初中语文人教部编版七年级上册雨的四季备课课件ppt

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赏四季之雨 奏生命之歌
1.朗读课文，在整体作者的情感脉络。2.概括景物特点，深入体会文章的意境。3.从用词、修辞方法、写法等角度揣摩、品味语言，提高对文学作品的鉴赏能力。
任务一：朗读积累写雨的古诗词；归纳写景抒情文章的阅读规律。1. 雨是大海的女儿，是文人的宠儿。古往今来流传着许多写雨的诗句，例如：
天街小雨润如酥，草色遥看近却无。——韩愈《早春呈水部张十八员外》空山新雨后，天气晚来秋。——王维《山居秋暝》
沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。——志南《绝句》黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。——苏轼《六月二十七日望湖楼醉书》（其一）
梧桐叶上三更雨，叶叶声声是别离。——周紫芝《鹧鸪天》雷声千嶂落，雨色万峰来。——李攀龙《广阳山道中》
2. 在朱自清先生的《春》中，我们发现万物有情；在老舍的《济南的冬天》中，我们感悟了冬天的温情。今天我们将从刘湛秋的《雨的四季》中去感受“容貌”和“性情”各不相同的四季之雨。这是一篇自读课文。根据前两课学习写景抒情散文的经验，你认为怎样才能自学好这篇写景抒情散文呢？
（1）朗读课文，把握重音和停连，读出文章情景交融之美。（2）疏理行文的思路，体会作者抒发的情感之美。（3）概括景物特点，联想想象文章的意境之美。（4）揣摩精妙的遣词造句，体会文章用词句式之美。（5）赏析比喻、拟人等的表达效果，欣赏修辞方式之美。（6）探究作者的观察描写，欣赏艺术手法之美。
任务二：疏理行文的思路，体会情感之美。完成下面的系列任务。1. 听读课文，体会作者对雨的感情，感受四季的雨的不同特点。2 找出直接抒情的段落，找出作者爱恋雨的理由的段落。运用学过的重音停连技巧，朗读这三段。
直接抒情的段落 我喜欢雨，无论什么季节的雨，我都喜欢。她给我的形象和记忆，永远是美的。 …… 啊，总是美丽而使人爱恋的雨啊！
爱恋雨的理由的段落 啊，雨，我爱恋的雨啊，你一年四季常在我的眼前流动，你给我的生命带来活力，你给我的感情带来滋润，你给我的思想带来流动。只有在雨中，我才真正感到这世界是活的，是有欢乐和泪水的。但在北方干燥的城市，我们的相逢是多么稀少！只希望日益增多的绿色，能把你请回我们的生活之中。
任务三：概括景物的特点。想象意境之美，模仿示例，简要填写表格，分别为3、4、5段分别拟一个小标题，并结合表格，口述拟写理由。
示例：第2段小标题：春雨的形象——美丽娇媚的少女
第3段小标题：夏雨的形象——
第3段小标题：夏雨的形象——热烈粗犷的男子
第4段小标题：秋雨的形象——
第4段小标题：秋雨的形象——端庄沉静的母亲
第5段小标题：冬雨的形象——自然平静的老人
任务四：仿照示例，圈点批注，从用词、修辞方法、写法等角度揣摩、品味语言。“圈点批注”读书法应从抓关键词语、找重点语句、关注修辞三方面入手。圈点富有形象感、色彩感、动感的形容词、名词、动词，同时重点分析比喻、拟人等修辞手法的表达效果，体会文段所展现的作者情感。在文旁批注出自己的疑问或见解感悟。
示例：第2段——春雨图（1）批注批注1：这一部分写的景物有树、水珠子、水雾、小草等。批注2：①树：“每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛”把树写活了，人格化了。“特别明亮的”生动形象地写出树木刚刚从寒冬中苏醒过来，树干泛出黄青、嫩叶萌发时的那种鲜活的生机。
②花：把花苞里滴下来的水珠子与少女的眼泪作比，说它“比少女的眼泪还娇媚”，使本来平淡无奇的自然现象拥有了人的神态和情感。一滴水珠尚且如此娇媚，那么那朵花呢？那个春雨浸润下的春天呢？一定是更加美艳动人吧！③水雾：或浓或淡的水雾映射着雨后的阳光，更映射着雨后的美丽世界。④小草：谁听过春草复苏、萌发、成长的声音？作者听到了。这沙沙声是真正热爱大自然、珍视生命、细心生活的人用心灵听到的，这美丽的文字是作者用细腻的心写出来的。⑤空气：空气本是无色无味的，平常到让人忽视。可是在作者笔下，空气却在春雨过后透出果子一样的芳甜，这与“清新的空气使我觉得呼吸的是香”有异曲同工之妙。
（2）根据理解与批注，尝试有感情地诵读这一部分。朗读前提前在文章上做好停连及重音的标记，并读出情感。
自选角度，赏析下列语句。
（1）每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛，树枝的手臂也顿时柔软了，而那萌发的叶子，简直就像起伏着一层绿茵茵的波浪。
【赏析】将树拟人化，赋予了树人的神态和动作。把萌发的叶子比作绿茵茵的波浪。比喻和拟人修辞手法的运用，生动形象地描绘了一幅生机勃勃的景象。
（2）水珠子从花苞里滴下来，比少女的眼泪还娇媚。
【赏析】将春雨的水珠与少女的眼泪相比，渲染出春雨的无比娇媚。
（3）半空中似乎总挂着透明的水雾的丝帘，牵动着阳光的彩棱镜。这时，整个大地是美丽的。小草似乎像复苏的蚯蚓一样翻动，发出一种春天才能听到的沙沙声。呼吸变得畅快，空气里像有无数芳甜的果子，在诱惑着鼻子和嘴唇。
【赏析】这四句分别从视觉、听觉和嗅觉的角度，写出了春天的景象。作者通过抓住春天景物的色彩、情态，运用不同的感官从听觉、视觉、嗅觉等角度描绘了春雨美丽、娇媚、清新、甜美的特点。
（4）也许，到冬天来临，人们会讨厌雨吧！但这时候，雨已经化了妆，它经常变成美丽的雪花，飘然莅临人间。
【赏析】“化了妆”，写出了冬雨的美丽与妩媚；“飘然莅临人间”写出了冬雨降临的动态美，表达出了作者对冬雨的喜爱之情。