人教部编版三年级上册语文园地优秀习题ppt课件

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文化自信：学习“衔接回顾——观察发现——小组讨论——合作探究”的学习策略。语言应用：能了解引用人物所说的话可以有三种不同的形式，并能仿照其中一种形式写句子。思维能力：同学们在观察探究中获取知识，在理解的基础上联系生活巩固知识。审美创造：结合生活情境让学生理解俗语的含义，用多种方式诵读，达到熟读成诵。
结合阅读体验，交流运用预测策略的好处。
1.完成交流平台、识字加油站、词句段运用、日积月累的内容训练。 2.边读边预测，感受阅读的乐趣；运用查字典的方法自主认识生字；结合语境认识多音字；了解引号的不同用法；积累成语、俗语。
了解引用人物所说的话的不同形式。朗读、背诵与团结合作有关的俗语。
回顾第四单元课文，回答下列问题。
结合自己的阅读经历，交流运用预测策略的好处。
草地上，一片欢乐的情景。　　小牛蹶着蹄子在妈妈跟前撒着欢，小羊偎在妈妈怀里吃奶，猪爸爸猪妈妈领着一群小猪在做游戏，小兔和爸爸妈妈一起赛跑。　　小骡子孤单地站在一旁，悄悄地掉眼泪。小兔见了，蹦到他跟前，问道：“小骡子，你怎么哭了？来，我们一块儿玩吧！”　　小骡子低下头：“不，你们都有爸爸妈妈和你们玩，可我……”他伤心地哭了起来。　　“你的爸爸妈妈呢？”　　“我从来不知道我的爸爸妈妈是谁。”小骡子摇着头，脖子上的铃铛清脆地响着……
阅读《小骡子找妈妈》文段，小组交流：预测接下来会发生什么事？
（1）根据文章题目《小骡子找妈妈》，我预测接下来会 发生________________________________________。
（2）根据小骡子脖子上的铃铛这一细节，我预测_______________________________________________________。
（3）我根据________________________________，预测故事的结局是___________________________________________________________________________。
小骡子用尽各种方法去找妈妈的故事
开头草地上各种小动物都有爸爸妈妈陪伴
小组比赛，用部首查字典的方法认识下列生字，并交流生字的含义。
轴：部首是____部，在“车轴”中的意思是：__________________________________________________。
圆柱形的零件，轮子或其他转动的机件绕着它转动
佳：部首是____部，在“佳节”中的意思是：__________。
盲：部首是____部，在“盲人”中的意思是：__________。
基：在部首查字法中查____部，在“基础”中的意思是： ___________________________________________。
础：在部首查字法中查____部，在“基础”中的意思是： ___________________________________________。
建筑物的根脚；事物发展的根本或起点
垫在房屋柱子底下的石头
在较高房间内的上部架起的一层矮小的楼。
中国历史朝代，是当时世界上最强盛的国家之一，也称大唐。
观察下列加点字：它们是什么结构？
根据意思，为蓝色字选择正确的读音。
在字典上找到加点字的解释，根据加点字的意思读准词语。
小组交流，说说你学过的多音字有哪些？练习用“据义定音”的方法来辨析字音，并说出理由。
读一读，说说下列成语有什么特点？
百发百中百战百胜百依百顺
四面八方四通八达四平八稳
七上八下七嘴八舌七手八脚
为下列成语选择正确的意思并连线。
读句子，说说你有什么发现？
提示语在引语前，提示语后用冒号，引语在前后引号之间。
提示语在引语后，提示语后用句号，引语在前后引号之间。
提示语在引语中间，提示语后用逗号，前后引语各位于一组前后引号中间。
蚂蚁队长说：“照样要受惩罚。”
“救命啊！救命啊！”红头拼命地叫起来。
“不要紧，”小公鸡说道，“第一次能这样就很不错了。”
看图想象：小男孩可能说了什么？用提示语在不同位置的3种形式写出来。
给下列句子加上正确的标点符号。
朗读并思考：这些俗语都和什么有关？小组交流：按照自己的理解，说说俗语的意思。
释义：只要人们的心往一处，共同努力，就能移动泰山。比喻只要大家一心，就能发挥出极大的力量。
释义：两个人只要一条心，就能用锋利的东西把金子砍断。比喻只要人们同心协力，就能发挥出很大的力量。泛指团结合作。
释义：三个才能平庸的人，若能同心协力集思广益，也能提出比诸葛亮还周到的计策。比喻集体的智慧大。
释义：一道篱笆墙至少也要三根桩才能搭成，一个好汉也要有几个人的帮忙才能成功。比喻一个人的力量很单薄，要大家互相帮助才能做成事。
说说你身边有关团结合作的小故事。
比一比：你还知道哪些关于团结合作的俗语？
今天你学会了什么？你是怎么学会的？
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