第三章　相互作用——力　章末复习 课件

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第三章　相互作用——力章末复习弹力与摩擦力的区别与联系1.(2022·河北师范大学附属中学高一期中)下列关于摩擦力的说法正确的是 A.静止在粗糙水平面上的物体一定受到静摩擦力的作用B.静止的物体一定不会受到滑动摩擦力的作用C.运动的物体可能受到静摩擦力的作用D.接触面一定时，压力变大时，摩擦力一定变大√物体静止是指相对地面静止，可能与另一物体之间有相互挤压存在弹力，同时发生相对滑动，则物体虽对地静止，却可能受另一物体的滑动摩擦力，故A、B错误；物体运动是指相对地面运动，却可能与另一物体间有弹力且相对静止，同时有相对运动趋势，则它会受另一物体的静摩擦力作用，故C正确；接触面一定时，压力变大，滑动摩擦力或最大静摩擦力会变大，但静摩擦力可能保持不变，故D错误.2.(2022·仁寿第一中学高一期中)如图所示，滑块A、B叠放在水平面上，用一水平绳将滑块B系于竖直墙面上，用水平力F＝20 N将滑块A向右匀速拉出.已知，滑块A的重力为GA＝40 N，滑块B的重力GB＝20 N，滑块A、B之间的动摩擦因数为μ1，滑块A与水平面之间的动摩擦因数为μ2，且μ1 ＝2μ2.求动摩擦因数μ1的大小.答案　0.4A上表面受的摩擦力为Ff1＝μ1GBA下表面所受摩擦力为Ff2＝μ2(GA＋GB)要使A物体被匀速拉出，必须满足F＝Ff1＋Ff2，又μ1＝2μ2代入数据得μ1＝0.4.1.受力分析的一般步骤2.受力分析的方法——整体法和隔离法3.受力分析时应注意的问题(1)只分析研究对象所受的力，不分析研究对象对其他物体施加的力；不要把作用在其他物体上的力错误地通过“力的传递”作用在研究对象上.(2)如果一个力的方向难以确定，可以用假设法分析.(3)合力和分力不能重复地列为物体所受的力；因为合力与分力是等效替代关系.(4)受力分析一定要结合物体的运动状态，特别是物体处于临界状态的受力分析.3.如图所示，画出a的受力图答案　4.(多选)如图所示，质量为m的木块A放在质量为M的三角形斜劈上，现用大小均为F、方向相反的水平力分别推A和B，它们均静止不动，则 A.A与B之间一定存在摩擦力B.B与地面之间可能存在摩擦力C.B对A的支持力可能小于mgD.地面对B的支持力的大小一定等于(M＋m)g√√对A、B整体受力分析，如图所示，受到重力(M＋m)g、支持力FN和已知的两个推力，对于整体，由于两个推力刚好平衡，故整体与地面间没有摩擦力，且有FN1＝(M＋m)g，故B错误，D正确；再对木块A受力分析，至少受重力mg、已知的推力F、B对A的支持力FN2，当推力F沿斜面的分力大于重力沿斜面的分力时，摩擦力的方向沿斜面向下；当推力F沿斜面的分力小于重力沿斜面的分力时，摩擦力的方向沿斜面向上；当推力F沿斜面的分力等于重力沿斜面的分力时，摩擦力为零.在垂直斜面方向上有FN2＝mgcos θ＋Fsin θ(θ为斜劈倾角)，由于F、θ未知，故B对A的支持力可能小于mg，故A错误，C正确.1.共点力作用下的静态平衡问题2.共点力作用下的动态平衡问题5.如图所示，光滑半球形容器固定在水平面上，O为球心.一质量为m的滑块，在水平力F的作用下静止于P点，设滑块所受支持力为FN，OP与水平方向的夹角为θ.下列关系式正确的是 √方法一：合成法方法二：力的三角形法如图所示，将滑块受的三个力组成封闭直角三角形，解直角三角形得方法三：正交分解法将滑块受的力沿水平、竖直方向分解，如图所示.有F－FNcos θ＝0，FNsin θ－mg＝06.(多选)如图所示，柱面光滑的半圆柱倒扣在地面上，右侧地面上固定的竖直杆上端有轻质光滑定滑轮P，定滑轮与半圆柱最高点等高，跨过定滑轮的轻绳一端连接小球A放置在半圆柱上，另一端固定在竖直墙壁上Q点，将重物B用光滑轻质挂钩挂在轻绳上P、Q之间，整个系统处于静止状态.滑轮大小不计，A、B均可视为质点，现将半圆柱缓慢向左移动一小段距离，系统仍处于静止状态，下列说法正确的是 A.绳对小球A的拉力减小B.半圆柱对小球A的弹力不变C.挂钩上升D.半圆柱与地面间的静摩擦力减小√√对小球A受力分析，如图甲所示则有FT1＝mAgcos θFN1＝mAgsin θ半圆柱缓慢向左移时，θ逐渐增大，可知，绳对小球A的拉力FT1减小，半圆柱对小球A的弹力FN1增大，A正确，B错误；同一根轻绳上弹力大小处处相等，对重物B与轻质挂钩受力分析如图乙所示方法一：解析法由平衡条件和几何关系可知2FT1cos α＝mBgFT1减小，则cos α增大，α必定减小，则挂钩下降，C错误.方法二：图解法挂钩两侧绳拉力的合力为FT合，由平衡条件可知FT合与mBg等大反向，如图丙所示，由图可知，当FT合不变，拉力FT1减小时，α必定减小，则挂钩下降，C错误；对半圆柱与小球A整体受力分析如图丁所示则有Ff＝FT绳对整体的拉力FT减小，则半圆柱与地面间的静摩擦力减小，D正确.