小学语文人教部编版四年级上册麻雀试讲课课文课件ppt

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文化自信：从老麻雀在猎狗面前奋不顾身保护小麻雀的动人故事中，懂得动物也有伟大的母爱。语言运用：通过品词析句感受作者运用语言的精妙，循序渐进地让学生知道可以按事情的发展顺序写事，把事情的起因、经过、结果交代清楚。思维能力：学习作者的表达方法，知道可以把看到的、听到的、想到的写下来，清楚展现事情发展过程中的重要内容。审美创造：感受老麻雀勇敢无畏的精神，体会母爱的伟大。
YU WEN YAO SU
生活就像万花筒，各色各样的人在其中上演着各种各样的事。生活就像万花筒，每时每刻，每分每秒都在上演着精彩的节目。而我们，也许正看着节目，也许正演着节目，也许正听着节目让我们手写我心，彩笔绘生活，编写《生活万花筒》校报。
俄国作家，其成名作是《猎人笔记》。他的作品极大丰富了俄国文学宝库，为俄国文学的发展作出了巨大贡献。
大风( )地吹着,树枝都折断了。
( )的太阳光照射着大地。
教室里发生了一场( )的争吵。
我们( )欢迎外宾的到来。
摇动，使之发生剧烈震动，撼动。
巨大，形容形状或面积。
没办法，不知道该怎么办。
( )
朗读课文，读准字音，读通句子。批注你的问题，并与同学交流。
活动二：梳理起因、经过、结果
课文的哪些部分是事情的起因、哪些是经过、哪些是结果。
请再次默读课文，找到相关段落，勾画关键词，概括相关内容。
尝试将事情的起因、经过、结果连起来说一说故事的主要内容。
“我”在 打猎回来 的路上，亲眼看到 猎狗攻击小麻雀 ， 老 麻 雀 在 猎 狗 面前奋不顾身地 保护小麻雀 ，最后，猎狗退缩了，“我”急忙唤回猎狗带着它走开的故事。
这是按照事情发展的先后顺序写的。
默读1-3自然段，勾画出关键词句，说说这是一只怎样的小麻雀？
我打猎回来，走在林荫路上。猎狗跑在我的前面。突然，我的猎狗放慢脚步，悄悄地向前走，好像嗅到了前面有什么野物。风猛烈地摇撼着路旁的白桦树。我顺着林荫路望去，看见一只小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着小翅膀。它嘴角嫩黄，头上长着绒毛，分明是刚出生不久，从巢里掉下来的。
活动一：聚焦猎狗，对比探究
猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。
这是一只______的猎狗。
猎狗愣住了，它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气，慢慢地，慢慢地向后退。
写作者看到的和想到的，将猎狗退缩写清楚。
活动二：合作探究——事情波折在这里
作者是如何将老麻雀的无畏写清楚的？（读—勾—析—读）
突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。老麻雀挓挲起全身的羽毛，绝望地尖叫。
老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。可是因为紧张，它浑身发抖，发出嘶哑的声音，准备着一场搏斗。在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊！可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。
可是因为紧张，它浑身发抖，发出嘶哑的声音，准备着一场搏斗。
因为老麻雀在庞大的猎狗面前是弱小的，它十分紧张，紧张到“浑身发抖”。但是，它又十分地愤怒，表示出绝不畏缩的态度，所以，“发出嘶哑的声音”。
猎狗庞大，老麻雀弱小，它们力量悬殊如此之大，为了救自己的孩子，奋不顾身！
在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊！
活动三：读出暖人心扉那一刻
“一种强大的力量”指什么？
一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。它挓挲起全身的羽毛，绝望地尖叫着。老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀， 想拯救自己的幼儿。可是因为紧张，它浑身发抖，发出嘶哑的声音，准备着一场搏斗。在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊！可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。
仔细观察，并把自己当时当地看到的、听到的、想到的东西都写出来，才能把重要内容写具体写清楚。
怎样把重点内容写清楚呢？
活动三：观看图片，细致描述
你看到了哪些人物。（动作、神态）
想象一下，运动会场上你可能会听到什么声音。
抓住感触最深的一幕，说出你的想法和感受。
想象一下，他们会说些什么？心里怎么想的。
小组内说一说，说出自己的感受。