教科版 (2017)五年级上册4.火山喷发的成因及作用完整版课件ppt

这是一份教科版 (2017)五年级上册4.火山喷发的成因及作用完整版课件ppt，文件包含第4课时火山喷发的成因及作用pptx、第4课时火山喷发的成因及作用docx、24火山喷发mp4等3份课件配套教学资源，其中PPT共21页， 欢迎下载使用。
科学观念*通过模拟实验，知道火山喷发是地球内部能量集中释放产生的自然现象。*知道火山喷发会改变地球表面地形地貌，也会对环境产生巨大的影响。科学思维*基于证据与逻辑，运用模型分析的方法，解释火山喷发的原因，并分析火山喷发给地形地 貌带来的改变。探究实践*能运用观察、模拟实验、查阅资料等方法获取证据，探究火山喷发的原因。态度责任*认识到人类、动植物与环境之间相互影响和相互依存的关系。
火山喷发的成因及作用
火山喷发的情景是怎样的？它形成的原因是什么？它会给地球表面带来哪些改变？
活动一 了解火山喷发给地表带来的改变。
（1）观察下图并阅读文字，了解火山喷发的情景。
冰岛南部埃亚菲亚德拉冰盖下的火山喷发时，曾形成一条长达500米的裂缝，并产生了壮观的熔岩喷涌。熔岩喷涌沿着火山口堆积，形成数座充满泡沫的火岩小山。
（2）分析火山喷发后给地表带来的改变。
长白山天池是一个火山口湖，由火山喷发形成。火山喷发喷射出大量熔岩之后，在火山口处形成盆状凹陷，时间一长，积水成湖。而火山喷发出来的熔岩堆积在火山口周围，形成了屹立在四周的山峰。
叙尔特塞火山岛位于冰岛南部，是在1963年至1967年间由火山喷发形成的。
交流：我们还知道哪些有关火山喷发的事例？
根据前面的学习，推测火山喷发是怎么形成的，并说出猜想：
◆ 地壳中存在着薄弱地带
◆ 岩浆中存在着大量的气体
模拟实验：探究火山喷发的成因
思考：每种实验材料代表什么？
实验材料：土豆泥、番茄酱、罐头盒、铁架台、酒精灯、护目镜
土豆泥代表地壳番茄酱代表岩浆酒精灯加热代表地壳深处高温的状态
1.装入土豆泥至罐头盒3/4处，并留一小孔。
2.在小孔中注入适量稀释过的番茄酱。
3.用土豆泥将小孔封住，并按压紧实。
4.安装加热装置，并加热。
火山喷发是怎样形成的？
给地表带来哪些变化？
火山是因地球表层压力减小,地球深处的岩浆等高温物质从裂中喷出地面而形成的锥形山。火山顶部的漏斗状洼地叫作火山口。火山喷发是一种奇特的地质现象,是地壳运动的一种表现形式,也是地球内部热能在地表的一种最强烈的显示,是岩浆等喷出物在短时间内从火山口向地表的释放。火山喷发形成火山灰火山喷发会形成火山岩小山、高高的山峰,凹陷处可能会形成泊海底火山喷发可能形成火山岛等。
火山喷发会给人类带来严重的灾难，比如烧毁森林、房屋，掩埋农田和城市，污染空气，导致滑坡、山崩、泥石流、地震等。
火山喷发对环境造成的影响：
但落在火山周围的火山灰能提高土壤肥力，使森林和庄稼生长得更好；火山地热是一种清洁能源，加热后的水能作为热源被人们利用；火山灰和火山岩还是筑路的好材料。
全球每年都有50多次火山喷发。火山喷发产生的火山灰有毒气体熔岩流和火山碎屑流等不仅给人类的生命财产带来严重危害,而且会污染空气,导致气候异常,对人类的生存环境产生极大的影响。
除了课本上列举的埃亚菲亚德拉火山喷发、长白山天池和叙尔特塞火山岛，你还知道哪些有关火山喷发的事例，可以与老师同学交流讨论。
现在，许多火山成了著名的风景区。搜集有关资料，制作一份《火山旅游手抄报》吧！