苏教版（2024）一年级上册一 0~5的认识和加减法一等奖习题ppt课件

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在精心设计的教学活动中，培养数感，感受数学与生活的密切联系。
借助计数器、小圆片、小棒等学习用具，表示出4和5各数，培养初步的观察能力和动手操作能力。
初步感知4和5的基数含义，知道1～5的数序，并会认、会读、会写这2个数。
我们用计数器表示3。
再添上1颗，是几颗？用几表示？
我们用计数器表示4。
每个数填上1，就得到下一个数
要领：“4”由两笔完成。从上线当中起笔，向左斜写到下格，碰左线后再横过去，向右碰线。第二笔从右上一半不到的地方向下，斜下去到下面的当中碰线。
要领：“5”由两笔完成。从上线一半不到的地方起笔，向左到中格角，再向上超过中线画一个大半圆碰右线、下线到左线为止。上面一横平，在右上线下面一点，向右碰线。
1.在数物体的个数时，一定要把物体归类，数出各类物体的个数，数完一类再数另一类。一类中有几个物体就用几来表示。1~5的顺序：1，2，3，4，5。2.写4、5数时，都是两笔写成，都在田字格的左半格书写，要掌握数的书写方法，同时要注意正确的书写姿势。
(教材P15想想做做第1题)
(教材P15想想做做第2题)
2. 各有几根 ？写一写。
(教材P15想想做做第3题)
4. 补画出缺少的花。
(教材P15想想做做第4题)
这个数的前一个数是3，后一个数是5。
这个数在2和4的中间。
5. （拓展提升）猜数，写一写。
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