人教部编版七年级上册再塑生命的人教案配套课件ppt

这是一份人教部编版七年级上册再塑生命的人教案配套课件ppt，共31页。PPT课件主要包含了课程背景与作者简介，文本解读与赏析，写作技巧分析与借鉴，课堂互动环节设计等内容，欢迎下载使用。
课程背景与作者简介文本解读与赏析主题思想探讨与价值体现写作技巧分析与借鉴知识拓展与延伸阅读推荐课堂互动环节设计课后作业布置与辅导建议
《再塑生命的人》是七年级语文部编版上册的重要课文，对于提升学生的阅读理解能力和文学鉴赏水平具有重要意义。
本课程将通过讲解、讨论和赏析，使学生深入理解课文内容，感受作者坚韧不拔、热爱生活的精神，并培养学生的感恩意识和珍视生命的态度。
采用多媒体教学，结合课文内容，展示相关图片、视频等素材，帮助学生更好地理解课文，同时激发学生的兴趣和思考。
海伦·凯勒（Helen Keller）于1880年出生在美国南部的一个小镇上，因患病而在两岁时失去了视力和听力
作者海伦·凯勒生平简介
海伦·凯勒一生致力于残疾人事业，为改善残疾人的生活环境和社会地位做出了巨大贡献。她的自传体小说《我生活的故事》感动了无数人，成为了世界文学史上的经典之作。
海伦·凯勒的奋斗精神和不屈不挠的人生态度，激励了无数人勇敢面对困难和挑战。她的故事被广泛传播，成为了人们心中的榜样和力量源泉。
《再塑生命的人》创作背景
这篇课文自问世以来，一直受到广大读者的喜爱和推崇。它不仅让人们更加深入地了解了海伦·凯勒的奋斗历程和人生态度，还激发了人们对生命的敬畏和对生活的热爱。许多读者在阅读后都表示深受感动和启发，将海伦·凯勒视为自己人生道路上的榜样。
通过这篇课文，作者想要表达的是对生命的珍视、对老师的感激以及对坚韧不拔精神的颂扬。同时，她也希望通过自己的故事，激励更多的人勇敢面对生活中的困难和挑战，珍惜生命、热爱生活。
海伦·凯勒在成长过程中遇到了许多困难和挫折，但她始终保持着对生活的热爱和对知识的渴望。她的老师安妮·莎莉文（Annie Sullivan）对她的成长产生了深远的影响，成为了她生命中的重要人物。这篇课文正是基于海伦·凯勒与安妮·莎莉文之间的感人故事而创作的。
海伦表达自己对生命的感悟，以及对莎莉文老师的感激之情。
详细叙述海伦在莎莉文老师的帮助下学习识字、阅读、写作的过程。
描述莎莉文老师如何走进海伦的生活，开始教育她。
简述海伦·凯勒的残疾情况，为后文铺垫。
海伦在文章中深刻表达了自己对生命的珍视和对未来的憧憬，情感真挚，令人动容。
通过细腻的动作和语言描写，展示莎莉文老师的教学方法和对海伦的关爱。
描述海伦在莎莉文老师的引导下，逐渐学会识字、拼写，体现海伦的刻苦努力和坚韧不拔的精神。
身残志坚，具有顽强的毅力和求知欲，对生命充满热爱和感激。
富有爱心和耐心，教学方法独特且有效，是海伦成长道路上的重要引路人。
对海伦充满关爱和支持，为她的成长提供了坚实的后盾。
人物形象分析及特点总结
主题思想探讨与价值体现
本文通过描述主人公经历挫折后重新找到生活意义的过程，表达了生命的重塑与成长的主题。
文章强调了面对困境时，坚韧不拔、勇往直前的精神是战胜困难、实现自我价值的关键。
通过主人公的经历，展示了人性中的善良、勇敢和坚持，彰显了人性的光辉。
文章鼓励读者在面对生活中的挫折和困难时，要勇敢面对，积极寻求解决问题的方法。
通过主人公的奋斗历程，传递了实现自我价值的重要性，激励读者追求自己的梦想和目标。
文章中的互助和关爱体现了人与人之间的温暖和情感支持，强调了社会和谐与共同进步的重要性。
当代社会中该价值观的意义
在当代社会，人们面临着各种压力和挑战，该价值观能够激励人们以积极的心态去面对和解决问题。
促进个人成长与社会的进步
通过追求自我价值，人们能够不断成长和进步，同时推动社会的发展和进步。
互助与关爱的价值观有助于增进人与人之间的信任和友谊，构建和谐社会，实现共同繁荣。
修辞手法运用及效果分析
海伦·凯勒采用第一人称叙述方式，让读者能够身临其境地感受她的经历和情感变化。这种叙述方式增强了文章的真实感和可信度，使读者更容易产生共鸣。
作者在文中运用了插叙和倒叙手法，丰富了文章内容，使得故事情节更加跌宕起伏。同时，这些手法也有助于读者更全面地了解海伦·凯勒的成长历程和心路历程。
叙述方式特点及优势剖析
海伦·凯勒在文中以真挚感人的笔触表达了自己对安妮·莎莉文老师的感激之情，以及对生命的热爱和追求。这种情感表达使得文章具有强大的感染力，让读者深受触动。
作者通过细腻生动的描绘手法，将自己盲聋状态下的感知和体验呈现得淋漓尽致。这种描绘手法不仅增强了文章的可读性，还让读者更加深入地了解了海伦·凯勒的内心世界。
在写作中，我们可以借鉴海伦·凯勒的写作风格，注重情感表达和描绘手法的运用。同时，也可以尝试运用不同的叙述方式和修辞手法来丰富文章内容，提高文章的表现力和感染力。
写作风格总结与借鉴建议
知识拓展与延伸阅读推荐
海伦·凯勒的自传体小说，讲述了她如何在黑暗与寂静中找寻光明和希望。
海伦·凯勒的详细自传，记录了她的成长经历、奋斗历程以及对社会问题的思考。
海伦·凯勒与她的老师安妮·莎莉文的合著作品，详细描述了她们共同走过的岁月和心路历程。
海伦·凯勒晚期的作品，描述了她对自然、生命和人类社会的深刻感悟。
海伦·凯勒的散文集，收录了她多篇充满乐观精神的作品，鼓励人们积极面对生活。
海伦·凯勒为感谢老师安妮·莎莉文而写的作品，表达了对老师的深深敬意和感激之情。
海伦·凯勒其他作品了解
一位天生没有四肢的励志演说家，通过自己的努力和坚持，成为了全球知名的励志偶像。
一位下半身瘫痪的残障人士，通过自己的努力和坚持，成为了国际著名的激励大师和演讲家。
一位身患肌萎缩侧索硬化症的英国著名物理学家，尽管身体严重残疾，但他的科学成就和对宇宙的深刻思考令人敬佩。
通过提问，引导学生思考海伦·凯勒如何克服重重困难，成为一位杰出的作家、教育家。
提问学生关于海伦·凯勒的生平事迹，了解学生对她的认识。
询问学生对“再塑生命”的理解，探讨文章标题的深层含义。
分组讨论海伦·凯勒在文章中表达的情感和思想，分享各自的感悟。
小组讨论海伦·凯勒的成就对当代青少年的启示，每组选出代表进行汇报。
探讨如何在现实生活中学习海伦·凯勒的精神，面对困难与挑战。
角色扮演或情景模拟环节
邀请学生扮演海伦·凯勒和她的老师安妮·莎莉文，模拟她们之间的互动，体会师生之间的深厚情感。
设定一个与海伦·凯勒生平相关的情景，如她在演讲中的表现，让学生模拟并感受她的坚韧与毅力。
通过角色扮演，让学生更加深入地了解海伦·凯勒的性格特点和精神品质，从而受到启发和鼓舞。
课后作业布置与辅导建议
包括课文中的生字词抄写、重点句子默写，以巩固学生的基础知识。
针对课文内容，设计一些问题，让学生回答，以检验学生对课文的理解程度。
让学生结合自己的生活实际，谈谈对“再塑生命”的理解，或者写一篇与课文内容相关的读后感。
预计需要20分钟左右，这部分题目较为简单，主要是抄写和默写。
预计需要30分钟左右，学生需要仔细阅读课文，并思考问题的答案。
预计需要40分钟左右，学生需要结合自己的生活实际进行思考和写作，所需时间相对较长。
对于基础题，教师可以先让学生自行完成，然后进行批改和订正，重点强调易错点。
对于拓展题，教师可以先让学生进行思考和讨论，然后给予适当的指导和点拨，激发学生的思维火花，提高他们的写作水平。同时，教师也可以提供一些优秀的范文供学生参考和学习。
对于理解题，教师可以先引导学生再次阅读课文，然后针对问题进行讲解和分析，帮助学生理解课文内容。
辅导学生完成作业方法指导