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陕西省渭南市富平县多校2023-2024学年五年级下学期语文期末测试试卷
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这是一份陕西省渭南市富平县多校2023-2024学年五年级下学期语文期末测试试卷，共13页。试卷主要包含了积累与运用，口语交际，阅读与鉴赏，畅想与表达等内容，欢迎下载使用。
一、积累与运用。（42分）
1．给下列加点字选择正确的读音。
哗笑（huā huá） 血泊（bó pō） 监生（jiàn jiān）
放肆（sì shì） 污秽（suì huì） 牲畜（xù chù）
2．根据语境写字词。
bān 手腕比赛即将开始，小选手们一个个摩quáncā 掌准备上“战场”。比赛开始了，只见张明同学稳坐板dèng ，与对方手掌紧握，准确使用发力技巧——一只用手腕发力，不用mǔ 指发力。对手王敬同学则憋足了劲儿，一声不吭，慢慢发力。围观的同学cù 拥着他俩，一边观看，一边扯着hóulóng 为其加油。
3．把下列词语补充完整。
跃跃 出 不得
手疾 神 妙 处优
4．根据意思将下面的词语依次填入横线上。（填序号）
①客舍 ②郎中 ③榜文 ④墨客 ⑤驿站
古时候张贴出来的文告或名单叫 ；古时候给人看病的人被称为 ；古时候的旅馆被称为 ； 是对文人的统称； 是古时候专供官吏中途住宿补给、换马的处所。
5．下列加点字的解释不正确的一项是（ ）。
A．不可同世而立（站直）B．其人弗能应也（回答）
C．孔君平诣其父（拜访）D．乃呼儿出（就，于是）
6．“花甲、古稀、不惑、而立”按年龄由小到大的顺序排列正确的一项是（ ）。
A．而立 不惑 花甲 古稀B．古稀 不惑 而立 花甲
C．而立 不惑 古稀 花甲D．花甲 而立 不惑 古稀
7．下列句子中没有语病的一项是（ ）。
A．我们要及时解决并发现学习中存在的问题。
B．她那活泼可爱的形象，清脆悦耳的声音，时时浮现在我眼前。
C．回首自己走过的道路，我深深地体会到人生的价值在于奉献。
D．在阅读古典名著的过程中，使我认识了许多性格鲜明的人物。
8．下列说法不正确的一项是（ ）。
A．《手指》一文以风趣幽默的语言和拟人化的手法描述了五根手指不同的姿态和作用。
B．《刷子李》选自《俗世奇人》，作者运用正面描写和侧面描写来表现刷子李的特点。
C．《田忌赛马》的故事告诉我们：遇到问题要先认真分析实际情况，再选择合适的对策，以达到预期的目的。
D．汉字是世界上最古老的文字之一，历经了漫长的演变，沿用至今。其中甲骨文是我国最早的统一的文字。
9．按要求完成句子练习。
（1）病人对沃克医生说：“我一直在数你的刀数。”（改为转述句）
（2）这个体操运动员在高低杠上的动作真灵巧，就像敏捷的猴子在树干间攀援、穿行。（运用例句中的修辞手法仿写句子）
（3）两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。（运用动态描写，仿写句子）
（4）八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。（根据提示的情景，照样子写句子）
冬月，天好冷。
10．根据积累的内容填空。
家国情怀是中华民族不变的基因和底色，是爷爷教导我“ ，必自毙”“君子喻于义， ”的做人道理；是“童孙未解供耕织， ”的天伦之乐；是“ ，意恐迟迟归”的无尽牵挂；是陆游“遗民泪尽胡尘里， ”的爱国之志；是王昌龄“黄沙百战穿金甲， ”的铮铮誓言。
11．将人物和对应的事件连起来。
二、口语交际。（4分）
12．根据下面创设的情境，展开想象写话。
情境：在世界闻名的水上城市——威尼斯，有许多接待游客观光的小艇。你叫小杨，是其中一条小艇上的导游。今天，你正在接待一批来自中国的小学生。
首先，你表示欢迎说：
接着，你作自我介绍说：
然后，你概括介绍游览内容说：
之后，你问游客：
你带领他们登上小艇，船夫划动船桨，游览开始了……
三、阅读与鉴赏。（24分）
课内阅读。
跳水（节选）
“你逃不了！”孩子一边追赶一边喊。猴子还不时回过头来逗孩子生气。爬到了桅杆的顶端，它用后脚钩住绳子，把帽子挂在最高的那根横木的一头，然后坐在桅杆的顶端，扭着身子，龇牙咧嘴做着怪样。横木的一头离桅杆一米多。孩子气极了，他的手放开了绳子和桅杆，张开胳膊，摇摇晃晃地走上横木去取帽子。这时候，甲板上的水手全都吓呆了。孩子只要一失足，直摔到甲板上就没命了。即使他走到横木那头拿到了帽子，也难以回转身来。有个人吓得大叫了一声。孩子听到叫声往下一望，两条腿不由地发起抖来。
正在这时候，船长从船舱里出来，手里拿着一支枪。他本来是想打海鸥的，看见儿子在桅杆顶端的横木上，就立刻瞄准儿子，喊道：“向海里跳！快！不跳我就开枪了！”孩子心惊胆战，站在横木上摇摇晃晃的，没听明白他爸爸的话。船长又喊：“向海里跳！不然我就开枪了！一！二！”刚喊出“三”，孩子纵身从横木上跳了下来。
扑通一声，孩子像颗炮弹一样扎进了海里。二十来个勇敢的水手已经跳进了大海：四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。等孩子一浮上来，水手们就立刻邦47他，把他救上了甲板。
13．第二段主要是对船长的 和 描写，表现了他 的特点。
14．结合船长观察到的情况并揣摩他的内心想法，选择填空，体会船长所用办法的好处。（填序号）
①孩子站得那么高，摔到甲板上必死无疑。
②孩子心惊胆战站在横木上，下面是硬邦邦的甲板。
③海面风平浪静，水手都在甲板上，自己手里有枪。
④水手可以营救，孩子还有一线生机。
15．读画线句子，明明四十秒的时间很短，但是为什么大家觉得时间很长？
课外阅读。
郑板桥逸事两则
一：郑板桥吟诗送贼
清代画家郑板桥年轻时家里很穷。尽管他的画很好，却卖不出好价钱，家里什么值钱的东西都没有。有一天夜里，窗外下着细雨，郑板桥躺在床上，忽见窗纸上映出一个鬼鬼祟祟的人影。他想：这一定是小偷来了，可我家有什么值得偷呢？于是，他便高声吟起诗来：“细雨蒙蒙夜沉沉，梁上君子进我门，腹内诗书有千卷，床头金银无半文。”
小偷听了，转身就溜。郑板桥又念了两句诗送行：“出门休惊黄尾犬，越墙莫损兰花盆。”小偷慌忙越墙逃跑，郑板桥又吟诵了两句诗：“天寒不及披衣送，趁着月黑赶豪门。”
二：____
郑板桥任潍县知县时，有一天差役传报，说是知府太人路过潍县，郑板桥却没有出城迎接。原来那知府是捐班出身，光是买官的钱，就足够抬一轿子，肚里却没有一点真才实学，所以郑板桥瞧不起他。
知府大人来到县衙门后堂，因为郑板桥不出城迎接，心中十分不快。在酒宴上，知府越想越气，恰巧这时差役端上一盘河蟹，知府想：不如让他以蟹为题，即席赋诗，若作不出来，我再当众羞他一羞，也好出出我心中的闷气！于是用筷子指着河蟹说，“此物横行河中，目中无人，久闻郑大人才气过人，何不以此物为题，吟诗一首，以助酒兴？”郑板桥已知其意，略一思忖，吟道“八爪横行四野惊，双螯舞动威风凌。孰知腹内空无物，蘸取姜醋伴酒吟。”知府自讨没趣，十分尴尬。
16．请给第二则故事拟写一个小标题，写在文中的横线上。
17．这两则故事分别表现了郑板桥怎样的性格特点？
18．判断下列说法是否正确，用“正确”“错误”表示。
①“腹内诗书有千卷，床头金银无半文”是告诉小偷自己家里没有钱。
②“出门休惊黄尾犬，越墙莫损兰花盆”是告诉小偷他跑不掉了，有黄狗追他。
③“天寒不及披衣送，趁着月黑赶豪门”的意思是没让小偷偷到钱，他心中有愧
④“八爪横行四野惊，双螯舞动威风凌。孰知腹内空无物，蘸取姜醋伴酒吟”是讽刺知府横行霸道，却无真才实学。
19．理解文中画横线句子的意思，并填空。
①“此物横行河中，目中无人”中的“此物”表面上指 ，实际上暗指 。
②“郑板桥已知其意”中的“其”指 ，“其意”指 。
20．下列对文章理解正确的一项是（ ）。
A．郑板桥年轻时家里很穷，是因为他的画不好，没人购买。
B．郑板桥吟诗送小偷，是对小偷的提醒和警告。
C．郑板桥没有出城迎接知府是因为知府太横行霸道，郑板桥不喜欢他。
D．知府要求郑板桥吟诗是因为他才气过人。
四、畅想与表达。（30分）
21．翻阅影集、日记、纪念册⋯⋯回忆自己成长的历程，有没有某一个时刻，某一件事情让你突然觉得自己长大了？写一件自己成长过程中印象最深的事情，要把事情的经过写清楚，还要把感到自己长大了的“那一刻”的情形写具体，记录当时的真实感受。
要求：题目自拟；内容具体、完整；语句通顺、流畅，正确使用常用的标点符号；文中不要出现真实的姓名、地名等相关信息，不少于400字。
答案解析部分
1．【答案】huá；pō；jiàn；sì；huì；chù
【知识点】字音
【解析】【分析】此题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，要注意区分平、翘舌音和前、后鼻音。平时要多读，多练。“哗”是多音字，在“哗笑”中读huá，喧闹；人声嘈杂。读“huā”拟声词。“泊”是多音字，在“血泊”中读pō，喧闹；人声嘈杂。读“bó”停船靠岸。“监”是多音字，在“监生”中读 jiàn。读“jiān”监视；督察。“放肆”的“肆”读平舌音sì，不要读成翘舌音“shì”。
故答案为：huá、pō、 jiàn 、sì、huì、chù
【点评】准确识记字音，要掌握常用多音多义字的正确读音，注意纠正方言中跟普通话读音不一致的字音，关键在于把词语的形音义结合起来，音随形或义变。不同的读音表义不同，用法不同，词性往往也不同，可以根据意思来记住不同的音节。
2．【答案】扳；拳；凳；拇；簇；喉咙
【知识点】看拼音写汉字
【解析】【分析】本题考查了根据拼音写字、词的能力。结合句子所给信息，根据拼音写出对应词语。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“扳手”的“扳”不要写成形近字“板”，“ 摩拳擦掌 ”的“擦”不要写成形近字“察”，“簇拥 ”的“簇”不要写成形近字“族”。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
故答案为：扳、拳擦、凳、拇、簇、喉咙
【点评】解答本题，要根据句子的意思写出对应的字、词，同音字很多，注意句子所描述的内容。
3．【答案】欲试；谋划策；哭笑；眼快；机；算；养尊
【知识点】补充成语
【解析】【分析】考查补写词语，只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。
跃跃欲试：形容内心急切地想试—试。出谋划策：出主意，定计策。
哭笑不得：哭也不是，笑也不是，形容处境尴尬，不知如何是好。手疾眼快：形容做事机警敏捷。
神机妙算：惊人的机智，巧妙的谋划，形容有预见性，善于估计客观情势，决定策略。
养尊处优：处在优裕的地位或环境中，安于享乐。
故答案为：欲试、谋划策、哭笑、眼快、机、算、养尊
【点评】主要是培养学生养成积累词语的好习惯。能够准确的理解词语的意思。学生应该熟读课文，识记常用词语，积累词汇。
4．【答案】③；②；①；④；⑤
【知识点】词汇运用
【解析】【分析】本题考查了学生选词填空的能力。完成时要注意辨析词义的不同，然后结合具体的语境进行选择填空。
①客舍∶旅舍；旅馆。
②郎中∶中医医生。
③榜文∶榜上的名文或告示。
④墨客∶指诗人、作家等风雅的文人，也指有文化的人。
⑤驿站︰古时专供传递文书者或来往官吏中途住宿、补给、换马的处所。
结合语境依次选择“榜文""郎中""客舍"“墨客"“驿站”。
故答案为：③②①④⑤
【点评】选词填空题还考查我们的日常词汇和语言积累，许多固定搭配或者约定俗成说法，凭借语感即可做出答案。
5．【答案】A
【知识点】字义
【解析】【分析】本题考查重点文言实词的意义。解答此类题目时，应先理解词语所在句子的含义。然后根据句子的意思推断词语的意思。
A选项中“不可同世而立"的意思是不可能同时存在于这个世界上，其中“立"的意思是存在，所以A选项错误。
B选项中“其人弗能应也"的意思是那人张口结舌，一句话也回答不上来，其中“应"的意思是回答，所以B选项正确。
C选项中“孔君平诣其父"的意思是孔君平来拜见他的父亲，其中“诣"的意思是拜访，所以C选项正确。
D选项中“乃呼儿出"的意思是于是便叫杨氏子出来，其中“乃"的意思是就，于是，所以D选项正确。
故答案为：A
【点评】本题考查对文言实词的理解能力。作答本题，重点在于文言实词的积累，同时也可以借助整个句子的意思来判断。
6．【答案】A
【知识点】排序
【解析】【分析】本题考查古代年龄的称谓。我们常说的“而立之年""不惑之年”"知命之年”，来自于《论语·为政篇》的记载：“子曰：十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十从心所欲不逾矩。”
古稀指七十岁，花甲指是六十岁，不惑指四十岁，而立指三十岁。花甲、古稀、不惑、而立按年龄由小到大的顺序排列是而立、不惑、花甲、古稀。
故答案为：A
【点评】知识百科指包括各种学科、领域和文化方面的综合性知识，还包括人物、历史事件、地理信息、科学技术等方面的信息。
7．【答案】C
【知识点】修改病句
【解析】【分析】本题考查病句修改。
A语序不当。先“发现"，后"解决”，这个逻辑顺序不可颠倒。应将“发现"和"解决"交换位置。
B搭配不当。能说“形象浮现"，但不能说“声音浮现”，“声音"和“浮现"搭配不当。应删去"，清脆悦耳的声音”。
C正确
D成分残缺。“在中"和“使"的使用，造成句子残缺主语。应删去"在中"或“使”。
故答案为：C
【点评】修改病句，首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺，搭配是否得当。语序是否合理，意思有无重复，其次，语言表达合不合事理，最后再从语言习惯、感情色彩、语色彩等方面仔细推敲，逐一分析。
8．【答案】D
【知识点】课内现代文阅读
【解析】【分析】本题考查了课文理解、文学常识。课文理解是对学生阅读课文内容、并从中获取信息能力的培养，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。
A选项中《手指》—文以风趣幽默的语言和以人化的手法描述了五根手指不同的姿态和作用，正确。
B选项中《刷子李》选自《俗世奇人》，作者运用正面描写和侧面描写来表现刷子李的特点，正确。
C选项中《田忌赛马》的故事告诉我们：遇到问题要先认真分析实际情况，再选择合适的对策，以达到预期的目的，正确。
D选项中汉字是世界上最古老的文字之一，历经了漫长的演变，沿用至今。其中小篆是我国最早的统一的文字，错误是：D。
故答案为：D
【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。
9．【答案】（1）病人对沃克医生说，他一直在数沃克医生的刀数。
（2）枪声一响，两个姑娘如离弦之箭，向前冲去。
（3）清晨，金色的阳光像利剑一样射入了森林，小鸟从唾梦中醒来，在枝头唱着快乐的歌谣，小动物们都开始了一天的活动，小花、小草在微风中摇晃着小脑袋。
（4）腊月，天真冷。狗熊冷得躲进了山洞，兔子冷得不敢出来，松树也冷得直打哆嗦。
【知识点】句式转换；仿写；扩句
【解析】【分析】（1）直述句：就是某人说的话，说话的内容是由本人说出来的。转述句：就是某人转达另一个人的话，话的内容是由第三者代为传达的。直述句改为转述句：去掉(双引引)号和(语气)词；把(冒)号改成(逗)号；把第一人称”(我)“改成第三人称“(他)"或”(她)”：我(们)“改为“他(们)“或“她(们)“把第二人称应改为第一人称，即原来双引号内的“你(们)“改为“我(们)”。还应注意，冒号和引号前的内容不变。分析题干可知，例句是直述句，改为转述句时，首先去掉说的话“我一直在数你的刀数。"的双引号，将冒号改为逗号，其次将第一人称“我"改为第三人称“他”。
（2）本题考查对比喻修辞手法的掌握情况、运用能力，以及语言组织能力。首先需要正确判断所模仿的句子的修辞手法，再根据具体的知识点思考、组织语言、仿写。比喻是利用与甲事物有相似之处的乙事物来描写或说明甲事物的修辞手法，且能够使句子更加生动形象以及具体。
如：枪声一响，两个姑娘如离弦之箭，向前冲去。
（3）本题考查仿写知识，分析：“飞一般地倒退”是动态描写。
（4）例句运用了排比的句式对第一句进行了细致描写，仿写时注意。
故答案为：（1）病人对沃克医生说，他一直在数沃克医生的刀数。（2）枪声一响，两个姑娘如离弦之箭，向前冲去。（3）清晨，金色的阳光像利剑一样射入了森林，小鸟从唾梦中醒来，在枝头唱着快乐的歌谣，小动物们都开始了一天的活动，小花、小草在微风中摇晃着小脑袋。（4）腊月，天真冷。狗熊冷得躲进了山洞，兔子冷得不敢出来，松树也冷得直打哆嗦。
【点评】本题考查句式变换、仿写。直接引语改为间接引语时，说话人第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”。如果涉及了第二人称，在改为转述句时就应改为第一人称。还应注意，冒号和引号去掉，改为逗号，前面的内容不变。考查了句子的仿写，仿写是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另写一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。
10．【答案】多行不义；小人喻于利；也傍桑阴学种瓜；临行密密缝；南望王师又一年；不破楼兰终不还
【知识点】格言、名言；古诗词填空
【解析】【分析】“多行不义，必自毙"出自《左传》，意思是坏事干多了，一定会自取灭亡。“君子喻于义，小人喻于利"出自《论语》，意思是：君子懂得的是道义，小人懂得的是利益。“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜"出自宋代范成大的《四时田园杂兴》。"临行密密缝，意恐迟迟归"唐代诗人孟郊的《游子吟》。“逃民泪尽胡尘里，南望王师又一年"出自宋代陆游的《秋夜将晓出篱门迎凉有感》。“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁"出自宋代陆游的《示儿》。“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还"出自唐代王昌龄的《从军行》。“只解沙场为国死，何须马革裹尸还"出自清代徐锡麟的《出塞》。
故答案为：多行不义；小人喻于利；也傍桑阴学种瓜；临行密密缝；南望王师又一年；不破楼兰终不还
【点评】考查了古诗文默写、名言警句。诗歌的默写要求熟读熟记，在理解的基础上背诵，并从中明白道理，受到教育。在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，默写时要注意做到书写认真，不写错别字。
11．【答案】
【知识点】其他文学常识
【解析】【分析】“三打祝家庄”出自《水浒传》，宋江率领梁山好汉三次攻打祝家庄，前两次均以失败告终。第三次，吴用利用新投奔的军官孙立和祝家庄的教师栾廷玉是师兄弟的关系，派遣孙立等人混进祝家庄为内应，里应外合，最终攻破祝家庄，杀了祝家父子和栾廷玉，救出被俘的梁山兄弟，凯旋回梁山。
“三探无底洞”出自《西游记》，陷空山无底洞的金鼻白毛老鼠精变成美女，把唐僧摄去，欲强迫成亲。悟空三次进洞降妖救师未成，但发现女妖却是托塔李天王的义女。悟空上天庭告状，玉帝命天王和哪吒随着悟空去擒妖。悟空第四次进无底洞，在天王父子的配合下，终于捉住了老鼠精。
“三气周公瑾”出自《三国演义》，周瑜三次用计都被诸葛亮识破，而使周瑜愤怒三次，导致因“金疮迸裂”而死亡。
“三进大观园”出自《红楼梦》，一进大观园：刘姥姥家因年关将近，却手头拮据，想起先祖做官时曾在京中认荣国府做了亲戚，便到荣国府讨些过年的钱。见到了当家的二奶奶王熙凤，凤姐将丫头们准备做冬衣的钱给了姥姥，为此刘姥姥十分感激她，并为将来救出凤姐的女儿巧姐埋下了伏线。二进大观园：刘姥姥为了感谢贾府的接济，将新鲜的蔬菜带来送给荣国府的人吃，因贾母想找个老人说话就把她叫去了，并请她游历了多住几天，游历了大观园。三进大观园：此时贾府已经败落，家破人亡，妻离子散。姥姥为报答当年之恩，将巧姐从烟花巷中救出。
【点评】考查了经典名著、阅读策略和方法。经典名著是指那些具有较高艺术价值和知名度，且包含永恒主题和经典人物形象，能够经过时间考验经久不衰，被广泛认识以及流传的文字作品。
名著能给人们以警世作用和深远影响，可以使人陶冶情操。经典名著一般具有故事情节丰富，人物形象鲜明的特点。
12．【答案】欢迎大家来到世界闻名的水上城市威尼斯!；我是你们的导游，你们可以叫我小杨。；我们今天的活动是先乘坐小艇欣赏两岸的古建筑，然后到戏院去看戏，最后原路返回，顺便欣赏威尼斯的夜景。；关于威尼斯，大家还有什么想要了解的吗?
【知识点】对话交流
【解析】【分析】考查扩展写话。扩展写话是听话、说话能力在实际交往中的应用。
故答案为：示例：1.欢迎大家来到世界闻名的水上城市威尼斯!2.我是你们的导游，你们可以叫我小杨。3.我们今天的活动是先乘坐小艇欣赏两岸的古建筑，然后到戏院去看戏，最后原路返回，顺便欣赏威尼斯的夜景。4.关于威尼斯，大家还有什么想要了解的吗?
【点评】扩展写话是小学语文中重要的学习内容，培养了学生的组织材料、动手、动脑、语言表达等能力。
【答案】13．动作；语言；遇事沉着冷静、机智果断
14．从左到右，从上到下：②①③④
15．四十秒钟，在平时看来的确不算长，可是，当孩子落入大海之后，他的生命随时都会有危险每一秒对于大家都是煎熬，所以，大家觉得时间太长。这种感觉，突出了孩子处境的危险，也表现了人们对于孩子的担心和不安。
【知识点】课内现代文阅读
【解析】【点评】节选自《跳水》，讲了在一艘轮船上，一只顽皮的猴子摘掉了船长儿子的帽子，爬上了桅杆，孩子追到了桅杆顶上的横木上，取得了帽子，但也把自己陷入了进退两难的境地，如果失足就会摔到甲板上，即使不失足，也难以转身走回。在场所有人都提心吊胆，为孩子处境担忧。可是孩子的父亲却十分镇定，用枪“逼”着孩子跳水。最后，孩子得救了。
阅读分析题是语文学科中常见的题目类型，完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及主题，然后结合所给题目分析完成。
13．考查人物的描写方法和性格特点。第②段中的“拿着""打""瞄准"“喊出”是对船长的动作描写，第②段中船长对儿子喊的话是对船长的语言描写，表现了船长遇事沉着冷静、机智果断的特点。
故答案为：动作；语言；遇事沉着冷静、机智果断
14．考查文段的总结概括能力。其中由第①段可知，不利的情况是孩子胆战心惊站在横木上，下面是硬邦邦的甲板。有利的情况是海面风平浪静，水手都在甲板上，自己手里有枪。由第①段和第③段可知孩子站得那么高，摔到甲板上必死无疑。孩子跳下海水手可以营救，孩子还有一线生机。故答案为：不利的情况②；有利的情况③；孩子摔下来①；孩子跳下海④。
故答案为：从左到右，从上到下：②①③④
15．考查对句子的感知理解能力。四十秒钟，在平时看来的确不算长，可是，当孩子落入大海之后，他的生命随时都会有危险每一秒对于大家都是煎熬，所以，大家觉得时间太长。这种感觉，突出了孩子处境的危险，也表现了人们对于孩子的担心和不安。
故答案为：四十秒钟，在平时看来的确不算长，可是，当孩子落入大海之后，他的生命随时都会有危险每一秒对于大家都是煎熬，所以，大家觉得时间太长。这种感觉，突出了孩子处境的危险，也表现了人们对于孩子的担心和不安。
【答案】16．郑板桥吟诗讽知府
17．第一则故事表现了郑板桥心胸宽广、风趣幽默的性格特点；第二则故事表现了郑板桥清正廉明、不媚权贵的性格特点。
18．正确；错误；错误；正确
19．河蟹；知府；知府；知府让郑板桥即席赋诗是想当众羞辱郑板桥，出心中闷气
20．B
【知识点】叙事类记叙文阅读
【解析】【点评】做阅读理解题时，要做到以下几点：①通读全篇，大致了解。第一遍先整体粗略阅读全文，大致了解文章大意即可，做到心中有数。②审清题意，回读原文。在对文章有了整体把握后，我们再仔细阅读题干，找出每一题的出题点，回读原文，将题干和文章对应起来。③理清要点，认真答题。抓住对应的关键词句，组织好语言作答。
16．第二则故事：全文主要写郑板桥借螃蟹讽刺知府没有真才实学，只会借着官衔耍官威。故题目：郑板桥吟诗讽知府
故答案为：郑板桥吟诗讽知府
17．第一则故事写一个下着小雨的深夜，有个小偷摸进了郑板桥的家里。郑板桥立刻被惊醒了，他略一沉思，随口吟道：细雨蒙蒙夜沉沉，梁上君子人我门。腹内诗书存万卷，床头金银无半文。小偷听了，赶紧转身就走，郑板桥又吟道∶“出门休惊黄尾犬，越墙莫损兰花盆。天寒不及披衣送，趁着雨夜赶豪门。”小偷听了，只好灰溜溜地逃走了。从此以后，他再也没有光顾郑板桥家。表现了郑板桥心胸宽广、风趣幽默的性格特点；第二则故事写郑板桥借螃蟹讽刺知府没有真才实学，只会借着官衔耍官威。表现了郑板桥清正廉明、不媚权贵的性格特点。
故答案为：第一则故事表现了郑板桥心胸宽广、风趣幽默的性格特点；第二则故事表现了郑板桥清正廉明、不媚权贵的性格特点。
18．解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细理解选文的内容，结合选项判断正误。①正确、②错误，“出门休惊黄尾犬，越墙莫损兰花盆”是告诉小偷出我家时千万不要惊动到我家的黄尾狗。越墙逃跑时千万不要打碎我们绿花盆。 ③错误，“天寒不及披衣送，趁着月黑赶豪门”的意思是指天寒地冻的，想来你也是不易，赶紧趁着月色，找个富有人家下手吧。 ④正确
故答案为：①正确、②错误、③错误、④正确
19．①“此物横行河中，目中无人”中的“此物”表面上指河蟹，实际上暗指知府。②“郑板桥已知其意”中的“其”指知府，“其意”指知府让郑板桥即席赋诗是想当众羞辱郑板桥，出心中闷气。
故答案为：河蟹、知府、知府；知府让郑板桥即席赋诗是想当众羞辱郑板桥，出心中闷气
20．解答此题要从文中找到相关的内容，再读一读这个给出的选项，然后分析判断。A：错误，郑板桥年轻时家里很穷， 尽管他的画很好，却卖不出好价钱 。
B：正确。
C：错误，郑板桥没有出城迎接知府是因为那知府是捐班出身，光是买官的钱，就足够抬一轿子，肚里却没有一点真才实学，所以郑板桥瞧不起他。
D：错误，知府要求郑板桥吟诗是因为想当众羞辱郑板桥，出心中闷气。
故答案为：B
21．【答案】我长大了 在成长的历程中，我踏着岁月，正在一点一滴地长大!可那件事让我第一次有了长大的感觉，像刻在了我脑海一般，久久念念不忘!
记得那天是新年。我一大早就起了床，看着睡得正甜的父母，我脑海里闪过一个念头：我亲自下厨，弄点早餐给爸爸妈妈吃吧!好，说干就干。
我拿来两瓶牛奶，倒进平日煮面条的碗里，加了一点温水，用勺子搅拌了一下，放在炉上，点燃火，开始了煮牛奶的工作。接下来是热面包。我在冰箱里拿了叉烧包、馒头、玉米包，准备热面包。我二话不说，拿了六个叉烧包，六个馒头，三个玉米包，放进了碟子里。往电饭锅里放了水，把装着包子的碟子放进了电饭锅。我耐心地等待着，一秒，两秒，三秒时间一分—秒地过去了，牛奶煮熟了，我放了些糖，又搅拌了一下，浓浓的牛奶香扑鼻而来。我把火给熄了。
这时，面包也好像熟了。我用手指摁了摁，于是，我绞尽脑汁，终于想出一条“绝世妙计”。用筷子摁进面包里面，热乎乎的，熟了。我把碟子从电饭锅里拿出，没想到碟子很热。我只好硬着头皮把碟子拿出来了。
妈妈看到了，会心地笑了，直夸我长大了。
【知识点】叙事类作文
【解析】【分析】通过审题可知，本次习作为自命题作文，要求写一件成长过程中印象最深刻的事情。回忆一下自己成长的历程，有没有某一个瞬间、某一件事情让你突然觉得自己长大了?围绕“长大"选材，要把经过写清楚，还要把自己受到触动、感到长大的那个瞬间写具体，记录当时的真实感受。要通过典型的事例来表现中心，注意记叙文六要素，想好开头、结尾，做到首尾呼应。注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。
【点评】小作者记述了帮父母做早餐的事情，动作、细节描写到位，语句通顺，内容连贯。但再能运用自己学过的描写方法就更好了。孙悟空
宋江
刘姥姥
诸葛亮
三打祝家庄
三探无底洞
三气周公瑾
三进大观园
一、积累与运用。（42分）
1．给下列加点字选择正确的读音。
哗笑（huā huá） 血泊（bó pō） 监生（jiàn jiān）
放肆（sì shì） 污秽（suì huì） 牲畜（xù chù）
2．根据语境写字词。
bān 手腕比赛即将开始，小选手们一个个摩quáncā 掌准备上“战场”。比赛开始了，只见张明同学稳坐板dèng ，与对方手掌紧握，准确使用发力技巧——一只用手腕发力，不用mǔ 指发力。对手王敬同学则憋足了劲儿，一声不吭，慢慢发力。围观的同学cù 拥着他俩，一边观看，一边扯着hóulóng 为其加油。
3．把下列词语补充完整。
跃跃 出 不得
手疾 神 妙 处优
4．根据意思将下面的词语依次填入横线上。（填序号）
①客舍 ②郎中 ③榜文 ④墨客 ⑤驿站
古时候张贴出来的文告或名单叫 ；古时候给人看病的人被称为 ；古时候的旅馆被称为 ； 是对文人的统称； 是古时候专供官吏中途住宿补给、换马的处所。
5．下列加点字的解释不正确的一项是（ ）。
A．不可同世而立（站直）B．其人弗能应也（回答）
C．孔君平诣其父（拜访）D．乃呼儿出（就，于是）
6．“花甲、古稀、不惑、而立”按年龄由小到大的顺序排列正确的一项是（ ）。
A．而立 不惑 花甲 古稀B．古稀 不惑 而立 花甲
C．而立 不惑 古稀 花甲D．花甲 而立 不惑 古稀
7．下列句子中没有语病的一项是（ ）。
A．我们要及时解决并发现学习中存在的问题。
B．她那活泼可爱的形象，清脆悦耳的声音，时时浮现在我眼前。
C．回首自己走过的道路，我深深地体会到人生的价值在于奉献。
D．在阅读古典名著的过程中，使我认识了许多性格鲜明的人物。
8．下列说法不正确的一项是（ ）。
A．《手指》一文以风趣幽默的语言和拟人化的手法描述了五根手指不同的姿态和作用。
B．《刷子李》选自《俗世奇人》，作者运用正面描写和侧面描写来表现刷子李的特点。
C．《田忌赛马》的故事告诉我们：遇到问题要先认真分析实际情况，再选择合适的对策，以达到预期的目的。
D．汉字是世界上最古老的文字之一，历经了漫长的演变，沿用至今。其中甲骨文是我国最早的统一的文字。
9．按要求完成句子练习。
（1）病人对沃克医生说：“我一直在数你的刀数。”（改为转述句）
（2）这个体操运动员在高低杠上的动作真灵巧，就像敏捷的猴子在树干间攀援、穿行。（运用例句中的修辞手法仿写句子）
（3）两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。（运用动态描写，仿写句子）
（4）八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。（根据提示的情景，照样子写句子）
冬月，天好冷。
10．根据积累的内容填空。
家国情怀是中华民族不变的基因和底色，是爷爷教导我“ ，必自毙”“君子喻于义， ”的做人道理；是“童孙未解供耕织， ”的天伦之乐；是“ ，意恐迟迟归”的无尽牵挂；是陆游“遗民泪尽胡尘里， ”的爱国之志；是王昌龄“黄沙百战穿金甲， ”的铮铮誓言。
11．将人物和对应的事件连起来。
二、口语交际。（4分）
12．根据下面创设的情境，展开想象写话。
情境：在世界闻名的水上城市——威尼斯，有许多接待游客观光的小艇。你叫小杨，是其中一条小艇上的导游。今天，你正在接待一批来自中国的小学生。
首先，你表示欢迎说：
接着，你作自我介绍说：
然后，你概括介绍游览内容说：
之后，你问游客：
你带领他们登上小艇，船夫划动船桨，游览开始了……
三、阅读与鉴赏。（24分）
课内阅读。
跳水（节选）
“你逃不了！”孩子一边追赶一边喊。猴子还不时回过头来逗孩子生气。爬到了桅杆的顶端，它用后脚钩住绳子，把帽子挂在最高的那根横木的一头，然后坐在桅杆的顶端，扭着身子，龇牙咧嘴做着怪样。横木的一头离桅杆一米多。孩子气极了，他的手放开了绳子和桅杆，张开胳膊，摇摇晃晃地走上横木去取帽子。这时候，甲板上的水手全都吓呆了。孩子只要一失足，直摔到甲板上就没命了。即使他走到横木那头拿到了帽子，也难以回转身来。有个人吓得大叫了一声。孩子听到叫声往下一望，两条腿不由地发起抖来。
正在这时候，船长从船舱里出来，手里拿着一支枪。他本来是想打海鸥的，看见儿子在桅杆顶端的横木上，就立刻瞄准儿子，喊道：“向海里跳！快！不跳我就开枪了！”孩子心惊胆战，站在横木上摇摇晃晃的，没听明白他爸爸的话。船长又喊：“向海里跳！不然我就开枪了！一！二！”刚喊出“三”，孩子纵身从横木上跳了下来。
扑通一声，孩子像颗炮弹一样扎进了海里。二十来个勇敢的水手已经跳进了大海：四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。等孩子一浮上来，水手们就立刻邦47他，把他救上了甲板。
13．第二段主要是对船长的 和 描写，表现了他 的特点。
14．结合船长观察到的情况并揣摩他的内心想法，选择填空，体会船长所用办法的好处。（填序号）
①孩子站得那么高，摔到甲板上必死无疑。
②孩子心惊胆战站在横木上，下面是硬邦邦的甲板。
③海面风平浪静，水手都在甲板上，自己手里有枪。
④水手可以营救，孩子还有一线生机。
15．读画线句子，明明四十秒的时间很短，但是为什么大家觉得时间很长？
课外阅读。
郑板桥逸事两则
一：郑板桥吟诗送贼
清代画家郑板桥年轻时家里很穷。尽管他的画很好，却卖不出好价钱，家里什么值钱的东西都没有。有一天夜里，窗外下着细雨，郑板桥躺在床上，忽见窗纸上映出一个鬼鬼祟祟的人影。他想：这一定是小偷来了，可我家有什么值得偷呢？于是，他便高声吟起诗来：“细雨蒙蒙夜沉沉，梁上君子进我门，腹内诗书有千卷，床头金银无半文。”
小偷听了，转身就溜。郑板桥又念了两句诗送行：“出门休惊黄尾犬，越墙莫损兰花盆。”小偷慌忙越墙逃跑，郑板桥又吟诵了两句诗：“天寒不及披衣送，趁着月黑赶豪门。”
二：____
郑板桥任潍县知县时，有一天差役传报，说是知府太人路过潍县，郑板桥却没有出城迎接。原来那知府是捐班出身，光是买官的钱，就足够抬一轿子，肚里却没有一点真才实学，所以郑板桥瞧不起他。
知府大人来到县衙门后堂，因为郑板桥不出城迎接，心中十分不快。在酒宴上，知府越想越气，恰巧这时差役端上一盘河蟹，知府想：不如让他以蟹为题，即席赋诗，若作不出来，我再当众羞他一羞，也好出出我心中的闷气！于是用筷子指着河蟹说，“此物横行河中，目中无人，久闻郑大人才气过人，何不以此物为题，吟诗一首，以助酒兴？”郑板桥已知其意，略一思忖，吟道“八爪横行四野惊，双螯舞动威风凌。孰知腹内空无物，蘸取姜醋伴酒吟。”知府自讨没趣，十分尴尬。
16．请给第二则故事拟写一个小标题，写在文中的横线上。
17．这两则故事分别表现了郑板桥怎样的性格特点？
18．判断下列说法是否正确，用“正确”“错误”表示。
①“腹内诗书有千卷，床头金银无半文”是告诉小偷自己家里没有钱。
②“出门休惊黄尾犬，越墙莫损兰花盆”是告诉小偷他跑不掉了，有黄狗追他。
③“天寒不及披衣送，趁着月黑赶豪门”的意思是没让小偷偷到钱，他心中有愧
④“八爪横行四野惊，双螯舞动威风凌。孰知腹内空无物，蘸取姜醋伴酒吟”是讽刺知府横行霸道，却无真才实学。
19．理解文中画横线句子的意思，并填空。
①“此物横行河中，目中无人”中的“此物”表面上指 ，实际上暗指 。
②“郑板桥已知其意”中的“其”指 ，“其意”指 。
20．下列对文章理解正确的一项是（ ）。
A．郑板桥年轻时家里很穷，是因为他的画不好，没人购买。
B．郑板桥吟诗送小偷，是对小偷的提醒和警告。
C．郑板桥没有出城迎接知府是因为知府太横行霸道，郑板桥不喜欢他。
D．知府要求郑板桥吟诗是因为他才气过人。
四、畅想与表达。（30分）
21．翻阅影集、日记、纪念册⋯⋯回忆自己成长的历程，有没有某一个时刻，某一件事情让你突然觉得自己长大了？写一件自己成长过程中印象最深的事情，要把事情的经过写清楚，还要把感到自己长大了的“那一刻”的情形写具体，记录当时的真实感受。
要求：题目自拟；内容具体、完整；语句通顺、流畅，正确使用常用的标点符号；文中不要出现真实的姓名、地名等相关信息，不少于400字。
答案解析部分
1．【答案】huá；pō；jiàn；sì；huì；chù
【知识点】字音
【解析】【分析】此题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，要注意区分平、翘舌音和前、后鼻音。平时要多读，多练。“哗”是多音字，在“哗笑”中读huá，喧闹；人声嘈杂。读“huā”拟声词。“泊”是多音字，在“血泊”中读pō，喧闹；人声嘈杂。读“bó”停船靠岸。“监”是多音字，在“监生”中读 jiàn。读“jiān”监视；督察。“放肆”的“肆”读平舌音sì，不要读成翘舌音“shì”。
故答案为：huá、pō、 jiàn 、sì、huì、chù
【点评】准确识记字音，要掌握常用多音多义字的正确读音，注意纠正方言中跟普通话读音不一致的字音，关键在于把词语的形音义结合起来，音随形或义变。不同的读音表义不同，用法不同，词性往往也不同，可以根据意思来记住不同的音节。
2．【答案】扳；拳；凳；拇；簇；喉咙
【知识点】看拼音写汉字
【解析】【分析】本题考查了根据拼音写字、词的能力。结合句子所给信息，根据拼音写出对应词语。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“扳手”的“扳”不要写成形近字“板”，“ 摩拳擦掌 ”的“擦”不要写成形近字“察”，“簇拥 ”的“簇”不要写成形近字“族”。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
故答案为：扳、拳擦、凳、拇、簇、喉咙
【点评】解答本题，要根据句子的意思写出对应的字、词，同音字很多，注意句子所描述的内容。
3．【答案】欲试；谋划策；哭笑；眼快；机；算；养尊
【知识点】补充成语
【解析】【分析】考查补写词语，只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。
跃跃欲试：形容内心急切地想试—试。出谋划策：出主意，定计策。
哭笑不得：哭也不是，笑也不是，形容处境尴尬，不知如何是好。手疾眼快：形容做事机警敏捷。
神机妙算：惊人的机智，巧妙的谋划，形容有预见性，善于估计客观情势，决定策略。
养尊处优：处在优裕的地位或环境中，安于享乐。
故答案为：欲试、谋划策、哭笑、眼快、机、算、养尊
【点评】主要是培养学生养成积累词语的好习惯。能够准确的理解词语的意思。学生应该熟读课文，识记常用词语，积累词汇。
4．【答案】③；②；①；④；⑤
【知识点】词汇运用
【解析】【分析】本题考查了学生选词填空的能力。完成时要注意辨析词义的不同，然后结合具体的语境进行选择填空。
①客舍∶旅舍；旅馆。
②郎中∶中医医生。
③榜文∶榜上的名文或告示。
④墨客∶指诗人、作家等风雅的文人，也指有文化的人。
⑤驿站︰古时专供传递文书者或来往官吏中途住宿、补给、换马的处所。
结合语境依次选择“榜文""郎中""客舍"“墨客"“驿站”。
故答案为：③②①④⑤
【点评】选词填空题还考查我们的日常词汇和语言积累，许多固定搭配或者约定俗成说法，凭借语感即可做出答案。
5．【答案】A
【知识点】字义
【解析】【分析】本题考查重点文言实词的意义。解答此类题目时，应先理解词语所在句子的含义。然后根据句子的意思推断词语的意思。
A选项中“不可同世而立"的意思是不可能同时存在于这个世界上，其中“立"的意思是存在，所以A选项错误。
B选项中“其人弗能应也"的意思是那人张口结舌，一句话也回答不上来，其中“应"的意思是回答，所以B选项正确。
C选项中“孔君平诣其父"的意思是孔君平来拜见他的父亲，其中“诣"的意思是拜访，所以C选项正确。
D选项中“乃呼儿出"的意思是于是便叫杨氏子出来，其中“乃"的意思是就，于是，所以D选项正确。
故答案为：A
【点评】本题考查对文言实词的理解能力。作答本题，重点在于文言实词的积累，同时也可以借助整个句子的意思来判断。
6．【答案】A
【知识点】排序
【解析】【分析】本题考查古代年龄的称谓。我们常说的“而立之年""不惑之年”"知命之年”，来自于《论语·为政篇》的记载：“子曰：十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十从心所欲不逾矩。”
古稀指七十岁，花甲指是六十岁，不惑指四十岁，而立指三十岁。花甲、古稀、不惑、而立按年龄由小到大的顺序排列是而立、不惑、花甲、古稀。
故答案为：A
【点评】知识百科指包括各种学科、领域和文化方面的综合性知识，还包括人物、历史事件、地理信息、科学技术等方面的信息。
7．【答案】C
【知识点】修改病句
【解析】【分析】本题考查病句修改。
A语序不当。先“发现"，后"解决”，这个逻辑顺序不可颠倒。应将“发现"和"解决"交换位置。
B搭配不当。能说“形象浮现"，但不能说“声音浮现”，“声音"和“浮现"搭配不当。应删去"，清脆悦耳的声音”。
C正确
D成分残缺。“在中"和“使"的使用，造成句子残缺主语。应删去"在中"或“使”。
故答案为：C
【点评】修改病句，首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺，搭配是否得当。语序是否合理，意思有无重复，其次，语言表达合不合事理，最后再从语言习惯、感情色彩、语色彩等方面仔细推敲，逐一分析。
8．【答案】D
【知识点】课内现代文阅读
【解析】【分析】本题考查了课文理解、文学常识。课文理解是对学生阅读课文内容、并从中获取信息能力的培养，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。
A选项中《手指》—文以风趣幽默的语言和以人化的手法描述了五根手指不同的姿态和作用，正确。
B选项中《刷子李》选自《俗世奇人》，作者运用正面描写和侧面描写来表现刷子李的特点，正确。
C选项中《田忌赛马》的故事告诉我们：遇到问题要先认真分析实际情况，再选择合适的对策，以达到预期的目的，正确。
D选项中汉字是世界上最古老的文字之一，历经了漫长的演变，沿用至今。其中小篆是我国最早的统一的文字，错误是：D。
故答案为：D
【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。
9．【答案】（1）病人对沃克医生说，他一直在数沃克医生的刀数。
（2）枪声一响，两个姑娘如离弦之箭，向前冲去。
（3）清晨，金色的阳光像利剑一样射入了森林，小鸟从唾梦中醒来，在枝头唱着快乐的歌谣，小动物们都开始了一天的活动，小花、小草在微风中摇晃着小脑袋。
（4）腊月，天真冷。狗熊冷得躲进了山洞，兔子冷得不敢出来，松树也冷得直打哆嗦。
【知识点】句式转换；仿写；扩句
【解析】【分析】（1）直述句：就是某人说的话，说话的内容是由本人说出来的。转述句：就是某人转达另一个人的话，话的内容是由第三者代为传达的。直述句改为转述句：去掉(双引引)号和(语气)词；把(冒)号改成(逗)号；把第一人称”(我)“改成第三人称“(他)"或”(她)”：我(们)“改为“他(们)“或“她(们)“把第二人称应改为第一人称，即原来双引号内的“你(们)“改为“我(们)”。还应注意，冒号和引号前的内容不变。分析题干可知，例句是直述句，改为转述句时，首先去掉说的话“我一直在数你的刀数。"的双引号，将冒号改为逗号，其次将第一人称“我"改为第三人称“他”。
（2）本题考查对比喻修辞手法的掌握情况、运用能力，以及语言组织能力。首先需要正确判断所模仿的句子的修辞手法，再根据具体的知识点思考、组织语言、仿写。比喻是利用与甲事物有相似之处的乙事物来描写或说明甲事物的修辞手法，且能够使句子更加生动形象以及具体。
如：枪声一响，两个姑娘如离弦之箭，向前冲去。
（3）本题考查仿写知识，分析：“飞一般地倒退”是动态描写。
（4）例句运用了排比的句式对第一句进行了细致描写，仿写时注意。
故答案为：（1）病人对沃克医生说，他一直在数沃克医生的刀数。（2）枪声一响，两个姑娘如离弦之箭，向前冲去。（3）清晨，金色的阳光像利剑一样射入了森林，小鸟从唾梦中醒来，在枝头唱着快乐的歌谣，小动物们都开始了一天的活动，小花、小草在微风中摇晃着小脑袋。（4）腊月，天真冷。狗熊冷得躲进了山洞，兔子冷得不敢出来，松树也冷得直打哆嗦。
【点评】本题考查句式变换、仿写。直接引语改为间接引语时，说话人第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”。如果涉及了第二人称，在改为转述句时就应改为第一人称。还应注意，冒号和引号去掉，改为逗号，前面的内容不变。考查了句子的仿写，仿写是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另写一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。
10．【答案】多行不义；小人喻于利；也傍桑阴学种瓜；临行密密缝；南望王师又一年；不破楼兰终不还
【知识点】格言、名言；古诗词填空
【解析】【分析】“多行不义，必自毙"出自《左传》，意思是坏事干多了，一定会自取灭亡。“君子喻于义，小人喻于利"出自《论语》，意思是：君子懂得的是道义，小人懂得的是利益。“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜"出自宋代范成大的《四时田园杂兴》。"临行密密缝，意恐迟迟归"唐代诗人孟郊的《游子吟》。“逃民泪尽胡尘里，南望王师又一年"出自宋代陆游的《秋夜将晓出篱门迎凉有感》。“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁"出自宋代陆游的《示儿》。“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还"出自唐代王昌龄的《从军行》。“只解沙场为国死，何须马革裹尸还"出自清代徐锡麟的《出塞》。
故答案为：多行不义；小人喻于利；也傍桑阴学种瓜；临行密密缝；南望王师又一年；不破楼兰终不还
【点评】考查了古诗文默写、名言警句。诗歌的默写要求熟读熟记，在理解的基础上背诵，并从中明白道理，受到教育。在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，默写时要注意做到书写认真，不写错别字。
11．【答案】
【知识点】其他文学常识
【解析】【分析】“三打祝家庄”出自《水浒传》，宋江率领梁山好汉三次攻打祝家庄，前两次均以失败告终。第三次，吴用利用新投奔的军官孙立和祝家庄的教师栾廷玉是师兄弟的关系，派遣孙立等人混进祝家庄为内应，里应外合，最终攻破祝家庄，杀了祝家父子和栾廷玉，救出被俘的梁山兄弟，凯旋回梁山。
“三探无底洞”出自《西游记》，陷空山无底洞的金鼻白毛老鼠精变成美女，把唐僧摄去，欲强迫成亲。悟空三次进洞降妖救师未成，但发现女妖却是托塔李天王的义女。悟空上天庭告状，玉帝命天王和哪吒随着悟空去擒妖。悟空第四次进无底洞，在天王父子的配合下，终于捉住了老鼠精。
“三气周公瑾”出自《三国演义》，周瑜三次用计都被诸葛亮识破，而使周瑜愤怒三次，导致因“金疮迸裂”而死亡。
“三进大观园”出自《红楼梦》，一进大观园：刘姥姥家因年关将近，却手头拮据，想起先祖做官时曾在京中认荣国府做了亲戚，便到荣国府讨些过年的钱。见到了当家的二奶奶王熙凤，凤姐将丫头们准备做冬衣的钱给了姥姥，为此刘姥姥十分感激她，并为将来救出凤姐的女儿巧姐埋下了伏线。二进大观园：刘姥姥为了感谢贾府的接济，将新鲜的蔬菜带来送给荣国府的人吃，因贾母想找个老人说话就把她叫去了，并请她游历了多住几天，游历了大观园。三进大观园：此时贾府已经败落，家破人亡，妻离子散。姥姥为报答当年之恩，将巧姐从烟花巷中救出。
【点评】考查了经典名著、阅读策略和方法。经典名著是指那些具有较高艺术价值和知名度，且包含永恒主题和经典人物形象，能够经过时间考验经久不衰，被广泛认识以及流传的文字作品。
名著能给人们以警世作用和深远影响，可以使人陶冶情操。经典名著一般具有故事情节丰富，人物形象鲜明的特点。
12．【答案】欢迎大家来到世界闻名的水上城市威尼斯!；我是你们的导游，你们可以叫我小杨。；我们今天的活动是先乘坐小艇欣赏两岸的古建筑，然后到戏院去看戏，最后原路返回，顺便欣赏威尼斯的夜景。；关于威尼斯，大家还有什么想要了解的吗?
【知识点】对话交流
【解析】【分析】考查扩展写话。扩展写话是听话、说话能力在实际交往中的应用。
故答案为：示例：1.欢迎大家来到世界闻名的水上城市威尼斯!2.我是你们的导游，你们可以叫我小杨。3.我们今天的活动是先乘坐小艇欣赏两岸的古建筑，然后到戏院去看戏，最后原路返回，顺便欣赏威尼斯的夜景。4.关于威尼斯，大家还有什么想要了解的吗?
【点评】扩展写话是小学语文中重要的学习内容，培养了学生的组织材料、动手、动脑、语言表达等能力。
【答案】13．动作；语言；遇事沉着冷静、机智果断
14．从左到右，从上到下：②①③④
15．四十秒钟，在平时看来的确不算长，可是，当孩子落入大海之后，他的生命随时都会有危险每一秒对于大家都是煎熬，所以，大家觉得时间太长。这种感觉，突出了孩子处境的危险，也表现了人们对于孩子的担心和不安。
【知识点】课内现代文阅读
【解析】【点评】节选自《跳水》，讲了在一艘轮船上，一只顽皮的猴子摘掉了船长儿子的帽子，爬上了桅杆，孩子追到了桅杆顶上的横木上，取得了帽子，但也把自己陷入了进退两难的境地，如果失足就会摔到甲板上，即使不失足，也难以转身走回。在场所有人都提心吊胆，为孩子处境担忧。可是孩子的父亲却十分镇定，用枪“逼”着孩子跳水。最后，孩子得救了。
阅读分析题是语文学科中常见的题目类型，完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及主题，然后结合所给题目分析完成。
13．考查人物的描写方法和性格特点。第②段中的“拿着""打""瞄准"“喊出”是对船长的动作描写，第②段中船长对儿子喊的话是对船长的语言描写，表现了船长遇事沉着冷静、机智果断的特点。
故答案为：动作；语言；遇事沉着冷静、机智果断
14．考查文段的总结概括能力。其中由第①段可知，不利的情况是孩子胆战心惊站在横木上，下面是硬邦邦的甲板。有利的情况是海面风平浪静，水手都在甲板上，自己手里有枪。由第①段和第③段可知孩子站得那么高，摔到甲板上必死无疑。孩子跳下海水手可以营救，孩子还有一线生机。故答案为：不利的情况②；有利的情况③；孩子摔下来①；孩子跳下海④。
故答案为：从左到右，从上到下：②①③④
15．考查对句子的感知理解能力。四十秒钟，在平时看来的确不算长，可是，当孩子落入大海之后，他的生命随时都会有危险每一秒对于大家都是煎熬，所以，大家觉得时间太长。这种感觉，突出了孩子处境的危险，也表现了人们对于孩子的担心和不安。
故答案为：四十秒钟，在平时看来的确不算长，可是，当孩子落入大海之后，他的生命随时都会有危险每一秒对于大家都是煎熬，所以，大家觉得时间太长。这种感觉，突出了孩子处境的危险，也表现了人们对于孩子的担心和不安。
【答案】16．郑板桥吟诗讽知府
17．第一则故事表现了郑板桥心胸宽广、风趣幽默的性格特点；第二则故事表现了郑板桥清正廉明、不媚权贵的性格特点。
18．正确；错误；错误；正确
19．河蟹；知府；知府；知府让郑板桥即席赋诗是想当众羞辱郑板桥，出心中闷气
20．B
【知识点】叙事类记叙文阅读
【解析】【点评】做阅读理解题时，要做到以下几点：①通读全篇，大致了解。第一遍先整体粗略阅读全文，大致了解文章大意即可，做到心中有数。②审清题意，回读原文。在对文章有了整体把握后，我们再仔细阅读题干，找出每一题的出题点，回读原文，将题干和文章对应起来。③理清要点，认真答题。抓住对应的关键词句，组织好语言作答。
16．第二则故事：全文主要写郑板桥借螃蟹讽刺知府没有真才实学，只会借着官衔耍官威。故题目：郑板桥吟诗讽知府
故答案为：郑板桥吟诗讽知府
17．第一则故事写一个下着小雨的深夜，有个小偷摸进了郑板桥的家里。郑板桥立刻被惊醒了，他略一沉思，随口吟道：细雨蒙蒙夜沉沉，梁上君子人我门。腹内诗书存万卷，床头金银无半文。小偷听了，赶紧转身就走，郑板桥又吟道∶“出门休惊黄尾犬，越墙莫损兰花盆。天寒不及披衣送，趁着雨夜赶豪门。”小偷听了，只好灰溜溜地逃走了。从此以后，他再也没有光顾郑板桥家。表现了郑板桥心胸宽广、风趣幽默的性格特点；第二则故事写郑板桥借螃蟹讽刺知府没有真才实学，只会借着官衔耍官威。表现了郑板桥清正廉明、不媚权贵的性格特点。
故答案为：第一则故事表现了郑板桥心胸宽广、风趣幽默的性格特点；第二则故事表现了郑板桥清正廉明、不媚权贵的性格特点。
18．解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细理解选文的内容，结合选项判断正误。①正确、②错误，“出门休惊黄尾犬，越墙莫损兰花盆”是告诉小偷出我家时千万不要惊动到我家的黄尾狗。越墙逃跑时千万不要打碎我们绿花盆。 ③错误，“天寒不及披衣送，趁着月黑赶豪门”的意思是指天寒地冻的，想来你也是不易，赶紧趁着月色，找个富有人家下手吧。 ④正确
故答案为：①正确、②错误、③错误、④正确
19．①“此物横行河中，目中无人”中的“此物”表面上指河蟹，实际上暗指知府。②“郑板桥已知其意”中的“其”指知府，“其意”指知府让郑板桥即席赋诗是想当众羞辱郑板桥，出心中闷气。
故答案为：河蟹、知府、知府；知府让郑板桥即席赋诗是想当众羞辱郑板桥，出心中闷气
20．解答此题要从文中找到相关的内容，再读一读这个给出的选项，然后分析判断。A：错误，郑板桥年轻时家里很穷， 尽管他的画很好，却卖不出好价钱 。
B：正确。
C：错误，郑板桥没有出城迎接知府是因为那知府是捐班出身，光是买官的钱，就足够抬一轿子，肚里却没有一点真才实学，所以郑板桥瞧不起他。
D：错误，知府要求郑板桥吟诗是因为想当众羞辱郑板桥，出心中闷气。
故答案为：B
21．【答案】我长大了 在成长的历程中，我踏着岁月，正在一点一滴地长大!可那件事让我第一次有了长大的感觉，像刻在了我脑海一般，久久念念不忘!
记得那天是新年。我一大早就起了床，看着睡得正甜的父母，我脑海里闪过一个念头：我亲自下厨，弄点早餐给爸爸妈妈吃吧!好，说干就干。
我拿来两瓶牛奶，倒进平日煮面条的碗里，加了一点温水，用勺子搅拌了一下，放在炉上，点燃火，开始了煮牛奶的工作。接下来是热面包。我在冰箱里拿了叉烧包、馒头、玉米包，准备热面包。我二话不说，拿了六个叉烧包，六个馒头，三个玉米包，放进了碟子里。往电饭锅里放了水，把装着包子的碟子放进了电饭锅。我耐心地等待着，一秒，两秒，三秒时间一分—秒地过去了，牛奶煮熟了，我放了些糖，又搅拌了一下，浓浓的牛奶香扑鼻而来。我把火给熄了。
这时，面包也好像熟了。我用手指摁了摁，于是，我绞尽脑汁，终于想出一条“绝世妙计”。用筷子摁进面包里面，热乎乎的，熟了。我把碟子从电饭锅里拿出，没想到碟子很热。我只好硬着头皮把碟子拿出来了。
妈妈看到了，会心地笑了，直夸我长大了。
【知识点】叙事类作文
【解析】【分析】通过审题可知，本次习作为自命题作文，要求写一件成长过程中印象最深刻的事情。回忆一下自己成长的历程，有没有某一个瞬间、某一件事情让你突然觉得自己长大了?围绕“长大"选材，要把经过写清楚，还要把自己受到触动、感到长大的那个瞬间写具体，记录当时的真实感受。要通过典型的事例来表现中心，注意记叙文六要素，想好开头、结尾，做到首尾呼应。注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。
【点评】小作者记述了帮父母做早餐的事情，动作、细节描写到位，语句通顺，内容连贯。但再能运用自己学过的描写方法就更好了。孙悟空
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