重庆大学版六年级下册Lesson 3表格教案

这是一份重庆大学版六年级下册Lesson 3表格教案，共3页。
Lessn 3 一课时
备课时间

教学目标
1、巩固学习本单元单词：tennis player artist writer driver farmer pliceman wrker scientist helpful angry busy hnest brave free等。
2、巩固学习本单元句型：What d yu want t be in the future? I’m gd at writing. I want t be a writer. What abut yu? I like drawing. I want t be an artist. I’m ging t hld my art shw ne day. I will miss yu all. We will miss yu, t. I want t be a teacher like yu. Yu are kind t us all.等。
教学重点
巩固学习单元单词和句型
学习难点
灵活运用单词和句型
教学准备
多媒体课件；卡片
学生活动
教师活动
课前复备
1. 小组复习本单元单词：tennis player artist writer driver farmer pliceman wrker scientist helpful angry busy hnest brave free等。
2. 复习本单元句型：What d yu want t be in the future? I’m gd at writing. I want t be a writer. What abut yu? I like drawing. I want t be an artist. I’m ging t hld my art shw ne day. I will miss yu all. We will miss yu, t. I want t be a teacher like yu. Yu are kind t us all.等。
3. 学生齐读或者分角色朗读课文内容。
4. 完成课本第一部分练习，主要是对本单元单词和句型的听力的训练，让学生在听到内容后能及时反映所表达的意思，并能选择正确的答案。
5. 完成课本第二部分练习，是句型题，用给出的单词完善，充分掌握句型并且练习图片知道所表达的意思之后，选出正确的短语完善句子，该题难度不大，但是有4-5年级的知识，所以需要复习以往的单词和课文。
6. 完成课本第三部分练习，关于发音规则的听力练习。听读本单元的发音规则的相关单词，能选择正确的单词。
7. 完成课本第四部分练习，关于单词的练习。
8. 完成课本第五部分练习，阅读例文，一封信，并仿照写一封信，难度较大。我校学生写句子的能力还不够，大部分学生还达不到独自写一封信的能力，需要多花时间联系写作。
9. 完成课本第六部分练习，主要是考察学生对话交流和总结能力。要求学生能与他人针对所给出的问题用英语进行交流。
10. 学习第七部分的内容，了解维尼小熊。
1.巡视并帮助学生，引导学生运用自然拼读法自学单词。
2. 巡视并帮助有困难的学生，用自然拼读法教授单词
3. 纠错：用课件让学生听正确读音，并且跟读。肯定学生的自学成果，鼓励学生。
4. 巡视并帮助有困难的学生。评讲练习题。
5. 巡视并帮助有困难的学生。评讲练习题。
6. 巡视并帮助有困难的学生。评讲练习题。
7. 巡视并帮助有困难的学生。评讲练习题。
8. 巡视并帮助有困难的学生。评讲练习题。
9. 巡视并帮助有困难的学生。评讲练习题。
10. 做文化渗透，让学生了解更多的知识文化。