初中语文说和做教案配套课件ppt

这是一份初中语文说和做教案配套课件ppt，共27页。PPT课件主要包含了课程背景与作者简介，课程背景介绍，闻一多先生生平简介，时代背景与思想影响，文本解读与赏析，语言知识学习与运用，课堂互动环节设计，总结回顾与拓展延伸，关键知识点总结回顾，相关文学作品推荐阅读等内容，欢迎下载使用。
课程背景与作者简介文本解读与赏析语言知识学习与运用文学价值探讨与启示意义课堂互动环节设计总结回顾与拓展延伸
通过本课程，学生将了解闻一多先生的生平事迹、文学成就和思想影响，加深对近现代文学史的理解。
本课程将围绕闻一多先生的生平、代表作品、思想观点等方面展开讲解，同时涉及当时的社会背景和文学潮流。
本课程将采用讲授、讨论、案例分析等多种教学方法，以帮助学生全面、深入地了解闻一多先生。
闻一多先生是中国近现代文学史上的重要诗人、学者，他的代表作品包括《红烛》、《死水》等。他的作品以独特的艺术风格和深刻的思想内涵而广受赞誉。
闻一多先生不仅是一位文学家，还是一位坚定的民主战士。他积极投身反帝反封建的革命运动，为中国的民族解放事业做出了重要贡献。他的思想观点对当时的社会产生了深远的影响。
闻一多先生出生于湖北浠水县的一个书香家庭，自幼受到良好的家庭教育。他曾在私塾、小学、高等小学校接受教育，后来考入北京清华学校，开始了他的求学生涯。
闻一多先生生活在一个动荡不安的时代，中国正面临着内忧外患的严峻形势。他的成长和创作都受到了这个时代背景的深刻影响。
闻一多先生的思想观点与时代背景紧密相连。他主张文学应该为人生、为社会服务，强调文学的社会功能和现实意义。同时，他也倡导民主、科学、进步的思想，为中国的现代化进程贡献了自己的力量。
文章采用分-总结构，先分别描述了闻一多先生作为学者和革命家的不同方面，最后进行总结评价，篇章结构清晰明了。
文章运用了夹叙夹议的写作手法，既有对闻一多先生事迹的叙述，又有作者对其言行的评价和议论，使得文章内容更加丰富和深入。
《说和做》篇章结构及写作特点
闻一多先生言行片段分析
闻一多先生的言行表现出高度的一致性，他不仅是一位才华横溢的学者，更是一位勇敢坚定的革命家，他的言行举止都体现了他的崇高品格和革命精神。
作为学者，闻一多先生勤奋刻苦，治学严谨，他的学术成果卓著，为中国文化事业作出了重要贡献。
作为革命家，闻一多先生表现出大无畏的革命精神，他敢于直面敌人的屠刀，为民主事业奋斗不息。
文本中的情感表达与意境营造
文章通过生动的叙述和形象的描绘，营造了一种崇高、悲壮的意境，使读者能够深刻感受到闻一多先生的伟大人格和革命精神，从而产生强烈的情感共鸣。
文章通过叙述闻一多先生的言行片段，表达了作者对闻一多先生的崇敬和敬仰之情，同时也传递了对革命精神的赞美和对民主事业的坚定信念。
针对课文中出现的生词，提供详细的解释，帮助学生理解词义。
列举课文中的常见短语，并给出相应的例句，以便学生掌握其用法。
设计包含课文生词的句子，让学生进行填空或仿写练习，巩固词汇运用。
生词短语解释及造句练习
分析课文中各类句式的特点，如并列句、复合句等，帮助学生理解句子结构。
提供与课文句式相似的句子，让学生进行模仿练习，逐步掌握句式运用。
指导学生将课文中的某些句式进行转换，如主动句变为被动句，以培养学生的语言转换能力。
句式结构剖析与模仿训练
修辞手法欣赏与运用指导
提供具体的场景或主题，指导学生运用所学的修辞手法进行表达，提高学生的语言表达能力。
选取课文中的典型例句，引导学生欣赏并分析其修辞手法的运用。
讲解课文中运用的修辞手法，如比喻、拟人等，让学生了解其作用和效果。
文学价值探讨与启示意义
该作品对后世文学产生了深远影响，许多后来的作家都从中汲取了灵感，以其为榜样，创作出更多具有深刻思想和独特风格的作品。
作品不仅展现了闻一多先生的个人风采，也反映了当时的历史时代背景，为后人了解那个时代提供了珍贵的文学资料。
《说和做》通过生动的语言和丰富的细节，展现了闻一多先生的个性和思想，其独特的文学风格在文学史上占有重要地位。
《说和做》在文学史上的地位和影响
闻一多先生一生坚持民主理念，反对独裁专制，这种精神在《说和做》中得到了充分体现。
他不仅在文学创作上有着卓越的成就，还在学术领域勇于探索，不断创新，为后人树立了榜样。
他深爱着自己的祖国和人民，这种情怀在《说和做》中表现得淋漓尽致，让人感受到他炽热的爱国心。
闻一多先生思想精神解读
青少年应该学习闻一多先生坚定的民主信念，树立正确的价值观和人生观。
学习闻一多先生的坚定信念
在学习和生活中，青少年应该勇于探索，不断创新，追求真理和进步。
青少年应该深爱自己的祖国和人民，为祖国的繁荣富强贡献自己的力量。
当代青少年如何汲取正能量
探讨闻一多先生的言行对当代社会的启示和影响。
分析闻一多先生言行一致的精神内涵，以及如何将其应用于日常生活中。
分组讨论闻一多先生的言行特点，每组选出代表总结发言。
小组讨论：对闻一多先生言行的看法
学生分组，每组选出一名学生扮演闻一多先生，其他学生作为记者进行采访。
采访内容可围绕闻一多先生的学术思想、人生经历、爱国情怀等方面展开。
通过角色扮演，让学生更深入地了解闻一多先生的人格魅力和精神风貌。
角色扮演：模拟采访闻一多先生
要求学生结合闻一多先生的言行，以“说和做”为主题，写一篇短文。
写作练习：以“说和做”为主题创作短文
短文内容可以是对闻一多先生言行的感悟，也可以是对“说和做”这一主题的思考和阐述。
通过写作练习，培养学生的思辨能力和文字表达能力，同时加深对课文内容的理解。
了解闻一多先生的生平和主要成就，有助于更好地理解他的言行和精神。
明确“说”是指言语表达，“做”是指实际行动，二者相辅相成，构成了闻一多先生的言行一致的精神。
通过具体的事例，展示了闻一多先生如何将“说和做”精神贯穿于日常生活中。
同样是闻一多的诗集，通过独特的意象和象征手法，表达了对社会现实的深刻反思。
如鲁迅、茅盾等作家的作品，与闻一多先生的精神有相通之处，可以进行对比阅读。
闻一多先生的诗集，体现了他的爱国情怀和艺术追求，有助于更深入地了解他的思想和精神。
在日常生活中，要做到言行一致，不说假话、大话，而是用实际行动来践行自己的承诺和信仰。
思考如何将“说和做”精神应用于日常生活中
闻一多先生不仅是一位文学家，还是一位积极的行动者。我们应该学习他勇于实践的精神，将想法付诸行动。
在日常生活中，要注重细节，从点滴小事做起，培养自己的“说和做”精神，做到言必行、行必果。