人教部编版统编版六年级下册语文期中真题模拟试卷（含答案解析）

这是一份人教部编版统编版六年级下册语文期中真题模拟试卷（含答案解析），共12页。试卷主要包含了积累与运用，阅读与理解，习作，腊月二十三等内容，欢迎下载使用。

姓名：_________ 班级：_________ 学号：_________
一、积累与运用
1．下列词语中，加点字的读音完全相同的一项是（ ）
A．一模一样 怪模怪样 模棱两可
B．困难重重 重见天日 旧地重游
C．无济于事 人才济济 同舟共济
D．应接不暇 得心应手 应有尽有
2．下面词语字形全对的一组是（ ）
A．倒霉 摆摊 褐色 无济于事
B．防御 跳望 搅拌 聚精会神
C．惊恐 隔绝 顷覆 五颜六色
D．燃放 书藉 骆驼 狼吞虎咽
3．下面关于中国传统文化的说法错误的一项是（ ）
A．过年的时候吃年糕，寓意万事如意年年高。
B．过年的时候吃鱼，寓意年年有余。
C．建筑上雕刻蝙蝠，寓意“福从天降”“福气盈门”。
D．建筑上有“云”的图案，寓意“风起云涌”。
4．《鲁滨逊漂流记》的梗概按时间的先后顺序依次记叙了哪些内容（ ）
A．海上遇险 建房定居 驯养培育 救“星期五”回到英国
B．海上遇险 驯养培育 建房定居 救“星期五”回到英国
C．海上遇险 建房定居 救“星期五”驯养培育 回到英国
D．海上遇险 救“星期五”建房定居 驯养培育 回到英国
5．下列句子中，加点的关联词使用不正确的一项是（ ）
A．他每天要么拿着枪，带着狗到森林里去打猎，要么到海边去捕鱼。
B．尽管鲁滨逊收罗了这么多东西，还是缺少许多。
C．因为男孩拼命大喊，所以没有一个人来救他。
D．撒切尔太太之所以病得厉害，是因为孩子失踪了。
6．下面句子中标点使用有错误的句子是（ ）
A．他来到北海岸边，细心观察：哪儿桃花开了，哪里柳絮飞了，哪儿布谷鸟叫了。
B．语言，人们用来抒情达意。文字人们用来记言记事。
C．他站起来问：“老师，‘得道多助’的‘道’是什么意思？”
D．鲁迅先生说的“我吃的是草，挤出来的是牛奶、血”，也正是枫树风格的写照。
7．根据语境，看拼音写词语。
（1）每年腊八，母亲总会熬一锅nónɡ chóu _______软糯的腊八zhōu _______；到了除夕，全家一起吃jiǎ zi _______，放鞭炮，tōnɡ xiā _______守岁；正月初一，人们穿上新衣，彼此hè _______新年。
（2）他独自一人生活在孤岛上，没有shū jí _______，没有人liá tiān _______，没有yàn huì _______，还担心着野人qīn xí _______，过着jì mò _______、qī liánɡ _______的生活。
8．用“议”字组成不同的词语，分别填入句中的横线里。
（1）经过 _______，我们决定送班主任李老师一幅《梅花》。
（2）我向学校提出一条 _______：希望能延长图书室的开放时间。
（3）我 _______星期天去探望患病的吴老师。
9．我们都生活在一定的环境中，当心情不同时，对身边事物的感受也会有所不同。请从下面的情境中，就心情“好”和“不好”，写几句话。
奔跑在田野中
心情好：_______________________________________________________________
心情不好：_____________________________________________________________
10．给下面词语中带点的字选择恰当的解释，把序号写在横线里。
善：①善行，善事； ②擅长；③友好；④容易，易于。
（1）善弈者_________________
（2）多愁善感 ______________
（3）行善积德 ______________
（4）温柔和善_______________
11．体会下列句子表达的是哪种“情”，并把相应的序号写到横线中。
①孤独惆怅之情 ②有口难言之情 ③依依不舍之情
④壮志报国之情 ⑤无奈惋惜之情 ⑥欣喜若狂之情
（1）何当金络脑，快走踏清秋。 _______
（2）我掩面叹息，但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。 _______
（3）我闭上眼睛不再看太阳，光线正无可挽回地消逝，一派荒凉。 _______
（4）我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。 _______
（5）不久以后，我们就要告别美丽的校园，告别朝夕相处的老师和同学。 _______
（6）人们叮叮当当地敲响了铁碗铜盆，滴滴嗒嗒的喇叭声与人们的喧嚷声汇成了一片。 _______
12．填空题。
（1）莫道君行早，___________________。___________________，胜读十年书。
（2）《寒食》一诗中运用双重否定的句式，有效地烘托出全城皆已沉浸在浓郁春意之中的诗句是“___________________，___________________”。
（3）《十五夜望月》一诗中，与李白的“床前明月光，疑是地上霜”有异曲同工之妙的诗句是“___________________，___________________”。
（4）《骑鹅旅行记》（节选）的主人公是___________，他被小狐仙变小后，先后遇到了 ___________、鹅和鸡、___________、___________以及家鹅等动物。全文通过他们之间的对话，展现了一个男孩从___________到___________的变化过程。
（5）古人告诫我们：“少壮不努力，___________________！”少年是做学问的最好时期，切勿荒废。
（6）俗话说：“百里不同风，___________________。”作家____________在《北京的春节》一文中，用“_______________”语言，描绘了老北京过春节的情景，其中详细描写的日子有：___________________、___________________、___________________、___________________、___________________。
13．语言实践。
红军长征途中，战士们经历了重重困难，最终取得了长征的胜利。你知道哪些红军长征途中发生的感人故事？简单写一写吧！
______________________________________________________________________________________
14．按要求写句子。
（1）通过老师的引导，使我对问题有了更深刻的认识。（用修改符号修改病句）
____________________________________________________________________________________。
（2）周瑜长叹一声，说：“诸葛亮神机妙算，我真不如他。”（改为转述句）
____________________________________________________________________________________。
（3）我们是为人民服务的。我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。 （用关联词语合并为一句话）
____________________________________________________________________________________。
（4）仿写句子：[例]在山头远远看去，村边那条清澈的小河像一条弯曲的丝带。
茸茸的绿草，随着地形的连绵起伏，直达天际，像是____________________________。
（5）感谢母校，是你用宽广的胸怀保护着我健康成长；感谢老师，是你_____________；感谢_____________，是你_____________。（续写句子）
二、阅读与理解
15．阅读课内选段，完成练习。
总的说来，这是世界上少有的叫人受尽折磨的处境，但是其中也有一些值得宽慰的东西。这场世界上苦难最深重的经历告诉世人：在困境中，我们可以把好处和坏处对照起来看，并且从中找到一些东西来宽慰自己。
（1）联系全文可知，“受尽折磨的处境”不包括下列哪一项？
A．孤身一人，流落荒岛。
B．没有衣服穿，没有任何防御力量或者手段来抵抗人或野兽的侵袭。
C．“我”几次到船上去，取出了许多东西。
D．没有人可以同“我”说话，或者宽慰“我”。
（2）“我”认为“值得宽慰的东西”有哪些？在说法正确的括号里打“√”。
①“我”还活着，没有像“我”的伙伴们一样被淹死。 _______
②“我”在这片荒芜的土地上既没有挨饿，也没有奄奄待毙。 _______
③这里环境极其安静，而且“我”有足够的时间干活。 _______
④没衣服穿也没关系，因为“我”正好身处热带。 _______
（3）下列对选段中画“波浪线”的句子理解正确的一项是_______。
A．在不幸的处境中，想到曾经美好的事物，也不足以宽慰自己失落的心
B．因为坏事更能磨炼人的意志，使人变得更加坚强，所以坏事经历得越多越好
C．在困境中，再坏的事情最终都能变成好事，并且总会给人带来安慰
D．把好处和坏处对照起来看，能使自己理智地面对现实，从绝望中看到希望，从而使内心得到宽慰，获得坚持下去的勇气和信心
16．
游乐山
去年暑假，我回到久别的家乡，和妈妈一道游览了风景迷人的乐山。
我们沿着山路拾级而上。只见苍松翠柏遮天蔽日，一束束光柱和山间弥漫的晨雾交映在一起，形成无数个五彩的光环，叫不出名的鸟儿，叽叽喳喳的鸣叫声，为这里增添了无限生机。
半山腰有一块草地。“油炸豆腐干！”“麻辣豆腐脑！”一个个体商贩的叫卖声此起彼伏，给游人增添了无限乐趣，使你情不自禁地去领略乐山小吃的风味。
来到山顶，我和妈妈席地而坐，眺望四周景色。西面的峨眉山仿佛近在咫尺，大渡河水波涛滚滚，北面的乐山城马路笔直，高楼林立，高低不一，层层堆叠；往南是宽阔的马路，通向五通桥。
我站在乐山上，真是太美了！我喜欢家乡的乐山，我更喜欢我的家乡。
（1）写出下面词语的近义词。
舒畅 _______ 增添 _______ 眺望 _______ 乐趣 _______
（2）在文中找出两个成语写下来。______________ ______________
（3）把短文第2～4自然段每段开头的第一个句子画下来，读一读，想想作者是按_____________→______________→______________的顺序介绍乐山迷人的风景的。
（4）作者站在山顶，眺望四周，看到了西面的______________、______________，北面的______________，南面的______________。
（5）哪句话概括了全文的主要内容？用波浪线把它画出来。
（6）把文中表现作者思想感情的句子写在横线上。
____________________________________________________________________________________。
三、习作
17．习作。
你们学校正在评选最受欢迎的少儿读物，要求六年级每个同学推荐一本自己最喜爱的书。请从你最近读的书中选一本，写出它的梗概，向同学们简要介绍这本书。500字以上。
参考答案
一、积累与运用
1．B
【解答】
A．“模”读mó，意为法式；规范；标准；仿效；指模范；姓。读mú，意为模子。故选项中读音分别为：mú、mú、mó。
B．“重”读zhòng，意为重量；分量；重量大；比重大（跟“轻”相对）；程度深；重要；重视；不轻率；姓。读chóng，意为重复；重新；再；层；使重叠在一起；摞。故选项中读音分别为：chóng、chóng、chóng。
C．“济”读jì，意为过河；渡；救；救济；（对事情）有益；成。读jǐ，指济水，古水名，发源于今河南，流经山东入渤海。现在黄河下游的河道就是原来的济水的河道。今河南济源，山东济南、济宁、济阳，都从济水得名；姓。故选项中读音分别为：jì、jǐ、jì。
D．“应”读yìng，意为回答或随声相和；接受，允许，答应要求；顺合，适合；对待。读yīng，意为该，当，又引申料想理该如此；随，即；姓。故选项中读音分别为：yìng、yìng、yīng。
故选：B。
2．A
【解答】
A．正确。
B．有误，眺望：从地势高的地方向远处望。故“跳”错误，改为“眺”。
C．有误，倾覆：（物体）倒下。故“顷”错误，改为“倾”。
D．有误，书籍：装订成册的著作。故“藉”错误，改为“籍”。
故选：A。
3．D
【解答】
A、B、C正确。
D．错误。云纹是我国丰富多彩的装饰纹样中典型的一种，被广泛装饰在古代建筑、雕刻，是古代中国吉祥图案，象征高升和如意。
故选：D。
4．A
【解答】
《鲁滨逊漂流记》讲述的是一个叫做鲁滨逊的英国水手，因船沉了而流落到无人的荒岛，在走投无路的情况下，他开始想办法进行自救，比如做木筏、造房子、种粮食、养牲畜等等，一切可以帮助他活下来，并离开黄岛的方法，他都开始尝试去做。他靠自己的双手和智慧，把这个荒岛变成了“世外桃源”，还勇敢地救了一个土著人“星期五”，和他共同生活并最终离开了荒岛。梗概按鲁滨逊历险的时间顺序记叙，写了“海上遇险”“建房定居”“驯养培育”“救‘星期五’回到英国”，突出了鲁滨逊恶劣的生存环境，表现了他不畏艰险、机智坚强、聪明能干的特点。
故选：A。
5．C
【解答】
A、B、D正确。
C．有误，分句间为转折关系，应用表示转折关系的关联词语“虽然……但是……”。
故选：C。
6．B
【解答】
A、C、D正确。
B．疑问，这是两个分句，分句之间用分号。
故选B。
7．【解答】
（1）浓稠 粥 饺子 通宵 贺；
（2）书籍 聊天 宴会 侵袭 寂寞 凄凉。
8．【解答】
（1）商议：针对某些问题，为达成一致意见而进行商量、讨论。
（2）建议：提出主张。
（3）提议：商讨问题时提出主张来请大家讨论。
9．我奔跑在田野上，欣赏着美丽的景色，呼吸着新鲜的空气，心情格外舒畅。
我哭着奔向田野，耳边呼呼的微风在嘲笑我，路边淙淙的流水在讥讽我，就连树枝叽叽喳喳的小鸟也在议论我……为什么？我到底做错了什么？
【解答】
本题考查了学生进行情景写话的能力。心情好时，看到的景物也是美好的，心情是格外舒畅的。心情不好时，再美好的景物也是让人心烦的，作答时学生只要能够通过描写景物体现出心情的好坏即可，答案不唯一，合理即可。
故答案为：
我奔跑在田野上，欣赏着美丽的景色，呼吸着新鲜的空气，心情格外舒畅。
我哭着奔向田野，耳边呼呼的微风在嘲笑我，路边淙淙的流水在讥讽我，就连树枝叽叽喳喳的小鸟也在议论我……为什么？我到底做错了什么？
10．（1）②； （2）④； （3）①； （4）③。
【解答】
（1）善弈者：擅长下棋的高手。善：擅长。故选②。
（2）多愁善感：容易发愁和伤感。形容人的感情脆弱。善：容易，易于。故选④。
（3）行善积德：不再做恶，转做好事。善：善行，善事。故选①。
（4）和善：性情平和而善良。善：友好。故选③。
故答案为：
（1）②；
（2）④；
（3）①；
（4）③。
11．（1）④； （2）⑤； （3）①； （4）②； （5）③； （6）⑥
【解答】
（1）这句诗表达了诗人期望自己受到重用，一展雄才壮志的思想感情。故选④。
（2）这句话表达了作者对时间匆匆流去的惋惜。故选⑤。
（3）这句话表达了“我”在期望落空后的孤独惆怅之情。故选①。
（4）这句话表达了“我”心情的沉重，表达了有口难言之情。故选②。
（5）这句话表达了对校园、老师和同学的依依不舍之情。故选③。
（6）这句话表达了人们在找到他俩时欣喜若狂之情。故选⑥。
故答案为：
（1）④；
（2）⑤；
（3）①；
（4）②；
（5）③；
（6）⑥。
12．
（1）更有早行人 听君一席话；
（2）春城无处不飞花 寒食东风御柳斜；
（3）中庭地白树栖鸦 冷露无声湿桂花；
（4）尼尔斯 麻雀 猫 牛 淘气顽皮、喜欢恶作剧 勇敢、负责；
（5）老大徒伤悲；
（6）千里不同俗 老舍 京味儿 腊八 腊月二十三 除夕 正月初一 元宵节
【解答】
（1）莫道君行早，更有早行人：不要说你是早行者走到前面了，还有比你走得更早的人。多指办事已被别人抢先下手了。听君一席话，胜读十年书：听到这句话的人感觉听了这句话要比读了十年书还有用。
（2）出自唐代韩翃的《寒食》。
（3）出自唐代王建的《十五夜望月》。
（4）《骑鹅旅行记（节选）》这篇文章讲述了尼尔斯被小精灵变成小狐仙，先后遭到鸡群嘲笑、大黑猫的羞辱、牛群的控诉以及随着雄鹅飞向蓝天的故事。文中的尼尔斯是一个特别淘气、顽皮的孩子，但他在旅行中学会了很多，明白了很多，体会到了世间的真善美，学会了团结，学会了坚持，明白了要保护动物，要与动物和谐相处。
（5）出自汉乐府《长歌行》。
（6）百里不同风，千里不同俗：形容不同的地方有不同的风俗习惯。作家老舍在《北京的春节》一文中，用“京味儿”语言，描绘了老北京过春节的情景，其中详细描写的日子有：腊八、腊月二十三、除夕、正月初一、元宵节。
故答案为：
（1）更有早行人 听君一席话；
（2）春城无处不飞花 寒食东风御柳斜；
（3）中庭地白树栖鸦 冷露无声湿桂花；
（4）尼尔斯 麻雀 猫 牛 淘气顽皮、喜欢恶作剧 勇敢、负责；
（5）老大徒伤悲；
（6）千里不同俗 老舍 京味儿 腊八 腊月二十三 除夕 正月初一 元宵节。
13．在风雪交加的长征途中，由于军队缺乏供给，御寒的棉衣很少，一位军需处长为了让战士们都能穿上暖和的棉衣，自己穿着一件单薄的衣衫，最后冻死在一颗树下。
【解答】
红军长征途中，战士们经历了重重困难，最终取得了长征的胜利。红军长征途中发生的感人故事很多，如：在风雪交加的长征途中，由于军队缺乏供给，御寒的棉衣很少，一位军需处长为了让战士们都能穿上暖和的棉衣，自己穿着一件单薄的衣衫，最后冻死在一颗树下。
故答案为：
在风雪交加的长征途中，由于军队缺乏供给，御寒的棉衣很少，一位军需处长为了让战士们都能穿上暖和的棉衣，自己穿着一件单薄的衣衫，最后冻死在一颗树下。
14．
（1）通过老师的引导，我对问题有了更深刻的认识；
（2）周瑜长叹一声，说，诸葛亮神机妙算，他真不如诸葛亮；
（3）因为我们是为人民服务的，所以我们如果有缺点，就不怕别人批评指出；
（4）给大地铺上了一层层厚厚的绒毯；
（5）用谆谆教诲指引着我们攀登知识高峰 同学 用温暖的话语鼓励着我不断进步。
【解答】
（1）考查修改病句。原句成分残缺，可去掉“使”。
（2）考查改写陈述句。去掉冒号和引号；原句中“我真不如他”，“我”改为“他”，原句中“他”改为“诸葛亮”。
（3）考查用关联词造句。关联词一般分转折关系、假设关系、条件关系等。首先判断原句前半句和后半句存在“因果关系”，选关联词可为“因为……所以……”，再把句子用关联词连接，写成完整的一句话。
（4）考查仿写句子。原句中“清澈的小河像一条弯曲的丝带”，将“小河”比喻成“弯曲的丝带”，使句子更生动、具体。要仿写句子，有比喻词“像”，根据句意，是将“绿草”比喻成一事物，可比喻成“地毯”。由此写出比喻句。
（5）考查续写句子。由三个或三个以上结构相同或相似、内容相关、意义相近、语气一致的短语或句子排列起来，借以增强表达效果。原句“感谢……，是你……”三次连用，为排比句式。我们根据语义和语境写出符合条件的句子即可。
故答案为：
（1）通过老师的引导，我对问题有了更深刻的认识；
（2）周瑜长叹一声，说，诸葛亮神机妙算，他真不如诸葛亮；
（3）因为我们是为人民服务的，所以我们如果有缺点，就不怕别人批评指出；
（4）给大地铺上了一层层厚厚的绒毯；
（5）用谆谆教诲指引着我们攀登知识高峰 同学 用温暖的话语鼓励着我不断进步。
二、阅读与理解
15．
（1）C；
（2）①√； ③√； ④√；
（3）D。
【解答】
（1）考查对全文内容的理解。通读全文和语段内容，结合题目中给出的选项可知，“受尽折磨的处境”不包括题目选项中的“‘我’几次到船上去，取出了许多东西”这一项。故选C。
（2）考查对语段内容的理解。通读语段，结合题目中给出大说法可知，文中说的“我”认为“值得宽慰的东西”指题目中的说法：①“我”还活着，没有像“我”的伙伴们一样被淹死。说法正确。
②“我”在这片荒芜的土地上既没有挨饿，也没有奄奄待毙。说法不符合实际，因为荒岛上没有粮食，时常有野人出没，处境很危险。说法不正确。③这里环境极其安静，而且“我”有足够的时间干活。说法正确。④没衣服穿也没关系，因为“我”正好身处热带。说法正确。
（3）考查对重点句子的理解。通读语段，结合题目中给出的选项和文中的“在困境中，我们可以把好处和坏处对照起来看，并且从中找到一些东西来宽慰自己”这句话可知，对这句话理解正确的是：把好处和坏处对照起来看，能使自己理智地面对现实，从绝望中看到希望，从而使内心得到宽慰，获得坚持下去的勇气和信心。故选D。
故答案为：
（1）C；
（2）①√； ③√； ④√；
（3）D。
16．
（1）畅快 增加 远望 快乐
（2）此起彼伏 情不自禁
（3）山路→半山腰→山顶
（4）峨眉山 大渡河 乐山城 宽阔的马路
（5）去年暑假，我回到久别的家乡，和妈妈一道游览了风景迷人的乐山
（6）我喜欢家乡的乐山，我更喜欢我的家乡。
【解答】
（1）写出下面词语的近义词。
舒畅 畅快 增添 增加 眺望 远望 乐趣 快乐
（2）在文中找出两个成语写下来。此起彼伏 情不自禁
（3）把短文第2～4自然段每段开头的第一个句子画下来，读一读，想想作者是按 山路→半山腰→山顶的顺序介绍乐山迷人的风景的。
（4）作者站在山顶，眺望四周，看到了西面的 峨眉山、大渡河，北面的 乐山城，南面的 宽阔的马路。
（5）哪句话概括了全文的主要内容？用波浪线把它画出来。
去年暑假，我回到久别的家乡，和妈妈一道游览了风景迷人的乐山
（6）把文中表现作者思想感情的句子写在横线上。
我喜欢家乡的乐山，我更喜欢我的家乡。
三、习作
17．范文：
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自从上小学以来，我这个“小书虫”越来越喜欢读书，在别人看来很无趣的书，我都会看得津津有味，沉浸在那个多姿多彩的世界里。虽然我看过许多书，但令我印象最深刻的，还是《世界上最美的百科图画书》，现在我将这本书推荐给大家。
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其中，我最喜欢的是《植物的世界》中的《各种真菌》这一章。看了这一章后我明白了：真菌是生长在潮湿的森林里和茂盛的草原上，靠坏死的植物获取养分，有地下的非常细小的菌丝组成的一种神奇的植物。它在每年的7～10月份由菌丝体向上蔓延，在地面上长出来的果实就是我们叫的蘑菇。真菌的种类很多，蘑菇只是其中一种。蘑菇也分为可食用的和不可食用的。可食用的蘑菇大多是颜色暗淡，相貌普通，不太显眼，比如我们常吃的：黄皮牛肝菌、褐绒盖牛肝菌、红茹菌、杏绒菌、鸡枞菌等等；有毒的则颜色鲜艳，长相奇特，非常吸引人，像：蛤蟆菌、白毒伞、黄罗伞等。
这本书真是太有趣啦，它真是我学习上的好帮手！里面富含的知识非常丰富，非常详细；图画也非常精美。