人教部编版九年级上册水调歌头教课内容课件ppt

这是一份人教部编版九年级上册水调歌头教课内容课件ppt，文件包含水调歌头pptx、水调歌头MP3、动漫朗诵wmv等3份课件配套教学资源，其中PPT共45页， 欢迎下载使用。

“中秋词自东坡《水调歌头》一出，余词尽废。” ——清朝胡仔《苕溪渔隐丛话》
1．反复朗读本首词，体会其中所表达的思想感情；2．通过联想和想象感悟古代诗词的意境，领会词人情感的变化过程；3．理解词人借咏月表达的人生感触，学习词人乐观旷达的生活态度。
苏轼（1037-1101年），字子瞻、和仲，号铁冠道人、东坡居士，世称苏东坡、苏仙，北宋著名文学家、书法家、画家。宋高宗时追赠太师，谥号“文忠”。 与黄庭坚并称“苏黄”；与辛弃疾同是豪放派代表，并称“苏辛”；与欧阳修并称“欧苏”，为“唐宋八大家”之一。苏轼善书，“宋四家”之一；擅长文人画，尤擅墨竹、怪石、枯木等。 作品有《东坡七集》《东坡易传》《东坡乐府》《潇湘竹石图卷》《古木怪石图卷》等。
水调歌头，词牌名。唐朝大曲有《水调歌》，据《隋唐嘉话》，为隋炀帝凿汴河时所作。宋乐入“中吕调”，见《碧鸡漫志》卷四。凡大曲有“歌头”，此殆裁截其首段为之。九十五字，前后片各四平韵。亦有前后片两六言句夹叶仄韵者，有平仄互叶几于句句用韵者。 有元会曲、凯歌、台城游、江南好、花犯念奴等异名。
这首词是宋神宗熙宁九年(1076年)中秋作者在密州时所作。词前的小序交代了写词的过程：“丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。”苏轼因为与当权的变法者王安石等人政见不同，自求外放，辗转在各地为官。他曾经要求调任到离苏辙较近的地方为官，以求兄弟多多聚会。熙宁七年(1074年)苏轼差知密州，到密州后，这一愿望仍无法实现。熙宁九年的中秋，皓月当空，银辉遍地，词人与弟弟苏辙分别之后，已七年未得团聚。此刻，词人面对一轮明月，心潮起伏，于是乘酒兴正酣，挥笔写下了这首名篇。
《水调歌头》，反映出诗人对皓然明月的向往，但又不想脱离人世间的矛盾心理。苏轼想超越自然，想脱离现实的怀抱，这与他官场上的失意和人生中遭遇的一些苦难有关。他留恋人间，是因为他舍不得离开自己的亲人，放不下心中的牵挂和思念。
格律对照中仄仄平仄，中仄仄平平。明月几时有，把酒问青天。中平中仄平中，中仄仄平平。不知天上宫阙，今夕是何年。中仄平平中仄，中仄平平中仄，中仄仄平平。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。中仄仄平仄，中仄仄平平。起舞弄清影，何似在人间。
中中中，中中仄，仄平平。转朱阁，低绮户，照无眠。中平中仄，平中平仄仄平平。不应有恨，何事长向别时圆？中仄平平中仄，中仄平平中仄，中仄仄平平。人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。中仄中平仄，中仄仄平平。但愿人长久，千里共婵娟。
丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。
你从小序中读到了哪些信息？
苏轼：“子由，我只是顺便怀念你一下”
那作者除此之外还想写什么呢？
丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由
明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。不应有恨，何事长向别时圆？
丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。
丙辰年的中秋节，高兴地喝酒直到第二天早晨，喝到大醉，写了这首词，同时思念弟弟苏辙。明月从什么时候开始出现的？我端起酒杯遥问苍天。不知道在天上的宫殿，今晚是哪一年。
我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。
我想乘清风回到天上，又担心在美玉砌成的楼宇，受不住高耸九天的寒冷。翩翩起舞玩赏着月下清影，哪像是在人间。月儿转过朱红色的楼阁，低低地挂在雕花的窗户上，照着没有睡意的自己。
不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。
明月不该对人们有什么怨恨吧，为什么偏在人们离别时才圆满呢？人有悲欢离合的变迁，月有阴晴圆缺的转换，这种事自古以来难以周全。只希望这世上所有人的亲人能平安健康，即便相隔千里，也能共享这美好的月光。
丙辰年的中秋节，高兴地喝酒到早晨，大醉，写了这首，同时怀念子由。明月从何时才有？端起酒杯来询问青天。不知道天上宫殿，今天晚上是哪年。我想要乘御清风回到天上，又恐怕返回月宫的美玉砌成的楼宇受不住高耸九天的寒冷。起舞翩翩玩赏着月下清影，归返月宫怎比得上在人间。月儿转过朱红色的楼阁，低低地挂在雕花的窗户上，照着没有睡意的人（指诗人自己）明月不该对人们有什么怨恨吧，为何偏在人们离别时才圆呢？人有悲欢离合的变迁，月有阴晴圆缺的转换，这种事自古来难以周全。但愿亲人能平安健康，虽然相隔千里，也能共享这美好的月光。
总结上下阕的主要内容。
写月下饮酒(写景)，由幻想超脱尘世，转化为喜爱人间生活。
写对月怀人(抒情)，由感伤离别转化为对离人的祝福。
点明作词时间及缘由。丙辰年，中秋对月，心情抑郁惆怅，怀念手足兄弟。
明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。
炼字：“恐”字刻画出了词人既向往天上又留恋人间的矛盾心理。
上片以问句开篇，把词人对宇宙和人生的疑惑写了出来，也显露出词人对明月的赞美和向往。
转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。
下片紧承上片最后两句的入世情怀和月色描写，仍然写月，写月光的移动和月下的不眠之人。“转朱阁”，谓月光移照华美的楼阁；“低绮户”，谓月光照着有离愁别恨的人，使其不得安眠。既写月光，也写月下的人。这样就自然过渡到思亲之情的另一个主题上去。后两句表达了词人对亲人的美好祝愿和乐观旷达的情怀。
“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”将人世的聚合离散看作明月的阴晴圆缺，表明人生不会完美无憾，要有豁达的胸襟，蕴含着深刻的人生哲理。
1.分析词人对天上宫阙的向往的心里状态。
政治的失意，思想的矛盾、对现实不满充塞胸怀，由此，才写出幻想中的天上宫阙，幻想超脱尘世。
2．为什么说“我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒”也反映了他矛盾的心理？他最终是否选择了乘风归去？
天上和人间，幻想和现实，出世与入世两方面都吸引着他，显现出了他的矛盾心理。但矛盾的最终结果是回到现实，“起舞弄清影，何似在人间”便说明他最终选择了入世。
3．词人为何“无眠”？试分析“无眠”背后的深意。
表面：思念亲人——“怀子由”
实质：泛指那些和自己一样中秋佳节不能和亲人团聚而难以入眠的离人。
此词是中秋望月怀人之作，表达了作者对胞弟苏辙的无限思念。以月起兴，围绕中秋明月展开想象和思考，把人世间的悲欢离合之情纳入对宇宙人生的哲理性追寻之中，反映了作者复杂而又矛盾的情感，表达出热爱生活、积极乐观的精神和旷达情怀。
苏轼是中国历史上第一位遭受“文字狱”的诗人，他因“乌台诗案”而入狱。此案发生在宋神宗元丰二年。当时正值当权者推行变法之际，苏轼看到了变法对百姓的不利影响，极力反对变法。于是当权者指使御史台的官吏对苏轼写的诗断章取义、曲解附会，指控苏轼写诗文毁谤朝政，目的是置他于死地。苏轼蒙受不白之冤，被投入御史台的监狱。几经生死，终于获释出狱。后被贬到黄州。
再读“中秋词自东坡《水调歌头》一出，余词尽废。”说说评价如此之高的原因。
一方面，因为它把写景、说理、抒情恰到好处地融为一体；（哲理美）另一方面，此词写出了政治上失意的苏轼所具有的那种积极乐观的心态和和旷达豪放的情怀。 苏轼一生经历曲曲折折：遭受排挤时“失意却充满希望”，获罪被贬时“无奈凄苦”，再到最后的“旷达释然”。千年之后，我们抬头望月间，依然能感受到他淡然旷达、澄明豁达的超脱的人生境界。
这首词的上、下片都带有人生哲学的意味如上片结语“起舞弄清影，何似在人间”，这与陶潜桃花源诗所说“凡圣无异居，清浊共此世。心闲偶自见，念起忽已逝”诸句约略同意。就是说无论在什么地方，都有凡境、圣域、清境、浊境。当一个人思想开朗、胸怀坦荡的时候，就是在圣域、清境里，反之，清境、圣域便都不见了。同时这也就是儒家“无人不自得”的思想。有了正确对待事物的思想，那么无论在哪里都可以有所作为，心安理得。在人间也可以得到快乐，何必定要到天上去?在外面做地方官同样可以做一番事业，何必一定要回到朝廷中去呢? 下片的“此事古难全”含有这样的意思:世界上不可能有永远圆满的事情，人生有欢聚，也必然有离别:这正是与月亮有圆时，也总有缺时一样，原是自然界的规律。
用完美的意境去表达哲理我们感觉到的是中秋之夜的美好月色，体会到的是作者丰富的感情，而不是枯燥的说教。
《水调歌头》是一首世代相传的“中秋词”，苏轼政治失意，妻子亡故，弟弟远在他乡，他内心十分苦闷，于是借询天问月来排遣愁绪。“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”是苏轼的思念，更是他的旷达。
拓展延伸——打油烹调东坡肉
苏轼被贬黄州的时候，有著名的《猪肉颂》打油诗：“黄州好猪肉，价钱等粪土。富者不肯吃，贫者不解煮。慢著火，少著水，火候足时它自美。每日起来打一碗，饱得自家君莫管。”这里的“慢著火，少著水，火候足时它自美”，就是著名的东坡肉烹调法了。苏东坡后来任杭州太守深受百姓爱戴。而这“东坡肉”也跟着沾光，名噪杭州，成了当地的一道名菜了。
胡仔《渔隐丛话后集》卷三十九：中秋词，自东坡《水调歌头》一出，余词俱废。 清程洪、先著《词洁》：此词前半自是天仙化人之笔。 王国维《人间词话》：东坡之《水调歌头》，则伫兴之作，格高千古，不能以常调论也。
问天 矛盾 徘徊——豁达、释怀
问月 有所郁结——心胸开阔
1、苏轼在《水调歌头》中表达自己对宇宙和人生的疑惑和对明月的赞美及向往的句子是：________________？________________。2、苏轼在《水调歌头》中表达任何事都不能圆满，人生本来就充满了悲苦与欢乐的句子是：________________，________________。3、苏轼在《水调歌头》中，以“______________，______________ ”两句表达了对天下离别之人的美好祝福。
人有悲欢离合 　月有阴晴圆缺
明月几时有　 把酒问青天
但愿人长久 　 千里共婵娟
品读苏轼的《水调歌头》，完成第1～4题。
1、下列关于这首词的分析理解不正确的一项是( )。A. “转朱阁，低绮户，照无眠”中，“转”“低”是指月光的移动，暗示夜已深，“无眠”表示离情正浓。整句话既写月，也写月下离人。B. “明月几时有？把酒问青天”这两句中，苏轼把酒问天，将青天视为自己的朋友，显示了他豪放的性格和不凡的气魄。C. 词的上阕写月下饮酒，由幻想超脱尘世转化为喜爱人间生活。下阕写对月怀人，由伤感离别转化为对离人的祝福。全词以消极悲观的情绪作结。D. 这是一首中秋咏月兼怀亲人的抒情之作。整首词深沉婉曲，流转自如，以绮丽的想象，明睿的哲理，创造出幽远高深的境界，具有强烈的艺术感染力。
2、“起舞弄清影”中的“弄”字用得好，好在哪里？
“弄”字表明舞姿的不断变化，使人想象到舞姿的美妙。
3、“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”包含了什么哲理？试简要分析。_________________________________________________________________
词人把人的悲欢离合与月的阴晴圆缺相类比，说明事物不能十全十美。
4、说说你对“但愿人长久，千里共婵娟”的理解。
唯愿彼此珍重，在远别的时光中共赏中秋美好的月色。