小学语文人教部编版三年级上册我家的小狗优秀习题ppt课件

这是一份小学语文人教部编版三年级上册我家的小狗优秀习题ppt课件，文件包含新课标统编版语文三年级上册-习作例文课件pptx、新课标统编版语文三年级上册-习作例文教案含反思docx、新课标统编版语文三年级上册-习作例文分层作业有答案docx、新课标统编版语文三年级上册-习作例文学案含答案docx等4份课件配套教学资源，其中PPT共41页， 欢迎下载使用。

文化自信：让学生进一步体会细致观察的好处，形成观察意识和习惯。语言应用：学会借鉴和仿写。思维能力：借助例文旁批，进一步体会到了观察的好处。审美创造：将细致观察的方法用到生活中去。
能展示观察所得，尝试运用语言表情达意，并分享观察感受。
1.能观察一种动物、植物或一处场景，把观察所得写下来。2.能展示观察所得，与同伴分享自己的观察感受。
借助旁注读懂例文，掌握例文中的观察方法和描写技巧，提高语言表达效果。
学习《我家的小狗》和《我爱故乡的杨梅》这两篇习作例文，观察对象都是生活中常见的事物——小狗和杨梅（动物和植物）。
学习习作例文能帮助我们顺利完成本单元习作任务！
我们先了解一下习作的基本常识。
如何写出优秀的作文呢？
“长得最花、毛色最漂亮的一只狗”→不是纯色狗
喜欢哼哼叫和汪汪叫、爱上课、喜欢同火车赛跑……
2.小作者肯定教了小狗很多字，他发现小狗学（ ）字的时候叫 得最欢，从这发现中可以看出什么？
小作者对小狗的观察很仔细。
①学“狗”字叫得最欢 ②敢跟火车赛跑
1.如果让你写一两件事体现小狗的淘气可爱，你会写什么？例文 用了哪些事来体现小狗淘气可爱的呢？
3.想一想，为什么它学这个字时叫得最欢？它心里是怎么想的呢？
没有具体写小狗怎样和火车赛跑，而是写小狗的心理活动：不在乎输赢，但会冲着火车叫上几声。语言生动活泼，充分体现出小狗的淘气可爱。
4.文中有没有具体写小狗是怎样和火车赛跑的？这样写有什么好处？
是作者的想象，运用拟人手法形象生动体现出小狗的淘气可爱。
要发挥想象，把事物写活，不要单纯地叙述描写。
幽默、活泼生动、充满童真
5.“每次都是输，可它从不在乎”“允许火车走开”或“骂火 车一顿”是小狗的真实感受吗？
6.本文语言读起来给人一种什么样的感受呢？
找出相关段落，试着完成下列表格。
文章写了杨梅哪些方面的内容？
杨梅圆圆的，和桂圆一样大小， 遍身生着小刺。等杨梅渐渐长熟，刺也渐渐软了，平了。摘一个放进嘴里,舌尖触到杨梅那平滑的刺，是那样细腻(nì)而柔软。
例文好在哪里？试着在书上标明！
杨梅先是淡红的，随后变成深红，最后几乎变成黑的了。它不是真的变黑，而是因为太红了，看上去像黑的。你轻轻咬开它，就可以看见那新鲜红嫩的果肉，嘴唇上舌头上同时染满了鲜红的汁水。 没有熟透的杨梅又酸又甜，熟透了就甜津津的，叫人越吃越爱吃……
例文好在哪里？试着在书上标明！
如见其形、如观其色，如品其味
我的故乡在江南，我爱故乡的杨梅。
细雨如丝，一棵棵杨梅树贪婪地吮吸着春天的甘露。它们伸展着四季常绿的枝条，一片片狭长的叶子在雨雾中欢笑着。
快速浏览第6自然段，这是作者拿自己的_________举例子。这样写有什么好处？
让人读起来觉得亲切，给文章增加真实感。
快速浏览一遍文章，说说这篇文章的语言有什么样的特点？
今天你学会了什么？你是怎么学会的？
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