部编版小升初理解句子课件

这是一份部编版小升初理解句子课件，共43页。PPT课件主要包含了基础知识我知晓，重点句子即关键句，解题方法我梳理，《夏天里的成长》，《梅花魂》，《竹节人》，社会黑暗，挫折与迫害，答题小妙招，典型例题我挑战等内容，欢迎下载使用。
第一篇　理解重点句子的含义
理解重点句子的含义，就是理解句子中所表现出的作者的思想、感情、观点、态度等。把原句中委婉、含蓄、深刻的意思，用通俗、直白的语言表达出来。
弄不明白句子中关键词的意思，这样我就只好照抄原句作答。
我所理解的句子意思居然和文章的主旨不相符合
不知道怎么联系上下文理解。
人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长。
“热天”并不是指季节，而是指利于学习知识、利于成长的时间、环境等。
看见慈祥的外祖父大发脾气，我心里又害怕又奇怪。
外祖父因为“我”玷污了墨梅图而非常生气，从而我们能够感受到外祖父对墨梅图的珍视，也为后文做了铺垫。
理解带有修辞手法的重点句子，能帮助我们更好地感受到文章所要表达出的思想、感情、态度和观点，知道了这些理解文章也就顺理成章了。
这故事很美丽，幽雅，有趣。
只有联系下文我们才知道，“这故事”是指“我”在梦境中回到故乡看见了许多美丽的风景、人和事。
破课桌，俨然一个叱咤风云的古战场。
部编版六年级上册第八单元
27《我的伯父鲁迅先生》
“你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”
妙招一：抓住关键词理解句子
妙招二：借助各种手法理解句子
妙招三：联系上下文理解句子
妙招四：发挥联想想象理解句子
妙招五：联系写作背景理解句子
“颤抖”让人联想到大公鸡因为疼痛和惊吓瑟瑟颤抖的身体，还暗示了“我”在拔毛事件上的忏悔之情。
比喻。将“我们”比作一窝蜂，表现出“我们”拔公鸡毛制作键子的急切心情。
①伤害他人，自己会受到良心的谴责；②做错事要及时真诚地弥补自己的过失，这样才有可能重新得到别人的信任。
4．为什么“我”手中的毽子在瑟瑟地颤抖着？你从这句话中体会到了什么？”
“我”的心在颤抖。虽然手中的毽子漂亮，但却成了“我”的一块心病，每当看到毽子，就会想起大公鸡的不幸遭遇，心里就有一种愧疚、自责感。
“颤抖”即使实写毽子上的羽毛在微风吹动下瑟瑟颤抖，又联想到了大公鸡在疼痛和惊恐中瑟瑟颤抖的身体。还表示了“我”在拔翎毛事件上的忏悔。
理解文章标题含义的能力
“颤抖”从表面上看写毽子的羽毛在微风中抖动的样子，实际上结合文章的中心内容，会让人联想到大公鸡被“我”和小伙伴们拔毛时因疼痛和惊吓而瑟瑟颤抖的样子。这也暗含着作者对自己在拔大公鸡毛这件事上的忏悔之情。
【解析】本题考查联系上下文理解词语的能力。“依然如故 ” 指的是父亲“从衣架上取下大衣套在身上，提起公文包，就要匆忙出门”，对比各选项，再结合下文“外头冷着呢，你把扣子扣上吧”可知，选项B最符合题意。
我想为女儿创造一个表达爱的机会。
我想把表达爱的机会留给你妈。
【解析】本题考查体会人物心理的能力。结合人物所说的话去体会人物的心理即可。从“你以为我真的没烟哪？……她才会感到幸福”可以推断朋友的想法；从“一出门，你妈就会给我扣上的，让她扣吧”可以推断父亲的想法。答案不唯一，合情合理即可。
母亲在帮父亲扣扣子、关爱父亲的过程中，感到满足与幸福。（意思对即可）
【解析】本题考查理解句子意思的能力。联系上下文可知，父亲故意不扣大衣扣子，让母亲扣，给她表达爱的机会；对母亲来说，为父亲扣扣子也是一件幸福的事情。
【解析】本题考查理解文章标题含义的能力。文章主要写了两件事，从朋友的话“给她留一个爱的位置让她爱我们，她才会感到幸福”和父亲的话“一出门，你妈就会给我扣上的，让她扣吧”可知，两人都是故意去麻烦所爱的人，给所爱的人一个表达爱的机会。故选C。
贝贝摸索着出去了，虽然她走得很慢，有时还有点小磕绊，但是她仍然坚定地摸索着朝小店走去。什么地方有台阶，什么时候该拐弯，她都知道，因为她已经有很多次买东西的经历，对这条路已经很熟悉了。路上不时有人同她打招呼，她热情地回应着。到达小店后,贝贝熟练地与店主打招呼，买上烟，然后又按原路一步一步地往家方向走去……
【解析】本题考查联系上下文和生活实际进行联想与想象的能力。联系生活实际，盲童在行走时会有较多不便；再联系文中“朋友”说的“我常让她去买东西”可知，盲童独自买东西已经有很多次了，对路况比较熟悉了。抓住这些点进行合理想象即可。
老阳儿 肖复兴童年，同住在大院里的都是一些引车卖浆之流，生活不大富裕，日子各有各的过法。 冬天，屋子里冷，特别是晚上睡觉的时候，被窝里冰凉如铁，家里那时连 个暖水袋都没有。母亲有主意，中午的时候，她把被子抱到院子里，晾到太 阳底下。其实，这样的法子很古老，几乎各家都会这样做。有意思的是，母 亲把被子从绳子上取下来，抱回屋里，赶紧就把被子叠好，铺成被窝状，留着晚上睡觉时我好钻进去，就是暖乎乎的了。母亲对我说：“我这是把老阳儿 叠起来了。”母亲一直用老家话，把太阳叫老阳儿。从母亲那里，我总能够听到好多新词儿。把老阳儿叠起来，让我觉得新鲜。太阳也可以如卷尺或纸或布一样，能够折叠自如吗？在母亲那里，可 以。阳光便能够从中午最热烈的时候，一直储存到晚上我钻进被窝里，温暖 的气息和味道，让我感觉到阳光的另一种形态，如同母亲大手的抚摸，比暖水袋温馨许多。 街坊毕大妈，家门口有一口半人多高的大缸。夏天到来的时候，每天中 午，她都要接满一缸自来水，骄阳似火，毒辣辣地照到下午，晒得缸里的水 都有些烫手了。水能够溶解糖，溶解盐，水还能够溶解阳光，大概是童年时 候我最大的发现了。
毕大妈的孩子多，黄昏，她家的孩子放学了，毕大妈把孩子们都叫过来， 一个个排队洗澡，毕大妈用盆舀的就是缸里的水，正温乎，孩子们连玩带 洗，噼里啪啦的，溅一盆的水花。那时候，各家都没有现在普及的热水器， 让我们荡起双桨，小船儿推开波浪 努力学习，报效父母 洗澡一般都是用火烧热水，像毕大妈这样法子洗澡，在我们大院是独一份 儿。母亲对我说：“看人家毕大妈，把老阳儿煮在水里面了！” 我得佩服母亲用词儿的准确和生动，一个“煮”字，让太阳成为了我们居家过日子必备的一种物件，柴米油盐酱醋茶，这开门七件事之后，还得加上一 件，即母亲说的老阳儿。 真的，谁家都离不开柴米油盐酱醋茶，但是，谁家又离得开老阳儿呢？虽 说如同清风朗月不用一文钱一样，老阳儿也不用花一分钱，对所有人都大方 而且一视同仁，而柴米油盐酱醋茶却样样都得花钱买才行。但是，如母亲和 毕大妈这样将阳光有如此用法的，也不多。她们需要一点智慧和温暖的心， 更需要在艰苦日子里磨炼出的一点儿本事。（选自《中华活页文选》，有改动）
冬天，母亲把老阳儿“叠”在被子里
夏天，毕大妈把老阳儿“煮”在水里
【解析】本题考查概括主要事件的能力。答题时抓住第一个关键字“叠”，能概括出第一件事：冬天，母亲把老阳儿“叠”起来，让“我”晚上睡觉时被窝更暖和。抓住第二个关键字“煮”，能概括出第二件事：夏天，毕妈妈把老阳儿“煮”在水里，让孩子们能洗一个温水澡。
母亲晒完被子后就赶紧把被子叠好，铺成
被窝状，把中午的阳光储存到晚上，让“我”睡觉时被窝暖乎乎的。
【解析】本题考查联系上下文理解句子意思的能力。首先，在第2自然段中找到这句话，可以知道这句话是母亲说的；然后，联系上文母亲“把老阳儿叠起来”的做法，用自己的语言简要概括出来即可。
【解析】本题考查理解重点句子的能力。答题时，抓住关键词“温馨”。联系上下文可看出母亲对孩子的良苦用心。再联系文末“她们需要一点智慧和温暖的心，更需要在艰苦日子里磨炼出的一点儿本事”，进一步体会润物细无声的母爱。A、D两项只表述被太阳晒过的被子温度高，B选项只表述暖水袋保温性差，忽视了母亲的智慧和一颗爱孩子的心，所以A、B、D三项不符合题意。
用“煮”字表达效果更好。因为一个“煮”字，让太阳成了我们居家过日子必备的一种物件，准确而生动，体现了母亲的智慧。而“溶”是指把糖或盐等物质放在水中或其他液体中化开的一种现象，没有这种表达效果。
【解析】本题考查理解和辨析词语的能力。“煮”的字面意思是把东西放在水里，用火把水烧开，与本文中用太阳煮水，把水变热，有异曲同工之妙。“溶”是指把糖或盐等物质放在水中或其他液体中化开的一种现象。从文章第6自然段“我”佩服母亲用词的准确和生动，也可以知道答案。