初中化学课题 1 质量守恒定律同步测试题

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1．质量守恒定律内容：_____化学反应的各物质的_____，等于反应后生成的各物质的_____。[ww~w.zzs%#t@ep.^cm]
说明：①质量守恒定律只适用于_____变化，不适用于_____变化；
②不参加反应的物质质量及不是生成物的物质质量不能计入“总和”中；
③要考虑空气中的物质是否参加反应或物质（如气体）有无遗漏。
2．质量守恒的微观本质：在化学变化中，构成物质的原子重新_____成新的分子。在化学反应前后，原子的_____没有改变，原子的_____没有增减，原子的_____没有变化。所以，参加反应的各物质的质量总和必然等于反应生成的各物质的质量总和。
3．化学方程式表示的意义
（1）质的方面：表示______、______、______。
（2）量的方面：①宏观：表示反应物和生成物各物质之间的_____；
②微观：表示反应物和生成物各物质之间的粒子_____。
4．如图为氢气和氯气反应的微观示意图，试回答：
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(1)该反应属于基本反应类型中的________反应。
(2)在反应中氢气分子变成________，氯气分子变成______，它们相互结合形成的新分子是____________。
(3)在化学变化中的最小粒子是_____，因此在这个反应中，发生变化的粒子是_。[来%&~:*zzstep.c@m]
5．化学方程式的意义及读法
6．一定条件下，下列物质在密闭容器内充分反应，测得反应前后各物质的质量如下：
则反应后A的质量为___________；该反应中B和D两种物质变化的质量比为_______。
7．为研究化学反应前后反应物与生成物之间的质量关系，三位同学分别做了如下三个实验：
实验一：称量镁条，点燃，待反应结束后，再称量；
实验二：将盛有稀盐酸的小试管放入装有锌粒的烧杯中，称量，然后将盐酸与锌粒接触，充分反应后再称量。
实验三：将盛有氢氧化钠溶液的试管放入盛有硫酸铜溶液的烧杯中，称量，然后设法使两种溶液混合，充分反应后再称量。
三位同学得到的实验数据如下表：
（1）从表面上看，这三个实验中，发生化学反应前后物质的质量（填“增大”、“减小”或“不变”）：实验一____________，实验二____________，实验三____________；
（2）造成上述结果的原因可能是________________________；
（3）在三个实验中，实验____________正确地反映了反应物与生成物之间的质量关系；
（4）由此可得出结论：用实验研究化学反应前后反应物与生成物之间的质量关系时，必须在___________体系中进行。
8．初三某化学兴趣小组同学依据教材实验对化学反应前后物质质量变化进行了探究。
[查阅资料]碳酸钠和稀盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳气体。
[实验装置设计]甲、乙、丙小组同学分别设计如图装置。[来*:%@中~教^网]
[讨论与探究]（1）甲小组实验中，白磷燃烧时，在锥形瓶底部加入少量水，其目的是___________________。
（2）请根据乙组和丙组设计的“质量守恒定律”的实验装置进行探究，并按要求完成填空。
①乙组实验结束后可观察到天平______（选填“平衡”或“不平衡”），此反应______（选填“遵守”或“不遵守”）质量守恒定律。
②丙组通过对过氧化氢溶液分解反应前后各物质质量总和的测定，得出参加化学反应的各物质的质量总和______（选填“大于”“等于”或“小于”）反应后生成的各物质的质量总和。该反应中二氧化锰起______作用。
[实验结论]通过甲、乙、丙小组实验的探究，你得到的结论是__________________________。[中#@%国教~育出版&网]
[实验分析]化学反应的过程是_______重新组合的过程，即在一切化学反应中，反应前后原子的_______没有改变，原子的______没有增减，原子的______也没有变化，所以化学反应遵守质量守恒定律。
[反思与交流]通过甲、乙、丙小组实验的探究，你得到的启示是_____________________。



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参考答案
1．参加 质量总和 质量总和 化学 物理
2．组合 种类 数目 质量
3．反应物 生成物 反应条件 质量比 个数比
4．化合 氢原子 氯原子 氯化氢分子 原子 氢分子、氯分子
5．氢气和氧气 水 点燃 氢气 氧气 水 2:1:2 2 1 2 1:8:9 1 8 9
6．3.4g 22:9
7．增大 减小 不变 实验一增加了参加反应的氧气的质量，实验二有气体逸出 实验三 密闭 [来:%中*&教网~^]
8．吸收白磷燃烧时放出的热量，让装置快速冷却，同时防止锥形瓶局部骤热而炸裂 不平衡 遵守 等于 催化 参加化学反应的各物质质量总和等于生成的各物质质量总和 原子 种类 数目 质量 有气体参加或生成的反应，应该在密闭容器中进行实验
意义
实例()
读法
（1）表示反应物、生成物和反应条件
反应物是______，生成物是______，反应条件是______
在点燃的条件下，______和______反应生成______
（2）表示反应物、生成物之间的粒子个数比
参加反应的、和生成的的粒子个数比为______
在点燃的条件下，_______个氢分子和______个氧分子反应， 生成_______个水分子
（3）表示反应物、生成物之间的质量比
参加反应的、和生成的的质量比为______
在点燃条件下，每______份质量的氢气与______份质量的氧气反应，生成______份质量的水
物质
A
B
C
D
反应前质量/g
1.7
2.2
7.9
0.9
反应后质量/g
待测
6.6
0
2.7
编号
实验一
实验二
实验三
反应前
4.8g
112.6g
118.4g
反应后
8.0g
112.4g
118.4g