初中我与社会课堂教学ppt课件

这是一份初中我与社会课堂教学ppt课件，共30页。PPT课件主要包含了感受社会生活，我们都是社会中的一员，血缘关系，地缘关系，业缘关系，我与社会等内容，欢迎下载使用。
暑假里，你都做了哪些事情？
沉迷学习 ↓ ↓ ↓
暑假里，你做的这些事情和社会生活有没有关系？
Mrality and Law
第一课：丰富的社会生活第一框：我与社会
思考：结合你的生活经验，说一说你知道发生在2023年的新闻事件呢？
思考：结合上述新闻事件，说一说你感受到的社会生活是什么样的？我们是通过哪些方式去获知这些事情的呢？
日常观察、与人交流、社会服务活动、报纸网络电视等媒体、社会调查等方式
（1）走进农村，看到农民在田间辛勤劳作（2）来到工厂，看到工人在有条不紊地工作（3）步入商场，琳琅满目的商品映入眼帘（4）观看升旗仪式，我们感受到身为中国人的自豪 ·············
2、感受社会生活的方式
思考：结合教材和生活经验，说一说感受社会生活有何意义？
（1）我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富、认识越来越深刻。
①自已以身作则，自觉遵守社会规则。②向小区管理处反映情况，加强管理。③向政府建言，出台相关管理条例。
（2）关注社区治理，并献计献策；
“家事国事天下事，事事关心”
（3）关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。
3、感受社会生活的意义
（1）我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。（2）我们会更加关注社区治理，并献计献策;（3）会更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。
“一个人要想离开社会而生存，那正像人拔着自己的头发想离开地球一样的不可能。”——鲁迅人是政治的存在者，必须要过共同的生活。——亚里士多德人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。——马克思
思考： 阅读三句名言，说说人与社会有什么样的关系？
二、 我们都是社会的一员
（1）个人是社会的有机组成部分。如果把个人看成点，把人与人的关系看成线，那么，由各种关系连接成的线就织成一张“大网”，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。
思考：你从小文的自述中，明白哪些道理？
（2）人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。
（1）个人是社会的有机组成部分。如果把个人看成点，把人与人的关系看成线，那么，由各种关系连接成的线就织成一张“大网”，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。（2）人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。
思考：我们在生活中扮演了哪些不同的身份?
知识拓展：我们在生活中扮演了哪些不同的身份?
（1）我们是父母的子女;（2）我们是老师的学生、同学的同学;（3）在小区里，我们是业主，也是其他业主的邻居;（4）在祖国大家庭中，我们是未来的建设者；
血缘关系：由于婚姻和生育而形成的人与人之间的关系， 如家庭、家族成员之间的关系和亲戚关系。
地缘关系：由于地域上的邻近和日常生活的交往而形成的关系，如同乡、邻居等。
业缘关系：以人们广泛的社会分工为基础而形成的社会关系，如同学、同事等。
“我”与周围这些人的社会关系？
1.社会生活的特点2.感受社会生活的方式3.感受社会生活的意义
1.个人与社会的关系2.主要的社会关系
1、人与社会的关系是人生的基本关系,是社会生活的核心课题,对这一关系的表述不正确的是( )A.每个人的成长发展都离不开社会B.个人是社会的有机组成部分C.人的身份是在社会关系中确定的D.社会的存在可以不依赖于个人
2、人们在 中形成了各种社会关系。( )A.社会交往B.投身社会的过程C.社会D.社会关系
3、我们每个人周国都有一个“小“，正是由于个个小网无限延伸,オ组成了社会这张大网，每个人都是社会这张大网上的个结点，这说明( )A.个人的成长与社会无关B.要形成自己的小团体C.每个人都是社会中独立的个体D.个人是社会的有机组成部分
4、马克思说一“人的本质井不是单个人所的抽物,实际上,它是一切社会关系的总和。下列理解不正确的是( )A.每个人都是社会的一员B.个人是社会的有机组成部分C.每个人都是社会这张大网”上的个结点D.个人可以脱离社会而生存和发展
5、人的身份是通过社会关系确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。从社会关系建立的基础可分为 （ ）①血缘关系 ②敌对关系 ③地缘关系 ④业缘关系A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④
6、小林在学校里是个品学兼优的优秀学生，走在回家的路上是个遵守交通规则的行人。对此理解正确的是 （ ）①人们所处的社会关系是复杂多样的，不同的人在社会关系中的身份不同 ②小林的身份是唯一的、固定不变的 ③每一个人在不同的时期或在同一时期面对不同的社会关系，都会有多种身份 ④我们要学会从多个角度、多方位地认清和思考自己的不同身份A．①②③④ B．①②③ C．①③④ D．①②④
7、阅读材料,回答问题 小菲是某中学八年级学生,家住碧湖小区。2019年5月22日,地参加了学校组织的社区环境状況调查小组,对小区进行社会调查。在对碧湖小区的调查中,她发现小区小车停放混乱,垃圾没有分类投放,居民养的宠物随地大便。(1)小菲在材料中具有哪些身份？这些身份是根据什么来确定的?(2)假如你是小菲，你会向小区物业管理处提出哪些建议?
（1）学生、小区的业主;社会关系
（2）加强对小区卫生的管理;加大保护环境宣传力度:制定切实可行的保护环境的规章制度；严格依规管理,加大惩罚力度。