初中化学课题 2 如何正确书写化学方程式教案配套ppt课件

这是一份初中化学课题 2 如何正确书写化学方程式教案配套ppt课件，共23页。PPT课件主要包含了旧知回顾，化学方程式，文字表达式，粒子数之比，相对质量之比，物质的质量比，交流讨论，化学方程式的书写原则，化学方程式的书写步骤，“写”等内容，欢迎下载使用。
用化学式表示化学反应的式子，叫做化学方程式。
1. 表明了反应物、生成物和反应条件。
2. 表明了反应中各粒子的相对数量关系(即粒子数之比)。
3. 表明了反应中各物质的质量关系(即各物质之间的质量比)。
(2×2) : (32×1) ： (18×2)
4 : 32 ： 36
下面两个式子是化学方程式吗？

C + O2 ══ CO2
等号两边的原子种类和数目都相等。
C原子个数： 1 1
O原子个数： 2 2
原子总个数： 3 3
H2 + O2 H2O
在式子两边的化学式前面配上适当的化学计量数，使式子两边每一种元素原子的总数相等，这一过程就叫做化学方程式的配平。
例：写出磷在空气中燃烧生成五氧化二磷的化学方程式。
根据实验事实，在式子的左、右两边写出反应物和生成物的化学式，并在式子左、右两边之间画一条短线。
4P + 5O2 —— 2P2O5
配平化学方程式，并检查式子左右两边各元素原子的种类和数量，使化学方程式遵守质量守恒定律。
注明化学反应发生的条件，把短线改成等号。
常见的反应条件有:“点燃”、“加热”（可用“△”表示）、“催化剂”等。对于在常温、常压条件下就可以发生的反应，一般不需要注明。
1. 生成物中有气体，在气体的化学式右边要注“↑”
若反应物和生成物中都有气体，气体生成物就不需注“↑”号
2.溶液中的反应如果生成物中有固体，在固体生成物的化学式右边要注“↓”号。
溶液中的反应如果反应物和生成物中都有固体，固体生成物则不需注“↓”号。
①反应物和生成物化学式是否正确； ②化学方程式是否配平；③生成物状态是否标注正确；④反应条件是否标注正确。
以氯酸钾制取氧气反应的化学方程式书写为例
化学方程式的书写可归纳为：
找出以下化学方程式中的错误：
不遵守质量守恒定律，没有配平
生成的气体不应加“↑”
“↑”不能加在反应物后面
生成的气体没有加“↑”
4. 怎样判断化学方程式是否配平？
1. 化学方程式为什么要配平？
2. 配平时，为什么不能改动化学式中元素符号右下角的数字？
3. 化学方程式配平，“配”的是什么？最终“平”的是什么？
使方程式两边的原子的种类和数目相等。遵守质量守恒定律。
物质的组成是固定的，因此化学式是唯一的，不能改变。
“配”的是化学式前的计量数，“平”的是方程式两边的原子数。
将配平后的方程式两边各原子的个数相加，看是否相等。
起点原子：式子两边各出现1次而且原子个数相对较多
起点原子：式子一边出现1次为偶数，另一边出现2次为一奇一偶
起点物质：化学式最复杂，含原子个数最多的物质
___Fe2O3 +___C ═ ___Fe +___CO2
___FeS2+___O2 ═ ___Fe2O3+___SO2
___CuSO4＋___NaOH ═___Cu（OH）2↓＋___Na2SO4
___C2H6O +___O2 ═ ___CO2 +___H2O
将氨气（NH3）通入氧化铜（CuO）粉末中加热，则生成水、氮气和一种金属单质，写出该反应的化学方程式： 。