初中人教部编版写作 热爱生活，热爱写作备课ppt课件

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热爱生活，热爱写作（二）
1．激发对生活、对写作的热情，明了写作与生活的关系，增强用语言文字表达思想感情的信心。2．热爱自然，关注自然，用心感受大自然的景物变化，从描写大自然的优美诗文中吸取精神营养，并借鉴写作方法。3．用心感受家庭生活和校园生活，捕捉美好、有趣、有意义的瞬间，记录自己的感受和体验。
阅读范文，对范文自主评价。
那一刻，触动了我的心灵告诉你一个秘密，我能闭眼走路。开篇设置悬念，引起读者兴趣。小时候有一段时间，我跟妈妈一起睡。当时我还小，胆子也小，从来不敢自己出去玩，所以对屋外的世界无比陌生。交代清楚背景，为下文主题内容做铺垫。那天半夜，我叫妈妈，告诉妈妈我要去上厕所。还没等妈妈回应，我就迷迷糊糊地下了床。我推开家门，七拐八拐，走着走着，蒙眬的双眼渐渐合上了，我的思绪进入了梦境。正当我沉迷之时，突然感觉浑身无比冰冷，仿佛置身于冰天雪地之中。一阵狂风裹挟着冰雪，把我的衣服撕扯开，我的每一寸肌肤好像都暴露在外。写自己双眼、身体、肌肤的具体感受，使读者有代入感。
我打了一个冷战，猛然睁开双眼，只见四周一片漆黑，一排排路灯忽明忽暗，一栋栋高楼鳞次栉比。我迷茫地看着四周，丝毫不觉得害怕，只是执意要找到回家的路。左拐，右拐……终于，我发现一片漆黑中唯有我家的窗口是温暖明亮的。不知怎的，我到了家。运用环境描写的方法，推动情节发展。回想起这一段经历，我不由得感叹人类的奇妙：从家到外面，从外面再回到家，我是如何在迷迷糊糊的状态下走下一级级的台阶，又是如何没有摔跤就找到了家门？靠嗅觉，闻到家的气息？靠触觉，感知到家的温暖？还是靠听觉，那若有若无的渺远的母亲的呼唤？人类是大自然的宠儿，造化让人拥有了智慧的大脑、强健的体魄，还让人拥有了极强的记忆能力。一段巧妙的猜测，将文章主题引向深入。
“仁者见之谓之仁，智者见之谓之智，百姓日用而不知。”也许我便是百姓。我不知道为何自己能在毫无意识的情况下闭眼走路，也许这便是大自然的奥秘，是冥冥之中流淌在血液里的神秘基因，穷尽一生也难以寻出答案。结尾引用古语，总结全文，深化主题，引发读者无限遐思。
作者抓住自己小时候半夜迷迷糊糊走出家门的“那一刻”，写出了“那一刻”自己的所见、所闻、所感、所想，以小见大，内涵丰富。作者留意生活中的细节，描写细腻，给读者以身临其境之感。文章先叙事描写，再抒情议论，因事说理，主题深刻。文章以“我”的情感变化为线索，脉络清晰。
我学会了节制那天放学回家，低下头换拖鞋时，我看见鱼缸里有一条鱼沉缸了。它身子竖了起来，头朝上，尾巴耷拉在缸底，眼睛发白，身体随着水波一会儿浮上去，一会儿沉下来。我拿起渔网伸到水里碰碰它那弱小的身子，它一激灵动了起来，可是显得很无力，动作缓慢，不一会儿又沉了底。它的鳞乱糟糟的，腮也不怎么翕动，身子歪倒在鱼缸底部，腹鳍烂掉了。我这时才明白，它快死了。倒叙开头，设置悬念，引起读者的阅读兴趣。昨天，它灵活的小脑袋上眼睛发亮，身上是橘红的鱼鳞，鳍一摇一摆的，身后的尾鳍像波浪一样左右摇晃，小小的身子穿梭在水草间，轻盈洒脱，活灵活现。鱼儿们聚在一起，焦急地看着我，时不时张开嘴巴往上蹿。我知道它们饿了，就拿起鱼食瓶，拧开盖子，拿勺子盛了一些，
拿勺子盛了一些，把手举高。鱼儿们兴奋极了，拍打着水面，溅起水花。我往鱼缸里倒了一些鱼食，鱼儿们摇着身体，展开尾巴，穿梭着争抢一粒粒的鱼食。看它们那样抢，我往旁边的水面又倒了一些鱼食。鱼儿们发现了，迅速冲了过去，狼吞虎咽地吃了起来。它们相互撞击着，身体绞在一起，像在狂欢一样。不一会儿，鱼食就全消失了，鱼缸里又恢复了平静。那些鱼儿在水里缓缓地游动，身体蠕动着，肚子略有些鼓；胸鳍疯狂地摇，好像怕自己沉下去；尾鳍缓缓地拨动，显得悠闲自在……对鱼儿的描写细致传神。而现在，有一条小鱼死了，其他的小鱼也都病恹恹的，离死鱼远远的，惊恐地睁着眼睛，大口大口地张嘴喷着水。
写小鱼吃撑的后果，与上一段形成鲜明的对比，引发读者深思。我弯下腰，蹲下身，细看着死去的小鱼。这时我才发现，我喂了一大勺鱼食，倒进鱼缸时，吃得最欢的就是这条小鱼。揭示悬念，照应开头。这件事让我明白了一个道理：做任何事都要有个节制，有个度：水满了会泛滥成灾，太阳太毒会晒死庄稼……结尾议论精辟，引申得当。
这篇文章选材新颖，选取生活中一件小事，揭示“物极必反”的深刻哲理，写作角度很独特。文中对小鱼吃食前的活泼灵动和吃多后痛苦惨死的情状分别做了细致描写，对比鲜明，有力地突出了主题，作者的状物能力不俗。文章采用倒叙的叙事方法，避免了平铺直叙，增添了行文的波澜。结尾深化主题，令人深思和警醒。
明确文题，审清题目，评析范文，归纳写法。
在成长过程中，每个人都会有欢笑，有感动，当然也会有泪水，有悲伤……这些都是人生必不可少的体验，一点一滴都是生命中宝贵的财富。在你成长的过程中，有什么经历让你深受触动，难以忘怀？回忆一下，把它写下来。题目自拟。不少于550字。
◆经历的事情写作文就是写生活，特别是写成长中的故事，就是述说自己成长中的快乐、烦恼、矛盾、惭愧等一些经历。只要你把其中的一件事详细具体地写下来，再写上自己的收获就是一篇好文章。
◆学会的技能在你的成长过程中，你也学会了很多，如学游泳，学打羽毛球，学打乒乓球，学做饭，学自己整理房间，学做手工，学洗碗、洗衣服。只要把自己学习的过程写清楚，把自己心理活动写细致，写出这件事给你的启示或收获就是好文章。
◆特殊的经历你有没有独自晚上在家的经历？有没有独自买东西的经历？有没有独自回家的经历？……这些都是写事的好素材。
思路一:那一刻，触动了我的心灵【第1步】场面描写:表现辩论会上敌强我弱的态势。【第2步】描写对手口吐莲花的情景:对手正滔滔不绝地说着，一个个事例典故，一则则名言警句，从她嘴里迸出。她从容站立，脸上挂着微笑，目光炯炯，双手挥舞。【第3步】侧面描写:同学们都凝神谛听，不时鼓起掌来。老师不住地点头，对她露出赞赏的笑意。【第4步】写我尴尬的样子:我想站起来反驳，可发现自己腹中空空，理屈词穷。我咬咬嘴唇，脸发烧，手足无措，深深地叹了一口气。【第5步】插叙:我忽然想起上周的一天中午，吃过饭，同学们有的玩五子棋，有的在闲聊，有的趴在桌子上休息，只有她在看书。【第6步】卒章显志:那一刻，触动了我的心灵。杜甫说:“读书破万卷，下笔如有神。”我之所以技不如人，就是因为懒得读书。看来我以后得多亲近一下书本啦!
思路二:爱的转角【第1步】景物描写:表现放学时天黑，秋凉。【第2步】描写爸爸的身影:我下了班车，看见往我家拐的转角处有一个身影，是爸爸。他不停地跺着脚，把手凑到嘴边哈哈气暖暖手。他不时朝班车方向眺望，看到我，轻轻地舒了一口气。【第3步】描写爸爸的语言、神态:爸爸笑呵呵地走过来，一把从我肩上拽下我的书包，眯着眼端详我一下，好像是看我这一天上学是不是开心。“女儿回来啦!你妈妈给你做了好吃的。作业多不多?学习累不累?……”他关切地问我。
阅读下面几篇范文，根据“审题要领”，做出简要评析。
难忘那一天行走于青春季节，读着生活的书卷，生活天天都在刷新，但父母的爱永远不会变。“嘟……”电话来了，我从床上猛地蹦起，抓过电话。“喂，谁呀？”“是我——妈妈。我今天有事，就不回去了，你若是饿了就去奶奶那里吃饭。”电话里传来妈妈温和的话语，一如既往地温柔，可说的话却让我的心一下子从暖春跌到了严冬。今天是我的生日啊，难道妈妈你忘了吗？将手机往床上一扔，我瘫在床上，脑海中回响着她那温柔却冰冷的话语，心有些微疼，不知不觉中，两行眼泪从眼角滑落。妈妈，我可记得你的生日呢！对呀，我记得她的生日，她也一定还记得我的生日，只是她工作太忙，没有时间罢了。我一遍又一遍地在心中安慰自己。渐渐地，我的心情平静下来，只是心中稍稍有些失落。
“嘟……”电话又来了，我欣喜地拿起手机：“喂，妈妈！”电话里传来一声娇喝：“我不是你妈妈！”是好友打过来的。我心头一阵失落，自然对她没有好语气：“喂，小丫头，有事快说，我的时间可宝贵着呢。”“喂喂喂！你怎么这个态度，还准备跟你说‘生日快乐’呢，谁知道你并不领这个情。唉！那还是算了吧，我挂了啊——”听着她故意装出的夸张的声音，我“噗”地笑出声来，戏谑道：“好好好，小妹我对您老的那句‘生日快乐’洗耳恭听。”电话那头依然是她那玩世不恭的声音：“听好了，我只说一遍。生日快乐！”语罢，便挂了。我笑了笑，这丫头，还傲娇起来了。此刻，心中的不快烟消云散。心情好了，肚子却饿了，去奶奶家讨饭吃去！我哼着小曲儿，一路欢歌走向奶奶家。还没到屋门口，便看见奶奶来接我了。我有点疑惑，随即想到肯定是妈妈给她打电话了，心中便释然了。连忙问奶奶：“奶奶，今天做了什么好吃的，怎么这么香？”奶奶笑而不语，只是领着我进屋。
一进屋，我便惊呆了，妈妈和爸爸都坐在圆桌的两旁，桌子中间摆了个大蛋糕！奶奶推我走到爸妈中间坐下，随即，我便听到他们那充满暖意的声音一起响起来：“生日快乐！”我鼻头一酸，眼泪滚滚落下。妈妈一看，焦急地问道：“怎么哭了？”爸爸连忙在旁边插科打诨道：“你笨啊，那是感动的！”我瞪了爸爸一眼，不好意思地笑了起来。瞬间，屋内爱意融融。亲爱的家人，亲爱的朋友，光阴匆促，温暖永在，一次生日，让我明白了你们的爱。
作者别出心裁，采用先抑后扬的手法，将自己生日那天从失望、伤心到释然再到惊喜、开心、感激的心理变化描述得波澜起伏，动人心弦。全文语言清新，对话描写贴合人物角色，心理描写细腻传神，感染力很强。
第一次打工暑假开始了，旭日初升，我和同桌却一反常态，没有心安理得地沉浸在梦乡中，而是骑上自行车，穿过渐渐喧闹起来的街道，满怀期待地奔向目的地——汀江酒业，给同桌的叔叔的酒厂打工。这是我第一次打工，真是兴奋不已。到了，我们锁好车，三步并作两步地跑上楼。刚进门，一股浓浓的酒香直往我们鼻子里钻。四下里看，只见一箱箱装好的酒成堆地摆在一起，还有一筐筐已密封的小瓶酒。几个工人在生产车间里忙碌着。一会儿，同桌的叔叔前来给打工的我们分配了任务：给这些酒瓶贴标签，然后装入箱中，并给我们演示了一遍。我们接到任务后兴冲冲地拿上标签纸和空酒箱，搬过椅子，开始正式工作了。不过说起来这项工作也颇有难度，首先要从纸上撕下标签，而后要对准位置放正、铺平，在酒瓶上贴好，最后小心翼翼地放入箱中。
我贴了几瓶后，发现按同桌的叔叔演示的正规流程来做，着实浪费了不少时间，尤其在拿纸、撕纸和放纸上面。于是，我心中暗自揣摩了一阵，将一张标签纸上的所有标签都撕开了一半，看上去耽误了不少时间，但到了贴标签的时候，速度一下子提升了不少，真是磨刀不误砍柴工啊。 正在这时，厂里又来了两个中学生，同样是来打工的。只见他们拿过工具，搬张椅子，麻利地做起来，动作娴熟老练，显然是“老工人”。我仔细观察了一会儿，又掌握了一个诀窍：贴标签时，只要用手指粘住标签的一角，摆好方向贴上，大拇指一刮、抚平，就完成了。 我掌握这两种捷径后两耳不闻窗外事，一心埋头贴标签。终于在下班前创下贴满接近三十箱的好成绩，比“老工人”还多，而我的同桌数了数刚好贴满二十箱。同桌的叔叔过来给我们验收，发现我贴得又平又正，而且比同桌数量多，问我缘故。于是，我就把这总结的经验告诉了他，他竖起大拇指说：“尖子生就是不一样。”
我揉着酸麻的腰背，站直了身体，充满成就感地问道：“叔叔，贴一箱的工钱是多少？”“2元。”“啊？”我与同桌面面相觑……回家路上，我回味着这第一次打工的经历，颇有感悟：无论做何事情都要认真观察，善于动脑筋，总结经验，埋头苦干，才会有好成绩。同时，我也体会到赚钱真不容易，以后更要努力学习，珍惜父母的血汗钱，做到“分分计较”。
本文取材真实，叙事详略得当，内容生动具体，语言流畅，行文舒展自如。作者详细地叙述了去酒厂打工贴标签的亲身经历，先叙后议，字里行间流露出了情感变化，深刻体会到了打工的不易。结尾有感而发，深化主题，感人至深，充满了正能量。
那一个眼神夜已深，灯早熄。寝室里，虽门窗紧闭，犹感有寒风袭面。同学们大多已经熟睡，我却久久不能入眠。伸手不见五指的眼前，似乎总有寒星闪烁，正是老师那可怕的眼神。第一单元测试的成绩终于出来了。自以为语文成绩还不错的我，忐忑中充满了期待，希望能考到一个满意的分数。语文老师走进教室来了，和往常一样，一件半旧不新的黑西服，一双沾满灰尘的皮鞋，腋下则是一沓批改完毕的试卷。老师站在讲台上，眼睛从左到右扫视了整个教室一遍。座位上的同学们个个都显得很兴奋，毕竟谁不希望能考个好成绩呢？当然，也包括那些平时并不十分认真学习的同学。开始分发试卷了。“陈冰冰，98分；喻子云，97分……”老师一个名字一个名字地公布分数，我心里则在想：怎么还不是我？怎么还不是我？
大概念了八九个名字吧，老师突然脸色一板，说：“刚才念到名字的人，就是这次考试的优胜者，你们要向他们学习……” 一听这句话，我只觉得心里一紧，心脏似乎都停止了跳动。我还是语文课代表呢，怎么这些优胜者中偏偏没有我呀？这让老师和同学们怎么看我啊？想到这里，我只觉得一阵阵心悸。 终于拿到我的试卷了，85分。从老师手中接过试卷的那一刻，老师狠狠地盯了我一眼。那眼神，是恼怒，是失望，还是无言的责备？我不敢看老师的眼睛，急忙回到自己的座位上。坐下时，同桌小声对我说：“刚才老师翻了你几个白眼。” 或许，老师的恼怒和不满，是因为对我还没有失望；如果已经完全失望了，那就无所谓了。正因为我是语文课代表，我学习可能还算比较认真，所以老师希望我能够考出好成绩。我不觉想起网络上流传的那一边分发试卷一边机关枪扫射一般数落学生的英语老师的视频来。据说，那视频引起了不少网友温馨的回忆，回忆起他们做学生时被老师批评的往事，并不完全是痛苦和难堪。
想着想着，我心底慢慢感觉到了美好。难忘老师那个眼神，它促使我今后学习当更加努力。我不知不觉进入了梦乡……
本文采用倒叙回忆式写法，以环境描写起笔，“夜已深，灯早熄”言简意赅，“犹感有寒风袭面”暗示人物心境，开篇无声胜有声。一次语文课上最普通最常见的分发试卷，却引起学生细致的观察和内心多方面的思考。文章描写简单处见精神，一件西服、一双皮鞋、一沓试卷，简洁整齐的句子勾画出一名农村教师朴素真实的形象；“脸色一板”，狠狠地盯一眼，一个表情，一个动作，甚至同桌悄悄传言“刚才老师翻了你几个白眼”，写得平实而又真切。文中心理描写细腻生动，所有事件都在作者心中一一道来，而能从失败中崛起奋发，作文又写出了积极向上的味道，立意上更进了一层。
苹果中的人生记得前几年，去舅舅家玩，因为作业还没写完，就在他家做作业。正当我为一题不会做而绞尽脑汁冥思苦想的时候，舅舅给我端来一碟苹果，说：“别想了，来，休息一下，吃个苹果吧！”我瞥了一眼那些苹果，一盘苹果中没有哪一个没有疤痕，都是青一块紫一块的，像是存放了很久似的。而且，全都是青苹果，和家里的“红富士”相比，根本就不能相提并论。一定很难吃，真想不到舅舅竟然会买这种水果！于是，我出于客气，随便敷衍了几句：“哦，我肚子不饿，我想等会儿再吃！”我这般客气，舅舅当然看穿了我的心思，说：“怎么，嫌弃？你还没吃呢，怎么就知道不好吃？”于是，他拿起一个苹果，拿起水果刀，就要给我削。“我真的不要！”我对那苹果简直厌恶到了极致，可舅舅什么也没有说，只是笑一笑。苹果还是削开了，一阵清香扑鼻而来。虽然很香，但是我对这苹果的观念仍没有改变。苹果削好了，舅舅把它递给我，我极不情愿地接了过去。
轻轻咬下一小口，嗯，酸酸的，甜甜的，脆生着呢。吃了这一口，还想吃下一口，吃了这一个，还忍不住想吃下一个，我对这苹果的厌恶之情也一点点地消散了。看我这么爱吃，舅舅又笑了出来，说：“怎么样，挺好吃的吧！”“嗯！”我点点头。舅舅又说：“别看它其貌不扬，其实很好吃。我第一次吃的时候，也觉得一定不新鲜，可是吃了以后，才体会到‘人不可貌相’啊！”是啊，不光是苹果，我们在人生道路上也需要有这种意识。看一个人，看一件事，我们应该抛开那些外表的华丽或丑陋，就像削苹果一样，剥开表面，看到内在，不要被表面现象所迷惑，内涵好才是真的好！
本文选材真实，叙事生动，心理描写细腻，情节一波三折，更增强了文章的感染力与生动性，读之意蕴深刻，回味无穷。作者从小的视角展现了大的主题，一滴水可以反射出太阳的光辉，使文章闪耀夺目的光辉。本文从苹果的外在之丑，写到其口感之好，由事物的外在现象，深入到其实质内涵，从中悟出了对待人与事的正确评价，使文章在层层深入之中，产生了发人深省的艺术力量。
课下完成本次作文后，依据下面的【评价标准】，做出自评和互评。