高中人教版 (2019)1 实验：探究小车速度随时间变化的规律教学ppt课件

这是一份高中人教版 (2019)1 实验：探究小车速度随时间变化的规律教学ppt课件，共11页。

01.实验：探究小车速度随时间变化的规律
问题：要研究小车在重物牵引下速度随时间变化的规律，你应该如何设计此实验？需要哪些器材？测量哪些物理量？请把你自己研究的方案写出来，并和同学交流。器材：轨道、带细线的小车、打点计时器，纸带，钩码，刻度尺需要的物理量：位移，时间需要计算的物理量：速度
注意点：细线与木板平行，先通电后释放小车，小车紧靠打点计时器释放，用完关闭电源，钩码下面放上沙箱，改变钩码数目，重复几次实验数据处理：找一条清晰的纸带，去掉前面不清晰的点，从某位置起取N个计数点，设计表格计算速度，作图分析。
也可以借助传感器实验直接作出图像
例1.如图是某同学用打点计时器研究物体运动规律时得到的一段纸带，根据图中的数据，计算物体在AB段、BC段、CD段和DE段的平均速度大小，判断物体运动的性质．0.19m/s，0.60m/s，0.60m/s，0.595m/s
例2.某同学在做“探究小车速度随时间变化的规律”的实验时，打点计时器所用电源的频率是50 Hz，在实验中得到一条点迹清晰的纸带，他把某一点记作O，再选依次相邻的6个点作为测量点，分别标以A、B、C、D、E和F，如下图所示．(1)如果测得C、D两点相距2.70 cm，D、E两点相距2.90 cm，则在打D点时小车的速度是______m/s.(2)该同学分别算出打各点时小车的速度，然后根据数据在v－t坐标系中描点(如图所示)，由此可求得小车的加速度a＝，5.00m/s2
例3.在用打点计时器“探究小车速度随时间变化的规律”的实验中，下述测量每相邻两计数点间距离的方法正确的是(　　)A．当某两个计数点间的距离较大时，可以用短尺把它分段来测量B．当某两个计数点间的距离较小时，可以用短尺一次把它测完C．测量每两个相邻计数点间的距离，应该用带着毫米刻度的长尺的零刻度对准起点，读出各计数点对应的刻度值，然后逐一相减，得到每两个计数点间距离的数值D．分别逐个测出每两个计数点间的距离，这样便于记录
例4.为了研究小车的运动，某同学用小车拖着纸带通过打点计时器打下了一系列的点，测得：小车前0.1 s前进了5 cm,0.3 s末到0.35 s末前进了0.92 cm，前进总长度为10 cm，共用了0.4 s．则下列说正确的是(　　)A．小车在10 cm全过程的平均速度是0.25 m/sB．小车在前0.35 s的平均速度是0.17 m/sC．小车在0.1 s末的瞬时速度约为0.5 m/sD．无法知道小车在0.3 s末的瞬时速度