小学数学人教版（2024）一年级上册一 5以内数的认识和加、减法3. 0的认识和加、减法教学ppt课件

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学生初步了解0的含义、会读，会写数字0:初步掌提计具有关0的加，减法。
通过观察、思考、讨论、深索等学习活动，提高学生自主学习意识。
感受主动参与、合作交流的乐趣，感悟0是来源于生活并应用于生活，便学生对身边及数学有关的事物产生兴趣。
又吃1个,盘子里1个桃子也没有了，用什么数字表示呢？
一个也没有可以用数字“0”来表示。
原有2个桃子,记作2。
指一指尺子上的0在哪。
从右上角起笔，从上到下，从左到右，起笔与收笔要相连，要写圆滑。
直尺上的0表示起点,在1的前面。
温度计上的0表示0℃。
两个相同的数相减等于0。
鸟窝里还有几只小鸟？用算式怎样表示呢？
一个数加0，还等于这个数。
两片荷叶一共有几只青蛙，怎样列式？
表示从5里面去掉0个。
从5里面一个也没有减掉，所以结果还是5。
一个数减0还是等于这个数。
说一说算式表示什么意思？
快速记忆：一个物体也没有，小小的0显身手。某数与0相加减，结果都是这个数；同数相减得数0，聪明的你能分清。
要把左边与右边合起来，算式5+0=5
0可以表示一个物体也没有，还可以表示起点，从0开始，右边的数依次是1、2、3、4、5……
两个相同的数相减等于0；一个数加0或减0，还得这个数。