小学科学教科版 (2017)五年级上册4.身体的 “总指挥”公开课ppt课件

这是一份小学科学教科版 (2017)五年级上册4.身体的 “总指挥”公开课ppt课件，文件包含第4课时身体的“总指挥“pptx、第4课时身体的“总指挥”docx、大脑的结构mp4等3份课件配套教学资源，其中PPT共28页， 欢迎下载使用。
科学观念*人脑包括大脑、小脑和脑干等部分，分别控制着人体的各种生命活动。*认识到充足的睡眠、轻松愉悦的心情等有益于脑的健康。科学思维*知道可以通过查阅资料寻找问题的答案。*运用分析、推理的方法，描述脑的结构与功能。探究实践*通过观察模型、查阅资料等方法寻找问题的答案。*通过体验活动推测大脑具有记忆功能。态度责任*能持续产生研究脑的结构与功能的兴趣。*在进行多人合作时，愿意沟通交流，综合考虑组内成员的意见，形成集体的观点。
1.在刚刚的游戏中，我们为什么能够根据口令做出相同或相反的动作？ 2.身体的哪些部位参与了？ 3.是谁在指挥这一切？
脑位于颅腔内，包括大脑、小脑和脑干等部分。
脑和脊髓相连，脑和脊髓联系着的神经分布到身体的各个部分。 大脑是人体的控制中心，包括左右两个大脑半球，脑的不同区域控制着我们身体的各个部分。
说一说，我们的脑都能做什么？
大脑是人体的控制中心，包括左右两个大脑半球，脑的不同区域控制着我们身体的各个部分。
大脑控制着人体的大部分生命活动现象，如运动、语言、视觉、记忆、思维、情绪等。
小脑具有协调运动和维持身体平衡的作用。
脑干负责调解许多基本的生命活动，如呼吸、心跳等。
大脑是人体的控制中心，包括左右两个大脑半球，脑的不同区域控制着我们身体的各个部分。大脑控制着人体的运动、语言、视觉、记忆、思维情绪等生命活动现象，小脑具有协调运动和维持身体平衡的作用，脑干负责呼吸、心跳、血液循环等基本生命活动。
用30秒钟的时间,记住下面的12个词汇。1分钟后试着默写出来。
纸、盘子、杯子、胡萝卜、醋、椅子、呕吐、地板、灰尘、小卵石、牛奶、骆驼
用30秒钟的时间,记住下面的物品。1分钟后写出看到的所有物品。
不同的人，脑相同功能的强弱是不同的;同一个人，脑不同功能的强弱也是不同的。
1.保护头部不要受到剧烈撞击。
2.养成良好睡眠习惯。
4.合理饮食，摄入足够营养。
我们的脑是柔软而又脆弱的,它需要颅骨来保护,我们平时在生活中,也要注意不要让脑受到剧烈撞击。
脑也需要适当的休息，保证充足的睡眠是大脑保持活力的前提，合理安排作息时间、均衡摄人营养、保持愉快的心情均有益于脑的健康。
从用脑的角度分析，这样的课程安排合理吗？为什么？
脑对我们的学习和生活有什么意义？
小新的作息时间安排是否合理？为什么？