数学四年级下册五 动物世界---小数的意义和性质多媒体教学课件ppt

这是一份数学四年级下册五 动物世界---小数的意义和性质多媒体教学课件ppt，共19页。PPT课件主要包含了情境导入，合作探索，用尺子比一比，画图比大小，阴影部分重合，个01，5表示，50表示，个001，火眼金睛辨对错等内容，欢迎下载使用。

雪兔 尾长0.5分米,
海南兔 尾长0.50分米,
灰松鼠 体重0.504千克,
岩松鼠 体重0.300千克,
从图中，你知道哪些数学信息？
根据这些信息，你能提出什么问题？
雪兔的尾巴与海南兔的相比，哪个长？
岩松鼠和灰松鼠的体重可以写得更简便些吗？
下面两种说法哪个对？为什么？
说法一： 0.50 是两位小数，0.5是一位小数，我认为海南兔的尾巴长。
说法二：你说的不对。它们的尾巴一样长。
比较一下0.5和0.50的大小就知道了。
5厘米 ＝ 50毫米
0.5分米 ＝ 0.50分米
0.5 ＝ 0.50
0.5 ＝ 0.50
50个0.01就是
0.5 = 0.50
根据小数的意义来比较大小。
小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。这是小数的性质。
(1)在一个数的末尾添上0或者去掉0,数的大小不变。 ( )(2)在小数点的后面添上0或去掉0,小数的大小不变。 ( )(3)在小数的末尾添上或者去掉0,小数的大小不变。( )
试一试
像这样去掉小数末尾的0，就叫作把小数化简。
小数的末尾添上或去掉0，小数的大小不变。
不改变数的大小，你能将0.9、6.07和5改写成三位小数吗？
小数改写的依据是什么？
如何将整数改写成小数？
把整数改写成小数时，先要在整数个位右下角点上小数点，再添上“0”。
化简或改写小数的方法：依据小数的性质即小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变进行改写。把整数改写成小数的方法：在整数的右下角点上小数点，然后在小数点后面根据需要添上相应个数的0。
1. (1)在0.02、0.002、0.020 这三个数中，计数单位相同而大小不相等的是( )和( )，大小相等而计数单位不同的是( )和( )。(2)把12.500 末尾的“0” 都去掉，它的大小( )，计数单位由( )变为( ) 。
2. 化简下面各小数。0.320= ( ) 0.060= ( )3.500= ( ) 7.000= ( )
1. 化简下面的小数。
2. 以元为单位，用两位小数表示出下面商品的价格。