[化学][一模]河北省廊坊市广阳区2024年九年级中考一模试题(解析版)

这是一份[化学][一模]河北省廊坊市广阳区2024年九年级中考一模试题(解析版)，共13页。试卷主要包含了94%，二氧化碳占0等内容，欢迎下载使用。

1.本试卷共10页；满分为120分，考试时间为120分钟。
2.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、科口填涂在答题纸上，考试结束后，只收答题纸。
3.答选择题时，每小题选出答案后，用2B铅笔把答题纸上对应答案标号涂黑，答在试卷上无效。
可能用到的相对原子质量：H-1 O-16 S-32 Zn-65
一、选择题（本大题共22个小题，共47分。1-19小题为单选题，每小题的四个选项中，只有一个选项符合题意，每小题2分；20- 22小题为化选题，每小题的四个选项中，有两个或两个以上选项符合题意，每小题3分，全选对的得3分，选对但不全的得2分，错选或不选的不得分）
1. 下列廊坊特产富含维生素的是（ ）
A 鸭广梨B. 迎春酒C. 胜芳蟹 D. 小磨香油
【答案】A
【解析】
【详解】A、鸭广梨中富含维生素，故选项符合题意；
B、迎春酒中含有水和酒精，故选项不符合题意；
C、胜芳蟹中富含蛋白质，故选项不符合题意；
D、小磨香油中富含油脂，故选项不符合题意；
故选：A。
2. 空气是一种宝贵的自然资源，其中含量约占78%的气体是（ ）
A. 氧气B. 氮气
C. 二氧化碳D. 稀有气体
【答案】B
【解析】
【详解】空气中各成分按照体积分数计，氮气占78%，氧气占21%，稀有气体占0.94%，二氧化碳占0.03%，其他占0.03%。
故选B。
3. 下列有关氧气的制取和性质实验中错误的是（ ）
A. 高锰酸钾制取氧气B. 验满
C. 收集D. 硫在氧气中燃烧
【答案】B
【解析】
【详解】A、利用高锰酸钾制取氧气时需加热，属于固固加热型，导管前端需要放一团棉花，防止固体粉末堵塞导管，正确；
B、验满氧气将带火星的木条放于集气瓶口，错误；
C、氧气密度比空气略大，可用向上排空气法收集，且导管伸入到集气瓶底部，正确；
D、硫燃烧实验应在瓶底放一些水，吸收产生的二氧化硫，防止空气污染，正确。
故选B。
4. 下列各项对相关符号含义的说法正确的是（ ）
A. Fe：只能表示铁这种物质
B. 2NO2：只能表示2个二氧化氮分子
C. ：只能表示硫酸根离子
D. 3C：只能表示3个碳元素
【答案】B
【解析】
【详解】A、Fe：可以表示铁元素、一个铁原子、铁这种物质，错误；
B、化学式前面的数字表示分子个数，2NO2：只能表示2个二氧化氮分子，正确；
C、：只能表示亚硫酸根离子，错误；
D、3C：只能表示3个碳原子，元素是宏观概念，不能论个数，错误。
故选B。
5. 一定条件下，某反应的微观示意图如图。有关说法正确的是（ ）

A. 该反应前后元素的种类有改变
B. 该反应前后各元素化合价未变
C. 该反应的化学方程式为：2N2+3H22NH3
D. 用生成物制得的氨水、氯化铵可用作化肥
【答案】D
【解析】
【详解】A、化学反应前后，元素的种类不变，该选项说法不正确；
B、该反应为氮气和氢气反应生成氨气，单质中元素化合价为0，则反应前氮元素和氢元素化合价均为0，但反应后氮、氢元素化合价不为零，该选项说法不正确；
C、由图可知，该反应的化学方程式为：，该选项说法不正确；
D、氨气可制取氨水、氯化铵等，氨水、氯化铵中均含氮元素，属于氮肥，该选项说法正确。
故选D。
6. 下列实验试剂或方法不能达到实验目的的是（ ）
【答案】B
【解析】
【详解】A、活性炭具有吸附性，可用于除去冰箱中的异味，故选项方法正确；
B、铁粉能与稀盐酸反应生成氯化亚铁溶液和氢气，碳粉不能，反而会把原物质除去，不符合除杂原则，故选项方法错误；
C、水无味，酒精有特殊香味，取样品闻气味能区分二者，故选项方法正确；
D、氯化钠溶液不能和盐酸反应，碳酸钠溶液和盐酸反应产生二氧化碳气体，现象不同，能用稀盐酸来区分，故选项方法正确。
故选B。
7. 甲、乙两种固体的溶解度曲线如图一所示，下列分析错误的是（ ）
A. t1℃时，溶解度大小关系为：甲>乙
B. t2℃时，80g甲物质完全溶解至少需要水100g
C. 由图二所示实验推测硝酸钾是图一中的甲物质
D. 根据图二②③的溶液状态变化，可知“某一步操作”为升温
【答案】D
【解析】
【详解】A、由溶解度曲线可知：t1℃时，溶解度大小关系为：甲＞乙，说法正确；
B、由溶解度曲线可知：t2℃时，甲物质溶解度为80g，该温度下，80g甲物质完全溶解至少需要水100g，说法正确；
C、由图二所示实验可知：t2℃时，100g水中加入60g硝酸钾，充分搅拌，固体完全消失，说明该温度下，硝酸钾溶解度大于60g，推测硝酸钾是图一中的甲物质，说法正确；
D、根据图二②③的溶液状态变化可知：是将②的不饱和溶液转化成③的恰好饱和且溶液质量不变，由溶解度曲线可知：甲物质溶解度随温度降低而减小，可知“某一步操作”为降温，说法错误；
故选：D。
8. 下列做法不能体现环境友好发展理念的是（ ）
A. 禁止使用化石燃料B. 分类回收生活垃圾
C. 街道定期洒水吸尘D. 科学处理工厂“三废”
【答案】A
【解析】
【详解】A、减少使用化石燃料，可减少雾霾，当前情况下禁止使用化石燃料是不现实的，故做法错误；
B、将生活垃圾分类回收再利用，防止环境污染，故做法正确；
C、街道定期洒水吸尘，减少粉尘，使空气更清新，故做法正确；
D、工厂“三废”先处理再排放，防止环境污染，故做法正确。
故选A。
9. 下列春夏现象，包含化学变化的是（ ）
A. 风吹杨柳B. 冰河解冻C. 豆浆变质 D. 撑伞遮阳
【答案】C
【解析】
【详解】A、风吹杨柳，无新物质生成，不涉及化学变化，不符合题意；
B、冰河解冻，只是水的状态的改变，无新物质生成，属于物理变化，不符合题意；
C、豆浆变质，发生了缓慢氧化，一定有新物质生成，属于化学变化，符合题意；
D、撑伞遮阳，无新物质生成，不涉及化学变化，不符合题意。
故选C
10. 泡茶过程中，茶香扑鼻，这是因为（ ）
A. 分子间有间隔B. 分子由原子构成
C. 分子质量很小D. 分子在不断运动
【答案】D
【解析】
【详解】泡茶过程中，茶香扑鼻，是因为茶香中含有的分子在不断运动，向四周扩散，故选：D。
11. 小组同学利用蜡烛进行实验，下列有关说法不正确的是
A. 用火柴引燃蜡烛，说明可燃物燃烧温度必须达到着火点
B. 切一小块蜡烛放入水中，蜡烛浮于水面，说明石蜡的密度小于水
C. 取干燥的小烧杯罩在蜡烛火焰上方，有水雾出现，说明石蜡中含有氢、氧元素
D. 用烧杯将燃烧的蜡烛罩住，蜡烛逐渐熄灭，说明灭火需要可燃物隔绝氧气
【答案】C
【解析】
【详解】A、蜡烛在空气中不能燃烧，用火柴能引燃蜡烛，说明可燃物燃烧温度必须达到着火点，说法正确，不符合题意；
B、切一小块蜡烛放入水中，蜡烛浮于水面，根据阿基米德原理，说明石蜡的密度小于水，说法正确，不符合题意；
C、取干燥小烧杯罩在蜡烛火焰上方，有水雾出现，说明蜡烛燃烧生成了水，根据质量定律，进一步说明蜡烛中含有氢元素，但是不能说明含有氧元素，因为氧气参加了反应，说法不正确，符合题意；
D、用烧杯将燃烧的蜡烛罩住，烧杯内空气量是一定的，燃烧一段时间后空气内的氧气耗尽，蜡烛熄灭，说明物质燃烧需要氧气，说法正确，不符合题意。
故选C。
12. 下列处理方法错误的是（ ）
A. 蒸发时防止食盐四处飞溅——撤去酒精灯并不断搅拌
B. 氢氧化钠沾到皮肤上——大量水冲洗后涂硼酸溶液
C. 测最小灯泡电功率时，闭合开关如果灯不亮——立即断开开关，查找故障原因
D. 探究光的折射规律时，清水中看不清折射光线——可以向清水中滴适量牛奶
【答案】C
【解析】
【详解】A、蒸发食盐时为了防止局部温度过高造成液体飞溅，要用玻璃棒不断地搅拌，故A处理方法正确；
B、氢氧化钠具有腐蚀性，氢氧化钠沾到皮肤上要用大量水冲洗，后涂硼酸溶液，故B处理方法正确；
C、测量小灯泡电功率时，闭合开关如果灯不亮，应先调节滑动变阻器，再观察灯泡是否发光，故C处理方法错误；
D、探究光的折射规律时，清水中看不清折射光线，可以向清水中滴适量牛奶，这样做能较明显地显示光路，使实验现象更容易观察，故D处理方法正确；
故选：C。
13. 下列归类正确的是（ ）
A. 复合肥料：KNO3、NH4HCO3
B. 费力杠杆：食品夹、核桃夹、筷子
C. 人体常量元素：Ca、Na
D. 可再生能源：风能、潮汐能、核能
【答案】C
【解析】
【详解】A、硝酸钾含有氮元素和钾元素属于复合肥，碳酸氢铵含有氮元素属于氮肥，选项错误；
B、食品夹和筷子都属于费力杠杆，核桃夹属于省立杠杆，选项错误；
C、钠元素和钙元素都属于人体中的常量元素，选项正确；
D、风能和潮汐能都属于可再生能源，而核能不属于可再生能源，选项错误；
故选：C。
14. 对如图所示的实验分析错误的是（ ）
A. 甲图试管①中 反应比②中快，说明二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂
B. 乙图U型管中红墨水左低右高，说明生石灰遇水放热
C. 丙图是奥斯特实验，说明通电导体周围存在磁场
D. 丁图中水能从A管上口喷出，是因为在流体中，流速大的地方压强小
【答案】A
【解析】
【详解】A、由催化剂的定义是“一变两不变”，如图所示，甲图试管①中 反应比②中快，只能说明二氧化锰加快过氧化氢溶液分解氧气的速率，但不能说明二氧化锰的质量和化学性质反应前后没有变化，因此无法说明其是该反应的催化剂，选项错误；
B、乙图U型管中红墨水左低右高，由于该集气瓶是密封的，因此只能说明生石灰遇水放出的热使气体膨胀导致U型管液面左低右高，选项正确；
C、通电后磁针发生偏转，说明通电导体周围存在磁场，选项正确；
D、吹气后，A管由水喷出，说明在烧杯内水面的大气压大于A管口处的大气压则在气压差的作用下水被压出，说明了流体中流速快的地方压强小，选项正确；
故选：A。
二、填空及简答题（本大题共9道小题，每空1分，共31分）
15. 如图是“镁粉爆炸”实验装置图。
（1）镁粉爆炸时，与氧气反应的化学方程式为________。
（2）往装置中鼓气的目的是________。
（3）在爆炸后，装置内压强________。
【答案】（1）
（2）使镁粉与空气有足够大的接触面积
（3）减小（合理表述即可）
【解析】（1）镁粉爆炸时，发生反应为镁和氧气在点燃的条件下反应生成氧化镁，该反应的化学方程式为：；
（2）往装置中鼓气的目的是使镁粉与空气有足够大的接触面积，利于燃烧；
（3）爆炸消耗氧气， 待完全反应后，逐渐冷却至室温，装置内压强减小。
16. 化学就在我们身边。
（1）食品添加剂小苏打可使糕点松软，其化学式为________。
（2）铁制护栏需定期清洁、刷漆，刷漆除了美观外，还起到________的作用。
（3）喝汽水后容易打嗝，嗝出气体的主要成分是________。
（4）利用聚乙烯的_______性（填“热塑”或“热固”），可对食品塑料袋进行封口。
（5）一氧化碳虽然有毒，但是具有还原性，可用于________。
【答案】（1）NaHCO3 （2）隔绝氧气和水 （3）二氧化碳
（4）热塑 （5）冶炼生铁
【解析】（1）食品添加剂小苏打可使糕点松软，小苏打是碳酸氢钠，其化学式为；
（2）铁在潮湿的空气中会生锈，则铁制护栏刷漆，是隔绝水和氧气，防止铁生锈；
（3）汽水中有二氧化碳气体，气体的溶解度随温度的升高而减小，喝汽水后打嗝跑出的气体是二氧化碳；
（4）利用聚乙烯的热塑性，可对食品塑料袋进行封口；
（5）CO具有还原性，可以用于冶炼生铁。
17. 根据下列实验回答问题。
（1）甲实验过程中，b处紫色石蕊溶液变红，若要证明CO2气体与水反应，应在a处放________；c处实验现象为________，根据烧杯中的实验现象，可知CO2能用于________。
（2）乙实验验证金属活动性Al>Cu>Ag，试管①无明显现象，试管②发生化学方程式为________。也可以这样验证：将试管②充分反应后的液体过滤，向滤液中加入________。
【答案】（1）①. 干燥的石蕊试纸 ②. 澄清石灰水变浑浊 ③. 灭火
（2）①. Cu+2AgNO3=Cu(NO3)2+Ag ②. 铝##Al
【解析】（1）紫色石蕊遇酸变红，紫色石蕊溶液中含有水，故水不会使紫色石蕊溶液变色，b处紫色石蕊溶液变红，若要证明CO2气体与水反应，则要证明二氧化碳不会使石蕊变红，需在a处放干燥的石蕊试纸；
澄清石灰水的主要成分是氢氧化钙，氢氧化钙与二氧化碳反应生成碳酸钙沉淀与水，故澄清石灰水变浑浊；
烧杯中低处蜡烛先熄灭，说明二氧化碳的密度大于空气，不能支持燃烧，也不能燃烧，故二氧化碳可用于灭火；
（2）试管②中铜与硝酸银反应生成硝酸铜与银，该反应的化学方程式为：Cu+2AgNO3=Cu(NO3)2+Ag；
试管②中铜与硝酸银反应说明铜的金属活动性大于银，故还需证明铝与铜的金属活动性强弱，将试管②充分反应后的液体过滤得到硝酸铜溶液，向滤液中加入铝，铝与硝酸铜反应则可证明铝的金属活动性大于铜，故金属活动性Al>Cu>Ag。
18. 在廊坊，天然气已普遍使用，同学们就以天然气展开复习，建构了以下知识网络，各物之间的转化关系如图所示（反应条件已略去）。A~I是初中化学常见物质,其中A是天然气的主要成分，D是一种常见的液体，H可用来除铁锈。请回答下列问题：
（1）A的化学式为________。
（2）反应③的基本反应类型________。
（3）反应④的化学方程式________。
（4）和燃料天然气比较，C的一个优点是________。
【答案】（1）CH4
（2）复分解反应
（3）
（4）氢气燃烧产物只有水，对环境无影响
【解析】A~I是初中化学常见物质，A为天然气的主要成分，则A为CH4，D是一种常见的液体，则D为水，甲烷和氧气点燃生成二氧化碳和会，则B为氧气，F为二氧化碳，B（氧气）和C反应可生成D（水），则C为氢气，F（二氧化碳）和G反应可生成D（水）和I，G和H反应生成D（水）和E，H可用来除铁锈，则H可以为稀盐酸或稀硫酸，二氧化碳和氢氧化钠反应生成碳酸钠和水，氢氧化钠和稀盐酸（或稀硫酸）反应生成氯化钠（或硫酸钠）和水，则G为氢氧化钠，I为碳酸钠，E为氯化钠（或硫酸钠），代入验证，推论合理。
（1）A为甲烷，化学式为CH4；
（2）③可以为氢氧化钠和稀盐酸（或稀硫酸）反应生成氯化钠（或硫酸钠）和水，该反应是两种化合物相互交换成分生成另外两种化合物，属于复分解反应；
（3）④为二氧化碳和氢氧化钠反应生成碳酸钠和水，化学方程式为：；
（4）C为氢气，和燃料天然气比较，C（氢气）的一个优点是氢气燃烧产物只有水，对环境无影响。
三、实验探究题（本大题共4个题：第32小题4分，第33小题6分，第34、35小题各7外，共24分）
19. 盛复游泳馆的池水清澈湛蓝，这引起了化学小组同学的探究兴趣，展开了以下探究活动。
【探究目的】寻找池水呈现蓝色的原因。
【查阅资料】水对蓝光的反射作用使水呈现蓝色，水越深蓝色越深。
【交流讨论】
（1）光反射引起池水呈现监色，从微观角度分析，水分子木身____改变。
【提出问题】有同学质疑：池水呈现蓝色可能加入了硫酸铜。
【形成假设】泳池水中加入了硫酸铜。
【设计方案并实验验证】
（2）
【形成结论】通过以上步骤小结论，证明泳池水中含有硫酸铜。
（3）步骤①发生的化学方程式为________。
【实际调查】同学们咨询了泳馆的管理人员，得知：池水是定期净化再利用的，池水中硫酸铜起到抑制藻类繁殖等作用。
【反思拓展】了解池水处理方法和对环境的影响
（4）设计泳池水净化模拟实验装置图。
小组同学取一定量的泳池污水于水槽中，再加入适量的絮凝剂（聚合氯化铝），10分钟后，打开水泵使水循环，在此过程中石英砂的作用是________。
（5）为保证净化后的池水安全、卫生，还应增加的一个净水步骤是________。
（6）从爱护水资源角度分析，池水净化再利用的好处是________。
【答案】（1）没有
（2）①. 氢氧化钠溶液（合理即可） ②. Cu2+
（3）
（4）过滤
（5）杀菌消毒
（6）节约用水（合理即可）
【解析】（1）水对蓝光的反射作用使水呈现蓝色，则过程中水分子没有改变。
（2）由于铜离子和氢氧根可结合为氢氧化铜沉淀，则可滴加氢氧化钠或氢氧化钙等溶液，有蓝色沉淀产生，说明池水中含有Cu2+。
（3）氢氧化钠和硫酸铜反应生成氢氧化铜沉淀和硫酸钠，反应的化学方程式为：。
（4）石英砂能阻碍大颗粒难溶性物质通过，则石英砂的作用为过滤。
（5）为保证净化后的池水安全、卫生，还应进行投药消毒。
（6）池水净化再利用可节约用水、防治水体污染、保护水资源等。
四、计算应用题（本大题共3个小题；第36小题5分，第37小题6分，第38小题7分，共18分。解答时，要求有必要的文字说明、公式和计算步骤等，只写最后结果不得分）
20. 在化学实验室有一未标注溶质质量分数的稀硫酸，某小组取一定质量的锌粒，加入100g稀硫酸恰好完全反应，反应前天平示数为410.2g，反应后天平示数为410.0g。请计算：
（1）生成氢气的质量为______g。
（2）该稀硫酸的溶质质量分数（精确到0.1%）。
【答案】（1）0.2 （2）解：设稀硫酸中硫酸的质量为x。
则该稀硫酸的溶质质量分数为
答：该稀硫酸的溶质质量分数为9.8%。
【解析】（1）锌与稀硫酸反应生成氢气和硫酸锌，根据质量守恒定律可知，化学反应前后物质总质量不变，由于氢气是气体会逸散到空气中，所以反应后物质总质量减少，减少的质量为生成氢气的质量，即；
（2）计算过程见答案。
选项
实验目的
实验试剂或方法
A
除去冰箱中的异味
放活性炭包
B
除去铁粉中的碳粉
滴加稀盐酸
C
区分水和酒精
闻气味
D
区分氯化钠溶液和碳酸钠溶液
滴加稀盐酸
实验步骤
实验现象
实验结论
①取少量泳池水于试管中，滴加几滴_______
有蓝色沉淀产生
池水中含有______（用离子符号表示）
②另取少量泳池水于试管中，滴加足量稀盐酸，无明显现象，再滴加几滴Ba（NO3）2溶液
产生白色沉淀
池水中含有的离子是