小学语文习作：续写故事优秀习题ppt课件

这是一份小学语文习作：续写故事优秀习题ppt课件，文件包含新课标统编版语文三年级上册-习作续写故事课件pptx、新课标统编版语文三年级上册-习作续写故事教案含反思docx、新课标统编版语文三年级上册-习作续写故事分层作业有答案docx、新课标统编版语文三年级上册-习作续写故事学案含答案docx等4份课件配套教学资源，其中PPT共40页， 欢迎下载使用。

文化自信：通过观察图中学生的表情、动作，展开丰富的想象，体会人物的心情变化，从而把故事写具体，写生动。语言应用：了解插图内容，是续写故事的基础，引导学生依次观察插图和泡泡提示的内容，从整体感知故事，再关注细节，走进人物心理，把故事内容写具体，将情节推向高潮。思维能力：采用“回顾方法——自评自改——分享交流——当堂评议”的教学过程，让学生明确修改的方法和意图，自我修改，交流评价他人的习作，在互动中提高习作的修改能力和鉴赏能力。审美创造：唤起学生生活的经历，回忆自己生日的场面，畅所欲言地讲述自己的生日故事。
发挥想象，推想人物关系。内容符合生活经验和生活常识，体现习作的独特性。
1.看懂图意，想象后续的故事情节。2.主动分享交流，点评习作，并能用修改符号修正完善。
能根据插图和提示续写故事，了解内在联系，把故事写完整。
每年的生日，你是怎么过的？
续写故事就是根据所提供的材料，按照一定的提示，从已有的条件出发，去推想故事发展过程中可能出现的情况，充分展开想象，构思适当情节，把原有故事接续下去，写成一篇完整的文章。
1.看内容——观察图片，发挥想象，续编故事。 （依据线索、生活经验对故事发展做出合理、 多角度的推想）
2.找信息——根据插图及提示的线索，了解故事的起因。
习作主题：续写故事习作任务：了解插图讲了一件什么事，再想象 接下来会发生什么，把故事写完。
1.能运用改正、增补、删除的修改符号，修改有明显错误 的内容。2.小声读自己的习作，修改习作中漏字、多字、语句不通 顺的地方。3.互相交流习作，表达自己的感受。
1.依次观察插图和提示的内容。
2.了解插图与主题之间的内在联系。
3.从整体上推想并简单描述故事内容。
插图二里只有李晓明一人，情绪低落，自言自语。
插图三中一对同桌正在商量如何为李晓明过生日。
1.李晓明的心情怎么样？2.他在想什么？为什么这么想？3.假设你是李晓明，你会……
（1）爸爸妈妈没办法回来，我也吃不了生日 蛋糕了……（2）可以向爸爸妈妈说明自己的愿望，希望 他们能回来和我一起过生日……（3）谁也不告诉，自己一个人悄悄地过生日 吧……（4）……
1.写好以后小声读一遍（不影响别人）。2.能运用改正、增补、删除的修改符号，修改 有明显错误的内容。
周一，李晓明照常去学校上课。 李晓明刚到班上，看到同学们围在一起讨论事情。他奏过去听，听到小红在说：“我上个星期过九岁生日，妈妈给我买了一个很大的生日蛋糕。”小李听到后也在说：“我也刚刚过了九岁生日，生日那天是我们全家人一起过的。” 李晓明难过极了！他座回自己的位置上，心想：我也快过生日了，但是爸爸妈妈都在外地工作，他们不能赶回来了。 独自在那坐着的晓明引起了班长小李的注意和观察。他悄悄跟副班长小红说：“李晓明的爸爸妈妈在外地工作，我们可以偷偷在班上给他举办一次生日会！”
到了李晓明生日的那一天，李晓明的爸爸妈妈还是没有回来，他失落地推开教室门。突然，一阵欢呼声想起来。 李晓明看到班长手里蛋糕，其他同学围在他身边齐声喊：“李晓明同学！生日快乐！” 李晓明既高兴又感动，虽然爸爸妈妈没有赶回来为他过生日，但是班上同学对他的关爱之情让他的坏心情都烟消云散！ 李晓明的这个生日可真快乐！
今天你学会了什么？你是怎么学会的？
1.一幅图画可以写一个自然段。2.可以加一个开头和结尾，让故事更加完整。3.给完整的故事取一个合适的题目，符合文章内容即可。
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