．理解社会化的含义，懂得社会是个人成长的训练场，应充分利用社会提供的条件实现 个人成长。
2 ．知道亲社会行为的表现，掌握参与社会生活的方法。
教学重点：
养成亲社会行为，关心社会，奉献社会。
教学难点：
在社会课堂中成长。
教学建议：
教法：讲授法、情境探究法。
学法：自主学习法、合作探究法。
教学过程：
一、创设情景，导入新课
阅读材料，思考：
自闭症，又称孤独症，被归类为一种由于神经系统失调导致的发育障碍，其病征包括不正 常的社交能力、沟通能力、兴趣和行为模式。自闭症患儿被叫作“星星的孩子”，他们就像天上 的星星，在遥远而漆黑的夜空中独自闪烁着。
（1）“星星的孩子”缺乏的是什么?
提示：缺乏与人的交流，缺乏与社会的接触。
（2）“星星的孩子”需要得到哪些帮助?
提示：他们非常需要关爱，需要我们为他们点亮一盏蓝灯，引领他们步入社会，在社会中健康 成长。
教师过渡：一人一个世界，独自闪烁。他们不聋，却对声响充耳不闻；他们不盲，却对周围的 人与物视而不见；他们不哑，却不知该如何开口说话……离开他人与社会，他们的成长与发展 受到极大限制。今天，我们就来探讨《在社会中成长》这个话题。
二、师生互动，探究新知
（一）在社会课堂中成长
1 ．展示材料：
1920 年，在印度加尔各答附近的一个山村里，人们在打死一只大狼后发现了两个“狼孩”， 取名卡玛拉和阿玛拉。阿玛拉不到 2 岁就死了。8 岁的卡玛拉生活习性与狼一样，不会讲话， 用四肢行走，白天睡觉，晚上出来活动，怕火、光和水。经过 7 年的教育，才学会 45 个词，
勉强地学会几句话。可就在她开始朝人的生活习性迈进时，却不幸去世。卡玛拉死时已 16 岁 左右，但她的智力只相当于三四岁的孩子！
思考：材料说明了什么？
提示：材料说明每个人的生存和发展都离不开社会，都有一个社会化的过程。只有社会化 的人才是真正意义上的人，只有在与他人的交往和社会实践中，人才能真正地成长和发展起来。
2 ．展示图片：
图 1 图 2
图 3 图 4
思考：（1）这几幅图片，分别展现了什么内容？
（2）这些活动对未成年人的成长有什么意义？
提示：（1）图 1 是母亲抚育子女，教子女学习知识；图 2 是同学在一起玩乐，感受集体 的温暖；图 3 是老师在教学；图 4 是学生在参加社会劳动。这四幅图片展现了我们从最初的自 然的生物个体转化为社会人的过程。
（2）有利于知识不断丰富，能力不断提高，规则意识不断增强，价值观念日渐养成，逐 步成长为一名合格的社会成员。
3 ．展示图片：
思考：（1）观察图片，分析我们可以从社会中获得哪些东西。 （2）谈一谈，我们能不能离开社会而存在。
提示：（1）从社会中我们可以获得粮食、书籍，购买服装，乘坐公交车等。
（2）我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。如同 植物生长需要阳光、空气和水一样，人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物 质支持和精神滋养。
教师总结：人的生存和发展离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。我 们的知识不断丰富，能力不断提高，规则意识不断增强，价值观念日渐养成，我们逐步成长为 一名合格的社会成员。
（二）养成亲社会行为
1 ．阅读材料，思考：
近几年，在全国各地活跃着这样一批队伍：斑马救援队、闪电救援队、飞鹰救援队……遇 到离家出走、车辆抛锚等问题，一个电话、一条微信，他们就会出现在你的面前。“每一个年
长的老人，咱去帮助他；每一个弱小的孩子，咱也去帮助他。”救援队队员质朴的话语，映照 暖意。“以我善举，换你笑容”，让本是陌生的路人从此产生了关联，传递出温馨的正能量。
（1）材料中的行为是一种什么行为?
提示：关爱他人、无私奉献的行为。
（2）在日常生活中，我们应该如何养成这种行为?
提示：关心他人，帮助他人，与人为善，关注社会，参与社会。
【教师小结】我们生活的社会是一个互帮互助的社会。“我为人人，人人为我。”青少年处于走 向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲 社会行为。互相谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等都是亲近社会的表现， 也是我们力所 能及的事情。
2 ．交流与分享
（1）你都参与了哪些亲近社会、奉献社会的活动?
提示：宣传环保、交通知识， 为灾区人民捐款、捐物， 扶助老弱病残，到社区打扫卫生，等等。
（2）这些活动对我们的成长有什么意义?
提示：有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和 社会的接纳与认可。
【教师小结】我们的成长和发展都离不开社会， 在社会中，我们的知识、能力获得增长， 价值 观得以完善。
3 ．课堂小辩论
正方：亲社会行为必须在社会实践中养成。 反方：不参加社会实践同样可以亲近社会。
辩论总结：亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。我们要主动了解社会，关注社会发展变 化，积极投身于社会实践。在社会生活中， 我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他 人之所想，急他人之所急。
【教师小结】参与社会的过程， 既是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自己的过 程。我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。
课堂总结：
通过本节课的学习，我们知道了人的成长是不断社会化的过程，人的价值观也在发生着改 变。为了更好地适应社会，我们要养成亲社会行为，从而实现自己的人生价值。
板书设计：
在社会中成长
在社会课 堂中成长
养成亲社 会行为
人的成长是不断社会化的 过程
人的生存和发展离不开 社会
亲社会行为的表现及意义 养成亲社会行为的途径及 要求
奉献社会，实现人生价值
课堂演练：
一、选择题（40 分）
1 ． （素养题）对下列漫画理解正确的有（ B ）
①参与社会生活，可以培养我们的能力
②参与社会生活，可以培养我们亲社会的意识
③我们可以通过多种方式积极参与社会生活
④只要我们积极融入社会，就能实现自己的人生价值
A . ①②④ B . ①②③ C . ①③④ D . ②③④
2 ． （素养题）8 月 19 日，广州中小学 100 多名学生一起参加“2022 年广州市中小学劳动实践
体验活动暨天人山水稻田丰收节”收割开镰仪式的民俗活动。参加这类活动能让学生感受到 （ B ）
①亲社会行为需要在人际交往和社会实践中养成
②学习是学生的全部生活，社会发展与学生无关
③必须学会在生动鲜活的社会课堂中学习、成长
④劳动创造财富，要学会从社会中多获取物质财富
A . ①② B . ①③ C . ②③ D . ②④
3 ． 亲社会行为又叫利社会行为，它是指符合社会希望并对行为者本身无明显好处，而行为者
却自觉自愿给行为的受体带来利益的一类行为，常常表现为谦让、分享、帮助他人、关心社会 发展等。下列同学们对亲社会行为的表述中，错．误．的是（ C ）
A ． 小林：我积极参加学校组织的志愿服务活动，这既是公益活动又是亲社会行为
B ． 小赵：扶起摔倒的老人，既属于亲社会行为又践行了社会主义核心价值观
C ． 小秦：上周末，我自己去爬山，这既是亲社会行为又是亲近大自然的行为
D ． 小刘：小区里的健身器材坏了，我主动找到物业反映情况，这属于亲社会行为
4 ． （跨学科·语文）91 岁的浙江大学退休教师王坤森老人 10 多年来坚持每晚出来拾荒，用所 得数万元收入先后资助了 7 名学生。在老人居住的刀茅巷， 他的善举早已感染了整条街道，有 些沿街的商户，知晓老人拾荒是为了助学，也纷纷主动打包好可回收的废品，特意等着老人上 门。下列名言与材料蕴含的道理相符的是（ C ）
A ． 海纳百川，有容乃大 B ． 吾生有涯，而知无涯
C ． 赠人玫瑰，手有余香 D ． 一箭易断，十箭难折
二、 非选择题（10 分）
5 ． 阅读材料，回答问题。（10 分）
某同学在八年级暑期志愿者活动体会中写道：“在这个短暂的假期里，我收获了满满的快乐和 幸福。不是因为吃到了很多好吃的东西， 也不是因为玩了很多的游戏，而是因为我参与了一次 特别有意义的活动，这次活动让我受益匪浅，让我感受到了生命无限美好的价值。这次活动就 是校团委组织到敬老院关爱老人的志愿者活动：打扫敬老院、陪爷爷奶奶聊天、给敬老院的全 体人员表演节目，逗他们开心，营造欢乐氛围。”进入九年级后，该同学的家长认为，九年级 要全力冲刺中考，志愿者活动就不参加了。
（1）请从“在社会课堂中成长”的角度，谈谈参加志愿者活动的必要性。（4 分）
①人的成长是不断社会化的过程。在参与社会生活的过程中， 我们的知识不断丰富，能力不断 提高，规则意识不断增强，价值观念日渐养成，我们逐步成长为一名合格的社会成员。
②我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。人的生存和发 展离不开社会，参加志愿者活动有利于我们从社会中获得精神滋养。（4 分，每点2 分）
（2）请运用“养成亲社会行为”的相关知识，对该家长的观点进行评析。（6 分）
①该家长的观点是错误的。（1 分）
②因为亲社会行为是在人际交往和社会实践中养成的，而参加志愿者活动正是一种亲社会的行为，能够培养我们的社会责任感和奉献精神。（2分）
③同时，我们也需要关心国家大事，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。只有这样，我们才能更好地适应社会，实现个人价值和社会价值的统一。（2分）
= 4 \* GB3 \* MERGEFORMAT ④因此，我们既要努力学习，也要积极参与社会实践，培养亲社会行为。（1分）