小学语文人教部编版四年级上册第六单元口语交际：安慰完美版课文课件ppt

这是一份小学语文人教部编版四年级上册第六单元口语交际：安慰完美版课文课件ppt，文件包含6口语交际《安慰》pptx、6口语交际《安慰》教学设计docx等2份课件配套教学资源，其中PPT共34页， 欢迎下载使用。

文化自信：知道安慰是一种美德，能够用真诚去帮助需要安慰的人，并在得到安慰时心存感激。语言运用：选择肯定和鼓励、建议和帮助、讲类似事例等合适的方式进行安慰。思维能力：通过关注具体情境和被安慰的对象，设身处地地想一想被安慰人的心情，再考虑怎样安慰。审美创造：联系生活实际，感受关爱他人的快乐。
联系课文、生活轻叩难过之门
创设情境，探究安慰方式
在运动会4×100米接力赛中，小峰摔倒了，他的名次在这个项目上没有取得名次。
当我们把自己当作那个在接力赛上不小心摔倒的小峰时，我们就能体会他的心情了。他其实是很难过，很自责，很伤心的。这样真正地去在乎别人的感受，去换位思考，将心比心，就叫“设身处地”。
（ ）个
如果我们在安慰他人的时候能够看着对方的眼睛，温柔、关切地说一些话语，再加上一些递纸巾、拍肩膀或者拥抱等动作，会让我们的“安慰”更有效。
情景再现，模拟安慰表演
在朋友需要帮助的时候，主动帮助或给出建议有些时候比安慰更有效。
学法迁移，练习安慰他人
我知道做事遭到拒绝或者受到挫折时，可以用“碰钉子”这个词语。
哥哥找工作四处碰钉子。
我知道做比较重要或危险的事情时抢在前面第一个做的，可以用“打头阵”这个词语。
火灾发生时，消防员叔叔总是打头阵。
比喻承担重要的、起支柱作用的工作。
我知道在担任重要、起支柱作用的工作时，可以用“挑大梁”这个词语。
在研究室里面挑大梁的是几位年轻的博士。
指占据有利地位、处于优势。
我知道在活动、学习、工作等处于优势时，可以用“占上风”这个词语。
篮球比赛中，她的身高很占上风。
用在以前从来没有出现过的事。
我知道以前从来没有出现过的事突然发生的时候，可以用“破天荒”。
她是个一毛不拔的吝啬鬼,这次地震,他竟破天荒地捐了200元钱。
摔跤、跌倒，比喻失败。
我知道在摔跤时，做事失败或出丑时都可以用“栽跟头”这个词语。
听不进别人的规劝，迟早要栽跟头的。
比喻从旁帮腔；从旁助势。
我知道在帮讲话的人向听者传达思想时可以用“敲边鼓”这个词语。
这件事你出马，我给你敲边鼓。