小学语文人教部编版六年级上册灯光完美版习题ppt课件

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5.七律•长征6.狼牙山五壮士7.开国大典8*.灯光9*.我的战友邱少云 口语交际：演讲 语文园地
了解文章是怎样点面结合写场面的。 尝试运用点面结合的写法记一次活动。
重温革命岁月，把历史的声音留在心里。
文化自信：培育学生热爱祖国语文的思想感情。语言应用：正确理解和运用祖国语文，丰富语言积累，培养语感。思维能力：发展思维，使他们具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力。审美创造：提高学生的品德修养和审美情趣，使他们逐步形成良好的个性和健全的人格，促进德、智、体、美的和谐发展。
抓住“光”的线索，把握课文内容。
事情已经过去很长时间了。在天安门前……我又想起……
我爱到天安门广场走走，尤其是晚上。广场上千万盏灯静静地照耀着周围的宏伟建筑，令人心头光明而又温暖。
被赋予了感情色彩的“璀璨华灯”
自读课文：找出描写“灯光”和“火光”的语句，批注感悟。
清明节前的一个晚上，我又漫步在广场上，忽然背后传来一声赞叹：“多好啊！”我心头微微一震，是什么时候……
“多好啊！”他在自言自语。突然，他凑到我的耳朵边轻轻地问：“记者，你见过电灯吗？”
课文中出现了几次“多好啊”，圈画出来，并感悟作用。
他又划着一根火柴，点燃了烟，又望了一眼图画，深情地说：“赶明儿胜利了，咱们也能用上电灯，让孩子们都在那样亮的灯光底下学习，该多好啊！”
朗读语句，抓住人物的语言、神态、动作等体会情感。
“黑暗里出现一星火光，一闪，又一闪。”课文题目是“灯光”，这里为什么要写“火光”呢？
后来才知道，在这千钧一发的时刻，是郝副营长划着了火柴，点燃了那本书，举得高高的，为后续部队照亮了前进的路。可是，火光暴露了他自己，他被敌人的机枪打中了。
为什么郝副营长要点燃那本心爱的书来照亮道路？体现了一种什么样的精神？
如果你就是文中的“我”，你此时又在想什么？
文中的郝副营长给你留下了怎样的印象？
一、按照课文内容填空。
激烈的（ ）
（ ）的沙柳林
你还可以填写哪些合适的词语？
二、填写下列词语的反义词。
三、根据课文内容填空。
“多好啊！”在课文中出现了三次，按出现的顺序它们所表达出的感情分别是_______、_______和________。结合全文可知郝副营长是一位_________________________________的英雄。
向往光明、向往美好生活、不畏牺牲
今天你学会了什么？你是怎么学会的？
今天的幸福生活来之不易
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