人教部编版八年级上册我与社会多媒体教学ppt课件

这是一份人教部编版八年级上册我与社会多媒体教学ppt课件，共21页。PPT课件主要包含了走进社会生活，亲近社会，遵守社会规则，遵法守德，勇担社会责任，学会担当，维护国家利益，心系家国，社会交往，社会关系等内容，欢迎下载使用。
1.通过本节课学习，关心公共事务，关心社会发展和国家前途和命运。2.正确理解个人与社会的关系，初步培养学生积极融入社会的意识。3.将个人成长与社会发展相结合，努力作对社会负责任的公民。
本册教材引导学生在家庭和学校生活(七年级）的基础上，进一步学习社会生活的基本规则和要求（八年级）
暑假里你有哪些社会生活见闻？哪些事让你印象最深刻？分享一下你的感受。
感受工匠们的专注和坚守
说一说，李铭是通过哪些方式了解社会的？除此之外，我们还可以通过哪些方式了解社会生活呢？
来到工厂，我们看到工人在有条不紊地工作
走进农村，我们看到农民在田间劳作
步入商场，琳琅满目的商品映入眼帘
参观博物馆，丰富的展品令人震撼
观看天安门广场升旗仪式，我们感受到身为中国人的自豪
一幅幅生动的画卷在我们面前展开，我们的社会生活绚丽多彩。
在以下情境中，我们分别与哪些人产生联系？参与社会生活有什么意义？
参加学校组织的游学活动
1.感受社会生活的意义：
1.人们在社会交往中形成了各种社会关系。随着身体的成长、智力的发展、能力的提高，我们的社会生活空间不断延展，我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。2.我们会更加关注社区治理，并献计献策；3.会更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。
2.我们都是社会的一员
人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。 ——马克思
思考：上述名言说明了什么？

人在社会交往中形成了各种社会关系。 个人是社会的有机组成部分。如果把个人看成点，把人与人的关系看成线，那么，由各种关系连接成的线就织成一张“大网”，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。
思考：同一个人，为什么身份不同？
人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。
①血缘关系因血亲或生理联系为基础而形成的社会关系。如家庭、家族成员之间的关系等。
②地缘关系直接建立在人们空间与地理位置关系基础上的社会关系。如同乡、邻居等。
③业缘关系以人们广泛的社会分工为基础而形成的社会关系。如同学、同事等。
①个人是社会的有机组成部分。②人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。
小结：个人与社会的关系？
2.人的身份是在社会关系中确定的，社会关系不同，身份不同。
2.感受社会生活的意义
1.个人是社会的有机组成部分
1.有人这样比喻：社会是一棵大树，我就是其中一片树叶；社会是浩瀚的星空，我就是其中一颗星星；社会是一望无际的草原，我就是草原上的一株小草。对这段话理解正确的是（ ）A．个人的成长可以离开社会B．每个人都是社会中的一员C．我们的社会生活绚丽多彩D．社会关系非常的错综复杂
2．下列身份与社会关系的确立不匹配的是（　　）A．子女——血缘关系B．邻居——地缘关系C．同学——业缘关系D．网友——亲情关系